‘David Bowie is’ en Barcelona

Ha llegado a Barcelona la gran exposición sobre David Bowie. Es la única parada en el estado español de esta muestra organizada por el Victoria & Albert Museum de Londres

‘David Bowie is’ ha recorrido el mundo en una exitosa gira internacional desde su inauguración en el Victoria & Albert Museum en 2013, viajando a nueve museos de distintos países, entre los que se cuentan Canadá, Francia, Alemania, Holanda, Australia o Brasil. Tras su paso por Tokio, Japón, llega al Museu del Disseny de Barcelona.

La muestra ha sobrepasado ya el millón y medio de visitantes, lo que la convierte en la exposición más visitada en los 164 años de historia del Victoria and Albert Museum. Para preparar la primera retrospectiva internacional sobre la extraordinaria trayectoria de David Bowie, uno de los artistas más innovadores e influyentes de nuestro tiempo, el Victoria and Albert Museum disfrutó de un acceso sin precedentes al ‘David Bowie Archive’.

Cartel de la muestra que puede verse desde el 25 de mayo en el Museu del Disseny de Barcelona. (VA Museum)
Cartel de la muestra que puede verse desde el 25 de mayo en el Museu del Disseny de Barcelona. (VA Museum)

La exposición reúne más de 300 objetos

Vídeos musicales, fotografías, películas, diseños de escenarios, vestuario original, letras manuscritas, portadas de discos, reportajes televisivos, instrumentos del propio Bowie y numeroso material inédito de los conciertos del artista, facilitado por el ‘David Bowie Archive’ y donantes de todo el mundo. Además los visitantes de esta retrospectiva pueden sumergirse en los mundos sonoros del artista. La exposición recurre a lo último en tecnología de audio para fusionar virtualmente imagen y música.

Se pueden pasar fácilmente dos horas visitando esta muestra

Pero también cuatro o cinco, e incluso muchos visitantes saldrán con ganas de repetir. Es una exposición intensa y muy entretenida, con un muy alto nivel de información. Al llevar los auriculares da la sensación de estar en un concierto e ir recorriendo la trayectoria artística de uno de los iconos pop de la historia.

Una de las salas de 'David Bowie is' en el Museu del Disseny de Barcelona / Foto: Francesc Melcion
Una de las salas de ‘David Bowie is’ en el Museu del Disseny de Barcelona / Foto: Francesc Melcion

Esta muestra marca un poco los estándares de lo que van a ser las exposiciones musicales y de cultura pop en el futuro. De hecho, la nueva exposición que ha inaugurado el Victoria & Albert Museum, Pink Floyd: Their Mortal Remains, bebe un poco de ‘David Bowie is’ en cuanto a que recupera esa experiencia sonora que proporcionan los auriculares Sennheiser que son maravillosos.

Hasta ahora las exposiciones y muestras sobre música podían resultar algo aburridas para los amantes de la música, ya que se limitaban a una colección de objetos. ‘David Bowie is’ nos mete realmente en el personaje de Bowie, un artista polifacético que tocó muchísimas disciplinas. Ya no es sólo el ver la letra de una canción manuscrita al lado de una guitarra (que es algo que podemos encontrar en un Hard Rock Café), es algo mucho más intenso. La experiencia sonora con narrativos por un lado, música por otro, videoclips en otro sitio, extractos de las películas… es una experiencia intensa.

'David Bowie is' es una exposición impresionante
‘David Bowie is’ es una exposición impresionante

¿Por qué Barcelona para exhibir esta muestra?

Cuando David Bowie supo que se iba a hacer una exposición de este tipo puso algunas condiciones

Una de ellas era que la muestra no se eternizase en el tiempo. Él no quería que la exposición fuese excesivamente larga allí donde se celebrase, ni que se pasara meses y años recorriendo las diferentes ciudades del mundo. Con lo cual evidentemente se acotan las ciudades elegidas.

Barcelona es una ciudad artística y creativa. Coincidía que cuando había disponibilidad para traer a España ‘David Bowie is’ (en Mayo de 2017) es cuando Barcelona se convierte en la capital musical del país y en una de las más importantes de Europa. Teniendo en cuenta que iban a venir muchísimos visitantes, y que además con la colaboración del ayuntamiento se encontró este espacio maravilloso que es el Museu del Disseny, que encaja como anillo al dedo para esta exposición. El Museo del Diseño de Barcelona es un espacio diáfano donde se podía construir la muestra muy a imagen y semejanza de la de Londres, con capacidad de diseñar el recorrido como era el original. Por todo esto se tomó la decisión de traerla a esta ciudad.

También es cierto que Barcelona es una ciudad sobre la que Bowie siempre habló de venir a actuar en alguno de los grandes festivales. Antes de fallecer hubo conversaciones, ya después de haber inaugurado en 2013 ‘David Bowie is’ en Londres, para hacer coincidir alguna actuación de él en Barcelona con la llegada de esta muestra. Pero finalmente falleció en 2016 y es algo que no pudo llevarse a cabo. Seguramente a él le encantaría que estuviese aquí y le habría parecido acertada la elección.

Una de las instalaciones de la muestra. (VA Museum)
Una de las instalaciones de la muestra. (VA Museum)

‘David Bowie is’ es el título, y ese «is» es importante

Al pensar esta exposición se quería poner a David Bowie en el presente. En primer lugar porque Bowie ha entrado en toda nuestra cultura y vemos de él muchas representaciones visuales que lo recuerdan cada día, ya sea  representaciones líricas, en los periódicos… Y por otro lado, e igualmente importante, es que cada uno tiene a su David Bowie personal, y se ve representado en muchas historias personales que las personas cuentan cuando visitan la exposición. Se pretendía que todas estas interpretaciones estuvieran presentes en la muestra.

Se querían mostrar todas las interpretaciones y también todos los diálogos que David Bowie, como músico, establece con otras formas de arte, con otras disciplinas

Era un desafío el afrontar cómo mostrar todas las caras de David Bowie, no sólo en lo musical sino en todo lo demás: en el cine, en el arte, en el diseño, en la moda… El Victoria & Albert Museum es un museo de diseño, y esta exposición representa la carrera de David Bowie a lo largo de seis décadas. Al preparar esta muestra se pretendía que se viera a Bowie en toda su diversidad y que se apreciara como él sacó ideas de muchas disciplinas distintas. Es por eso que en la exposición se muestran por ejemplo piezas de kabuki japonés, expresionismo alemán, y se pone o muestra su trabajo dentro de su contexto, para así poder ver como sacó ideas de muchas disciplinas diferentes y las reinterpretó a su manera.

Vestido para el Aladdin Sane tour de 1973, diseñado por Kansai Yamamoto / Masayoshi_Sukita (The David Bowie Archive)
Vestido para el Aladdin Sane tour de 1973, diseñado por Kansai Yamamoto / Masayoshi_Sukita (The David Bowie Archive)

Esta muestra acerca a Bowie a las nuevas generaciones

Es llamativo que los jóvenes, e incluso los niños que acompañan a sus padres en la visita a la exposición, se queden prendados. Se sienten alucinados y muy atraídos por esta explosión de creatividad, de arte, de sonido y de color. Explica Victoria Broackes, comisaria de la muestra, que cuando inauguraron en Londres el departamento de márqueting vaticinó que todos los que visitarían la exposición tendrían más de 40 años. Durante las primeras semanas sí que es verdad que fueron los fans más acérrimos los que acudieron. Pero a medida que pasaba el tiempo, con la reputación que adquirió la exposición y todo el mundo hablando bien de ella, empezó a acudir gente cada vez más joven. Bowie ha entrado a toda una nueva generación a través de esta muestra.

Victoria Broackes y Geoffrey Marsh son los comisarios de la exposición
Victoria Broackes y Geoffrey Marsh son los comisarios de la exposición

Bowie trabajó mucho para conseguir lo que quería ser

La exposición muestra escenas de las obras de teatro que hizo, ensayos de obras donde Bowie ejercía de mimo, fotogramas de películas donde hizo de actor, algunos de los primeros videoclips. Por ejemplo Space Oddity (1969), un videoclip impresionante donde ya se muestra la visión absolutamente vanguardista que tenía. Esa visión vanguardista recorre toda la exposición, prácticamente desde las primeras fotos donde David Bowie es bebé.

Explica Victoria que algo interesante, y que la gente quizás no sabe, es que Bowie se convirtió en músico en los 60, dejó la escuela en 1964 y a partir de entonces se dedicó a probar varias profesiones. Es inspirador ver que no sabía desde un principio que quería ser, no nació siendo un genio que todo lo hacía bien. Probó muchas cosas y fracasó en muchas también. Algo que se aprende viendo la exposición es que Bowie trabajó mucho para conseguir lo que quería ser, y lo hizo cogiendo ideas de disciplinas muy distintas en aquella época. Siempre estaba interesado en los temas culturales, iba a reuniones, veía películas, leía muchísimos libros… y tenía formas de introducir estas ideas en su trabajo. Cuando finalmente grabó un disco, cuando grabó  Space Oddity en el 69, incorporaba todas estas ideas, y también durante los años siguientes tuvo muchísima creatividad porque había unido muchas ideas de campos muy distintos.

El recorrido por la exposición

Empezamos la visita como si estuviésemos en la habitación de David Robert Jones

Todo un privilegio poder ver cómo era aquel Bowie en los años 60.  Se llamaba David Robert Jones y era un joven rockero de 16 años. Victoria Broackes explica que este joven Bowie estaba en diferentes bandas, tenía diferentes maneras de vestir, diferentes estilos de música… antes de que realmente saltase a la fama. Se le puede ver ahí: un adolescente de 16 años que se muestra preparado, seguro de sí mismo  con control, al lado de diseños hechos para los sets de escenarios. Bowie, ya desde un principio, fusionaba la música con la manera en que la música se tenía que ver. También vemos una fotografía de cuando Bowie fue artista de mimo, una etapa importante para su aprendizaje.

Publicity photograph for The Kon-rads, 1966. Photograph by Roy Ainsworth. Courtesy of The David Bowie Archive. Image © Victoria and Albert Museum
Publicity photograph for The Kon-rads, 1966. Photograph by Roy Ainsworth. Courtesy of The David Bowie Archive. Image © Victoria and Albert Museum

La segunda parada de esta retrospectiva nos lleva al espacio

En esta área se ve la primera fotografía de la Tierra tomada desde el Apolo 8. Unas fotografías que influyeron en Bowie, que quiso hablar de la fragilidad del ser humano. También influyó en él  la película 2001: Una odisea del espacio de Stanley Kubrick, decía que se identificaba con la sensación de aislamiento que se mostraba, por ejemplo, en el álbum Space Oddity (en español rareza espacial). El tema Space Oddity, incluido en el álbum, fue editado como sencillo en 1969 y fue su primer hit.

Otro de los momentos importantes en su carrera es Starman

Un sencillo publicado en abril de 1972. La canción se añadió a última hora al álbum The Rise and Fall of Ziggy Stardust and the Spiders from Mars ante la insistencia de Dennis Katz, miembro de la discográfica RCA Records. Dennis, que había escuchado una maqueta de la pieza y se había enamorado de ella, creía que se convertiría en un gran sencillo. La letra describe a Ziggy Stardust, el personaje que Bowie encarna en el álbum, enviando un mensaje de esperanza a la juventud de la Tierra a través de la radio.

También hay una sección dedicada a Life On Mars?

Canción publicada en diciembre de 1971 en el álbum Hunky Dory. La canción, que posteriormente sería definida por BBC Radio 2 como «un cruce entre un musical de Broadway y un cuadro de Salvador Dalí», contó con participación del pianista Rick Wakeman. Después de ser lanzada como single en 1973, alcanzó el puesto número 3 en la lista de éxitos del Reino Unido en la cual se mantuvo durante 13 semanas. La canción volvió a entrar en el ranking 30 años después al ser utilizada en la serie de televisión Life on Mars.

David Bowie se inventó diversos alter egos

Uno de ellos fue Ziggy Stardust, el que probablemente sea su personaje más célebre. Salió en un programa de la BBC en el 72, donde aparecía con un vestido ajustado espectacular (inspirado en la película La naranja mecánica de Stanley Kubrick), el pelo rojo, botas rojas, con actitud erótica… y eso es algo que impresionó mucho.

David Bowie, 1973 / Masayoshi Sukita
David Bowie, 1973 / Masayoshi Sukita

La exposición también permite conocer los métodos de creación que utilizaba

Estos métodos llegaron a incluir un sistema informático que le permitía buscar la inspiración a partir de las noticias que aparecían en los diarios. En la muestra se puede ver un programa de ordenador que él mismo hizo en el que introducía titulares de diarios. El programa los recortaba todos y los volvía a construir de manera diferente. No era la forma de hacer una canción, pero podía despertar ideas interesantes que después podía usar en una canción.

Manuscrito de 'Ziggy Stardust' que puede verse en la exposición. (VA Museum)
Manuscrito de ‘Ziggy Stardust’ que puede verse en la exposición. (VA Museum)

Siguiendo el recorrido por la exposición vamos a Berlín

A finales de los 70 Bowie fue a Berlín para huir de la presión de la fama de Los Ángeles. Se recuperó de la adicción a las drogas e hizo discos como Low, Heroes o Lodger.

El propio David Bowie visitó ‘David Bowie is’

La comisaria de la exposición explica que Bowie fue a ver la exposición a Londres después de su inauguración. Él llegó con su familia para mostrársela a ellos, pensando que como era el propietario de todo el material lo sabría todo… Pero ver todo allí, delante suyo, fue para él toda una experiencia. Estuvieron muchas horas visitando la muestra y parecía muy emocionado.

Traje con la bandera de Reino Unido, la Union Jack, diseñado por Alexander McQueen. (VA Museum)
Traje con la bandera de Reino Unido, la Union Jack, diseñado por Alexander McQueen. (VA Museum)

David Bowie is inside

Este libro, concebido a modo de catálogo para acompañar la gran exposición internacional inaugurada en el Victoria and Albert Museum de Londres, es la única obra sobre Bowie que se ha realizado a partir de sus archivos personales. Las más de 300 ilustraciones en color que recoge el volumen son fotografías, portadas de discos, trajes y partituras de uno de los artistas más influyentes de todos los tiempos.

David Bowie is inside

‘David Bowie is’ es una oportunidad única de ver la obra de un artista que rompió los límites sobre aquello que cada uno puede llegar a ser

David Bowie durante una actuación en Montreal en diciembre de 2003 (Shaun Best / Reuters)
David Bowie durante una actuación en Montreal en diciembre de 2003 (Shaun Best / Reuters)

Una exposición absolutamente recomendable, que transmite estas ganas de ir un poco más allá. Una celebración de la cultura pop que nos muestra todas las facetas que caracterizaron a este artista genial y nos deja con la idea de que David Bowie no era de este mundo, sino que realmente venía de las estrellas.

Uno de los comentarios unánimes al salir de la exposición, por parte de hombres y mujeres, es “¡Qué guapo era este hombre!”

David Bowie en 'The Archer Station to Station tour', 1976 / John Robert Rowlands
David Bowie en ‘The Archer Station to Station tour’, 1976 / John Robert Rowlands

Fuente: El Balcó de Ser Catalunya (24/05/17) y Especiales Radio 3 (25/05/17)

Taquicardia afectiva

Taquicardia afectiva

¿Qué mecanismos fisiológicos provocan el amor y los afectos en las personas?

Científicos de la Universidad de Granada, pertenecientes al Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), han llevado a cabo los estudios más completos realizados hasta la fecha sobre los mecanismos fisiológicos que provoca el amor en las personas, midiendo estos efectos tanto a nivel central (esto es, cerebral) como periférico (cardíaco, muscular y de sudoración). Su trabajo ha determinado que, cuando una persona está enamorada y contempla una fotografía de la cara de su amado/a (algo que también ocurre si es un familiar querido, como el padre o la madre), se produce lo que los científicos de la UGR han denominado taquicardia afectiva.

¿Qué es la taquicardia afectiva?

La taquicardia afectiva consiste en un aumento de la tasa cardiaca que se produce en respuesta a la visualización de la fotografía de un ser querido: el corazón sufre una deceleración inicial (disminuye la frecuencia cardíaca durante unos segundos) para posteriormente acelerarse rápidamente.

Se cree que este cambio en la actividad cardiovascular se produce como preparación para emitir una conducta de aproximación hacia la persona que estamos visualizando en ese momento.

ilustración de Soledad Voulgaris

 

Este cambio en la frecuencia cardíaca es un efecto inmediato cuando se contempla a un familiar o a la persona amada. Además hay un aumento de la actividad cerebral mayor que al contemplar a un desconocido.

¿Existe un patrón fisiológico del amor?

La respuesta es sí

Han podido observar que la visualización de rostros de personas queridas está asociada a un patrón de cambio fisiológico, tanto a nivel del sistema nervioso periférico como central, que es indicativo de que el sujeto está en un estado motivacional altamente positivo. Entre los cambios que se han podido observar están aumentos en la frecuencia cardiaca, en la conductancia eléctrica de la piel y en la actividad del músculo cigomático mayor, que está implicado en la expresión de la sonrisa. Así como inhibición de respuestas de carácter defensivo como el reflejo motor de sobresalto.

ilustración de Soledad Voulgaris

La respuesta cerebral es distinta en hombres y en mujeres

Se ha comprobado que las diferencias por género sí existen, aunque se circunscriben a medidas relacionadas con la electromiografía facial, la expresión facial. Tanto chicos como chicas ante las imágenes de sus seres queridos activan el músculo cigomático, que está relacionado con la expresión de la sonrisa, pero en el caso de las chicas esta respuesta es mucho mayor.

Los efectos que tiene la visualización de rostros de personas queridas sobre la actividad cerebral son muy consistentes

Se activan áreas del sistema de recompensa, y lo hacen de forma mantenida. A lo largo de diferentes estudios se ha podido observar que se activan diferencialmente más zonas que están relacionadas con el conocimiento que se tiene acerca de esta persona, así como otras áreas cerebrales que forman parte del sistema de recompensa  humano.

¿Cómo se han llevado a cabo estos estudios?

Los científicos trabajaron con una muestra formada por estudiantes de la Facultad de Psicología de la UGR, hombres y mujeres de entre 20 y 29 años, a quienes pidieron que realizaran una fotografía con unas condiciones determinadas de tamaño y en blanco y negro de su padre o madre, así como de su pareja, con quien debían llevar un mínimo de seis meses de relación.

“Estas fotos de las caras deben ser neutras, es decir, no deben tener ninguna expresión emocional de alegría o tristeza que pueda interferir en la reacción de los participantes, y se proyectan de manera aleatoria durante 4 segundos durante el experimento que llevamos a cabo”, explican los investigadores del CIMCYC Jaime Vila Castellar y Pedro Guerra Muñoz.

Los investigadores de la UGR Pedro Guerra Muñoz y Jaime Vila Castellar, autores de este trabajo.
Los investigadores de la UGR Pedro Guerra Muñoz y Jaime Vila Castellar, autores de este trabajo.

Posteriormente, los científicos realizaron un experimento con todos los participantes, en el que les colocaban sensores en el rostro, cabeza y manos, y monitorizaban su actividad fisiológica central y periférica, al tiempo que les presentaban fotografías de 5 caras: dos de personas queridas, dos de personas desconocidas y una de un bebé (como grupo control).

Taquicardia afectiva

Taquicardia afectiva

La investigación también revela que el patrón fisiológico del amor y los afectos es un protector del estrés

Y es que, cuando los participantes estaban contemplando la foto de una persona querida (padre/madre o novio/a), al darles un susto (mediante un fuerte ruido inducido a través de los auriculares) la respuesta de sobresalto que se producía era mucho menor que cuando esto ocurría sin visionar la foto.

Taquicardia afectiva

Fuente: InquietaMENTE de Radio 5 (4/04/17) y canal.ugr.es / Imagen flickr photosavvy e ilustraciones de Soledad Voulgaris

Premio Howard Hughes

Premio Howard Hughes

Tomàs Marquès-Bonet (1975) y Rubén Moreno Bote (1976) son dos investigadores reconocidos con el premio Howard Hughes

Se trata de un reconocimiento a la excelencia que se concede a científicos jóvenes en el campo de la biomedicina, y que en esta ocasión se ha otorgado a 41 candidatos seleccionados de entre más de 1.400 nominaciones de todo el mundo. Gracias al premio Howard Hughes recibirán 650.000 dólares cada uno, distribuidos a lo largo de cinco años a partir de septiembre de 2017, dándoles la libertad de buscar nuevas direcciones de investigación y proyectos creativos.

Ambos investigadores están vinculados a la Universidad Pompeu Fabra (UPF) de Barcelona

Han sido los dos únicos españoles galardonados este año con el premio International Early Career Award que otorga el Instituto Médico Howard Hughes (Estados Unidos) a científicos jóvenes y excepcionales cuya carrera promueve el avance de la ciencia a nivel global.

Premio Howard Hughes
Rubén Moreno (izquierda) es jefe del grupo de neurociencia teórica y cognitiva de la UPF. Tomàs Marquès-Bonet (derecha) es investigador Icrea y director del IBE (CSIC-UPF) (UPF/IBE)

Se trata de un concurso abierto a todos los científicos que trabajan a tiempo completo para una universidad de investigación, una escuela de medicina o una organización sin fines de lucro, y que hayan manejado un laboratorio durante al menos siete años. Un comité de científicos distinguidos examinó más de 1.400 solicitudes en el proceso de selección, donde evaluaron tanto el impacto de los trabajos anteriores como las perspectivas de futuro de los investigadores. Los expertos también dieron especial importancia a las habilidades y los talentos de cada candidato.

El proceso de selección incluyó una presentación en febrero de este año en la sede del Wellcome Trust en Londres

Allí los candidatos fueron examinados de acuerdo con criterios de excelencia científica así como con los éxitos de sus carreras como investigadores.

¿Qué supone este premio para la investigación?

Tomàs explica que de este premio hay que destacar dos aspectos muy importantes. En primer lugar  el dinero que se concede, muy importante teniendo en cuenta la situación actual. Dice que el Premio Howard Hughes es un reconocimiento a las personas, y por tanto un soporte muy importante a la investigación, que permite una gran flexibilidad a la hora de ejecutar nuevas ideas que otros recursos no permiten. Y por otro lado está el sello que imprime. Ser reconocido por el Instituto Médico Howard Hughes implica mucho a nivel de criterio de excelencia.

Rubén ratifica lo dicho por Tomàs, y añade que este premio representa una gran responsabilidad y un gran honor.

¿Qué hace Tomàs Marquès-Bonet?

Dirige el Instituto de Biología Evolutiva (IBE). Es profesor de investigación ICREA y encabeza un grupo reconocido internacionalmente por estudiar la diversidad genética de los grandes simios.

Premio Howard Hughes
Tomàs Marquès-Bonet (1975)

Explica Tomàs que en el proceso de selección defendió la idea de que para entendernos a nosotros mismos como especie y encontrar las bases moleculares que nos definen, las características que todos sabemos que son humanas (un cerebro más grande, una complejidad, un lenguaje…), hemos de entender a nuestros parientes evolutivos vivos que aún están aquí: los chimpancés, los gorilas y los orangutanes. En su grupo de trabajo estudian las diferencias y similitudes genéticas entre humanos y grandes simios para precisamente entender las bases de la humanidad.

La pregunta de qué nos hace humanos es muy difícil de responder y hay varias disciplinas científicas que lo están investigando. En el equipo e Tomàs Marquès buscan qué nos hace humanos desde el punto de vista genético. Si se comparan genomas humanos y genomas chimpancés se encuentran trozos que están en unos y no están en los otros. Pero, ¿es eso lo que nos hace humanos? Es algo que no sabemos. Hoy en día lo que podemos hacer es leer genomas. Lo que no tenemos tan claro es entender genomas y entender que hace cada una de estas partes. Será sin duda uno de los retos del siglo XXI.

¿Qué hace Rubén Moreno Bote?

Es profesor Serra Húnter ¹ en la Universitat Pompeu Fabra. Su equipo pretende estudiar los factores que limitan la información sensorial en el cerebro. “Como muestran algunos pacientes del síndrome de Asperger, la capacidad real del cerebro podría ser muy superior a la que normalmente experimentamos. Pero, ¿cuáles son los factores que ponen freno a nuestras capacidades?”.

Premio Howard Hughes
Rubén Moreno Bote (1976)

Explica Rubén que son un grupo de neurociencia computacional en el departamento de tecnologías de la información y la comunicación de la UPF. Son un grupo teórico, que utiliza las herramientas matemáticas y computacionales para intentar entender cómo funciona el cerebro. No el cerebro en su conjunto, pero sí pequeñas partes del mismo.

El objetivo es entender mejor cómo funciona la inteligencia humana. La pregunta que les interesa intentar entender es que en realidad se desconocen cuáles son los límites del cerebro en cuanto a percepción, memoria, inteligencia… El Premio Howard Hughes les va a permitir embarcarse en el estudio de los factores que limitan la información sensorial en el cerebro.

Esto permitiría entender, por ejemplo, casos de pacientes con síndrome de asperger que muestran unas capacidades de percepción y de procesamiento de información muy superiores a las que muchas personas normales somos capaces de experimentar. Realmente no sabemos por qué esto es así, no sabemos por qué en ciertas personas o en ciertas condiciones el procesamiento de información es tan bueno.

Los seres humanos tenemos la capacidad de saber de un vistazo cuántas cosas hay en un lugar siempre que no sean más de cuatro. Cuando hay más, tenemos que contar. En cambio, las personas con síndrome de Asperger son capaces de intuir sin contar un número mucho mayor de objetos. Quizás, plantea Rubén, su cerebro no esté afectado por los mismos factores que limitan el procesamiento en personas sin Asperger.

Otro ejemplo: Cuando vamos a cruzar la calle y hay mucho tráfico, puede que cometamos errores, a veces tan graves que hacen que seamos atropellados. ¿Qué ocurre en esa circunstancia¿ ¿Por qué cometemos un error? ¿Es tal vez porque la información que nos llega de los sentidos es insuficiente o porque la información no ha sido bien procesada?

Este premio en metálico es muy importante: 650.000 dólares para cada uno, distribuidos a lo largo de cinco años

Es una beca que permite comenzar líneas de investigación o procesos que con otros recursos que se tiene no se pueden llevar a cabo, tanto por la cuantía del premio cómo por la manera en que se distribuye. Es un concepto de financiación que no es muy común, y que permite una gran flexibilidad para poder hacerse preguntas muy interesantes y muy a largo plazo. De otra forma no existe un marco de financiación que permita este tipo de preguntas y de investigaciones tan abiertas.

Esta es la 2ª convocatoria del International Early Career Award

En esta ocasión el Instituto Médico Howard Hughes se ha asociado con la Fundación Bill y Melinda Gates, el Wellcome Trust y la Fundación Calouste Gulbenkian. Los científicos escogidos proceden de organizaciones e instituciones de todo el mundo y su investigación abarca una amplia variedad de áreas de investigación biológica y médica, incluyendo las neurociencias, la genética, la biofísica, la biología computacional y la parasitología.

¹ ¿Qué significa ser un profesor Serra Húnter?

Pertenecer al Serra Húnter Programme (SHP, Plan Serra Húnter) es sinónimo de una trayectoria académica e investigadora excelente, de una contrastada experiencia internacional, así como de una gran reputación al servicio del fortalecimiento y de la proyección de la universidad contratante y del sistema de educación superior y de investigación de Cataluña.

Un profesor o profesora Serra Húnter es un líder con capacidad de cooperación y de innovación, que desarrolla nuevas líneas de investigación complementarias a las ya existentes. Formar parte del SHP es tener la capacidad de superar un proceso de selección exigente, riguroso y transparente, y afrontar una evaluación periódica de la calidad docente e investigadora. En definitiva, ser un profesor o profesora Serra Húnter significa creer en el talento, en la cooperación, en la innovación, en la apertura internacional y en el afán de excelencia.

Fuente: El Balcó de Ser Catalunya (9/05/17) / Imagen de portada: pixabay

Castillos hinchables seguros

¿Por qué puede salir volando un castillo hinchable? ¿Podemos estar tranquilos con este tipo de instalaciones?

¿Hay riesgo de explosión? ¿Cómo debe ser el montaje? ¿Qué medidas de seguridad han de cumplir estas atracciones? ¿En qué aspectos nos hemos de fijar los padres?

A raíz del terrible accidente en un inflable ocurrido recientemente, que causó la muerte de una niña y heridas a otros seis menores en el municipio gerundense de Caldes de Malavella, vuelven a saltar las alarmas sobre la seguridad de este tipo de instalaciones. Los castillos hinchables se inflan como un globo y en menos de media hora se instalan en cualquier lugar. Parecen la atracción perfecta para que los niños no se hagan daño, pero estas instalaciones deben respetar unas estrictas medidas de seguridad.

Castillos hinchables seguros

Las dudas sobre la seguridad llegan justo cuando empieza la temporada alta de este negocio

Hay escuelas que ya han decidido sustituir los castillos hinchables en las fiestas de fin de curso, y otras que se lo están pensando

Al miedo generado por el accidente en Girona se añade la falta de una normativa única de obligado cumplimiento, y un vacío legal que en algunos casos no establece aspectos básicos sobre el mantenimiento de la instalación o el espacio en donde se ha de instalar.

Fotografía del suceso ocurrido recientemente en el municipio gerundense de Caldes de Malavella - EFE
Fotografía del suceso ocurrido en el municipio gerundense de Caldes de Malavella – EFE

Esteve Costajussà, ingeniero industrial y experto en seguridad de espectáculos y actividades recreativas, lamenta que este accidente haya ocurrido. Según él seguirán ocurriendo, por desgracia. Explica que es como si fuese la vela de un barco: si la superficie de la vela es muy grande, por poco viento que haga se moverá el barco.

El viento es algo que no vemos y, en ocasiones, cuando nos damos cuenta de que hace viento, un inflable ya ha volado

Aunque la reglamentación establece que a partir de 38 km/h los castillos hinchables se han de desalojar, una persona que no esté acostumbrada no sabe apreciar la velocidad del viento si no es con un anemómetro.

De ahí la necesidad de asegurar bien los anclajes

Es una de las normas que se han de cumplir en la instalación de este tipo de atracciones. Lo establece una reglamentación que se ha de entregar con el producto, y que también obliga a revisar cada día la instalación, a que siempre esté vigilada por un monitor y que describe cómo se han de atar los anclajes. Explica Jesús Pallarès, gerente de Tecnodimensión, que el inflable ha de estar siempre anclado: tienen que haber piquetas, sacos de arena o cualquier otra cosa que permita la fijación. Ha de haber los suficientes anclajes para que aguante el viento, debería soportar 60-70 km/h de viento, pero aún así, a partir de 38 km/h se ha de desalojar, precisamente para evitar estos vientos esporádicos.

La normativa de fabricación de las instalaciones hinchables también establece el número de anclajes en función de la superficie, la resistencia, los materiales que se han de utilizar y la presión del aire. Pero ¿la cumplen todos los fabricantes? Explica Jesús Pallarès que se venden productos sin ningún tipo de control y sin los parámetros de seguridad. Dice que cuando se suministra uno de estos productos se ha de informar, y se han de suministrar los manuales de montaje y mantenimiento.

Castillos hinchables seguros

En cuanto a la posibilidad de una explosión

Esteve Costajussà explica que él no ha visto nunca explotar ningún inflable. Que es muy difícil que un castillo hinchable explote porque el aire que entra dentro no va a presión,  se gradúa y no hay peligro de explosión. Todo el inflable está cosido y siempre se escapa algo de aire por algún sitio. El motor que da la presión se gradúa y nunca entra más aire del que es necesario.

De hecho un inflable es una máquina muy simple: no es más que un colchón que se infla de aire que está prácticamente a presión atmosférica. Incluso a la pregunta de si habría algún peligro si una persona lo agujerease a mala idea con un cuchillo, la respuesta es no. No pasaría absolutamente nada, se desinflaría y ya está. El que sea nuevo o viejo no influye. Como mucho, en el caso de rotura de una costura, se desinflaría y no les pasaría nada a los niños que estuviesen jugando en ese momento.

El problema de los castillos hinchables es que son instalaciones “de quita y pon”

Cuando alguien quiere instalar una atracción que ha de quedar fija es más fácil que se cumpla la normativa. Para instalarla se ha de pedir un permiso municipal, cosa que implica que venga un técnico para acreditar que toda la instalación está correcta.

Pero en el caso que nos ocupa, cuando el hinchable se instala en un establecimiento más aislado, en algún tipo de feria, en un restaurante en el que quizás sólo lo montan el fin de semana que es cuando hay más afluencia de gente… a veces esto lleva a pensar a quien lo instala en su establecimiento que los permisos no son necesarios, que también son “de quita y pon”. Y ahí se planta una atracción que nadie ha supervisado.

Castillos hinchables seguros

Son instalaciones que deben tener un montón de medidas de seguridad

Cualquier establecimiento que instala un castillo hinchable, absolutamente en todos los casos, debe tener un permiso municipal para acreditar que esa atracción tiene todas las condiciones de seguridad necesarias.

Medidas de seguridad que tienen que ser también visibles para los padres

Por ejemplo tiene que haber una placa en el castillo inflable que diga el fabricante, el año de construcción, el propietario… No es tan simple plantar un castillo hinchable en cualquier lugar.

¿Podemos estar tranquilos con este tipo de atracciones?

No si tenemos en cuenta que se han producido varios accidentes en castillos hinchables en los últimos años

Explica Rubén Sánchez (portavoz de FACUA-Consumidores en Acción) que no es esta la primera vez que hay un accidente mortal, es la tercera en nuestro país. El año pasado hubo otro fallecimiento en La Rinconada, un pueblo de Sevilla. En el año 2003 hubo otro caso mortal. Hace cuatro años hubieron una serie de accidentes, dos concretamente, en distintos municipios españoles, que provocaron que veinte niños fueran accidentados, algunos de ellos con carácter grave.

Estamos hablando de algo que no es un juguete, es una atracción que debe de contar con una serie de requisitos, con unos protocolos de instalación y un ayuntamiento detrás que dé el visto bueno. Y eso es algo que no ocurre en algunos casos como se ha visto en este último accidente mortal.

Desde FACUA instan a los ayuntamientos a revisar este tipo de instalaciones

Es fundamental que los ayuntamientos valoren que hay que rastrear el mercado. Si en un municipio hay una serie de restaurantes habrá forma de conocer si tienen o no instalados castillos hinchables, porque la propia publicidad y el boca a boca lo difunde. Y si no, pues toca hacer inspección. Un ayuntamiento tiene que inspeccionar a los locales de hostelería, tiene que mirar si tienen listas de precios, si cumplen con los requisitos sanitarios… y en esas inspecciones deben incluir si cuentan con castillos hinchables o con cualquier otro tipo de atracción que requiera autorización municipal.

Y en esa inspección de oficio, que debería hacerse de forma periódica, se detectará si ha habido una irregularidad o no. No se trata de que los ayuntamientos estén esperando de brazos cruzados a que los hosteleros o los feriantes pidan licencias. Claro que es algo que deberían hacer, pero el ayuntamiento también, en paralelo, tiene que desarrollar protocolos de control.

Todos los ayuntamientos se deberían plantear unos controles que son sencillos

Se trata de que si se encuentra una instalación de este tipo y no tiene autorización, se clausure de forma inmediata. Y por supuesto expediente sancionador al establecimiento.

Como en tantos otros asuntos no hay unanimidad estatal

La normativa varía de una comunidad a otra. El no tener unos mismos criterios normativos es un problema de cara a derechos y obligaciones. En primer lugar ninguna normativa conocida establece protocolos de inspección periódicos, es decir, que el ayuntamiento se plantee cada cierto tiempo la obligación de realizar controles para ver, no ya si hay licencia, sino el estado de las instalaciones.

Imaginemos que le han dado la autorización a una determinada entidad para tener un castillo hinchable: lo han instalado, se ve que todo está correcto… pero vete tú a saber si dentro de tres meses, de seis, de un año… va a haber alguna modificación, alguna anomalía, algún deterioro. Eso también lo tiene que controlar la administración. Y para eso ninguna norma establece protocolos. En cualquier caso, aún sin esa normativa, los ayuntamientos pueden hacerlo.

La OCU remarca los requisitos mínimos de seguridad que deben cumplir este tipo de instalaciones

Es algo interesante para que lo tengan en cuenta los que son padres y los dueños de establecimientos. Estos son los 10 puntos que cualquier padre/madre puede revisar a simple vista:

■ 1. Nunca con viento:

Pesan poco y un viento de 15 km/h ya puede moverlos. Jamás se debe tener un castillo abierto si el viento supera los 38 km/h.

■ 2. Bien anclados:

Pero con anclajes planos y que no sobresalgan. Si no es posible, deben usar sacos de arena.

■ 3. Requieren vigilancia:

En todo momento debe haber al menos dos monitores supervisando la atracción (uno solo no basta por las dimensiones del castillo).

■ 4. Espacio libre alrededor:

Un perímetro mínimo de 2 metros que se amplía a 3,5 metros en los laterales abiertos.

■ 5. Turnos por edades o estatura:

Para que no usen la atracción al mismo tiempo niños de constitución muy diferente.

■ 6. Colchonetas o espuma:

En el acceso al castillo tiene que haber una rampa que debe cubrir toda la anchura del arco de entrada. Deben poner algún material que amortigüe posibles caídas (¡no vale con una simple moqueta!) y en esa zona no puede haber bordillos ni bancos ni árboles ni postes…

■ 7. Los papeles en regla:

En el castillo debe figurar que se cumplen los requisitos de la normativa EN14960. También tiene que haber una placa identificando la potencia del hinchador a utilizar, los usuarios (tanto su número máximo como su altura mínima), el año de fabricación y la dirección de la empresa responsable. La atracción debe contar con un seguro de responsabilidad civil y licencia de actividad. Es indispensable que cualquier particular que quiera contratar la instalación de estas atracciones se asegure de la existencia de estos seguros y permisos.

■ 8. Hinchado uniforme:

Prestando atención a su firmeza en la zona de acceso y salida (donde es más peligroso que los niños pierdan el equilibrio). Y también en las zonas más altas (donde los niños tienden a apoyarse en los parapetos).

Castillos hinchables seguros

■ 9. Hinchador apartado:

Como mínimo 1 metro de espacio libre a su alrededor y con el tubo bien extendido.

■ 10. Instalación eléctrica:

No accesible al público

Castillos hinchables seguros

Fuente: Gente despierta de rne (12/05/17), Telenotícies migdia de TV3 (8/05/17), Telenotícies vespre de TV3 (10/05/17), Els matins de TV3 (8/05/17) y OCU (Organización de Consumidores y Usuarios). Imágenes: Wikipedia y pixabay

Detectar noticias falsas en internet

Cada vez es mayor el volumen de ‘fake news‘ que inundan internet y las redes sociales. Este tipo de contenidos mina la credibilidad del conjunto de las noticias que circulan, y acaban pagando justos por pecadores. Facebook y otros gigantes ya han comenzado a tomar cartas en el asunto, implementando medidas para frenar medios que difunden informaciones engañosas.
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Saber detectar noticias falsas se hace cada vez más necesario, en general los medios obtienen mayores ingresos por publicidad en función del número de clics, por lo que cuanto más llamativos, surrealistas o escandalosos sean los titulares, más dinero ganan.

¿Qué pautas podemos dar a nuestros hijos para que sepan detectar bulos online? ¿Cómo podemos todos hacer ‘Fast Check’ y no dejarnos engañar?

Detectar noticias falsas en internet

Fast Check hace referencia a un término anglosajón, que significa chequear o comprobar rápidamente qué hay de verdad en una afirmación.

Las noticias falsas siempre han existido

Las ‘fake news’ son hoy una de las mayores preocupaciones de las grandes compañías tecnológicas. Las noticias falsas siempre han acompañado a la humanidad. Pero lo que antes eran rumores, mentiras e incluso leyendas, gracias a las redes sociales y a las aplicaciones de mensajería se han convertido y alcanzado cuotas de distribución masivas.

¿Afectan también a los niños? ¿Por qué debemos ayudarles a detectarlas?

Porque los nativos digitales no existen. Que nuestros hijos hayan nacido en una época marcada por la tecnología no implica necesariamente que puedan dominarla.

Según una encuesta realizada en Estados Unidos a 853 niños de 10 a 18 años por Common Sense Media, (organización sin ánimo de lucro enfocada a ayudar a padres, niños y educadores a dialogar sobre los medios y la tecnología), aunque el 44% de los preadolescentes y los adolescentes dijeron que pueden diferenciar entre las noticias falsas y las reales, más del 30% que dijo haber compartido una noticia en línea durante los últimos seis meses admitió que no era del todo verdadera. Señalaron que más tarde descubrieron que la noticia que habían compartido era falsa o inexacta.

El estudio News and America’s Kids también les preguntaba cuánto confiaban en la información que recibían de cada una de sus fuentes de noticias. La familia, como fuente, obtuvo calificaciones más altas que los profesores, las organizaciones noticiosas y los amigos.

Detectar noticias falsas en internet

No se nace sabiendo de internet. El principal error que cometen los padres es la no educación. Si se acompañara a los niños y adolescentes en el uso de la tecnología no nos encontraríamos con problemas como los que nos encontramos.

Los adultos están teniendo problemas para diferenciar entre las noticias que son reales y las que son un bulo

También hay personas que están compartiendo noticias aún sabiendo que son falsas. Conocer cómo funcionan las búsquedas de Google puede ser un buen comienzo para que pensemos un poco antes de compartir alegremente información que no esté contrastada.

¿Cómo enseñar a los niños a tener sentido crítico en la red?

Seamos críticos online. Cada vez que leamos una noticia en internet debemos hacernos una serie de preguntas, y enseñar a los niños a que también se las hagan:

  • ¿Quien ha escrito esta noticia?
  • ¿A qué público va dirigida?
  • ¿Quién gana dinero si se hace clic en esta información?
  • ¿Quién puede salir beneficiado o perjudicado con el mensaje publicado?
  • ¿Crees que hay algo que la noticia no está contando?
  • ¿Es una noticia creíble? ¿Qué te hace pensar que sí lo es?

Trucos para detectar noticias falsas

Te servirán para discernir entre los que es real y lo que no. Enséñaselos a los chavales, para ellos puede ser como un divertido juego de detectives.

Verifica la URL o nombre del sitio |  Si la web tiene un nombre inusual, no conocido, incluyendo aquí blogs, “.co” o “.net”, mejor desconfiar. A menudo los sitios que comparten noticias falsas se disfrazan bajo la máscara de un sitio de noticias reales. Por ejemplo, si el sitio donde lees la noticia es “abcnews.com.co”, la extensión es suficiente motivo para pensar dos veces antes de creer en su veracidad.

Busca señales que indiquen baja calidad | Textos mal redactados, titulares con errores gramaticales evidentes…  son motivo suficiente para ser escéptico con la fuente.

Mira la sección “Acerca de nosotros” de la web | Averigua quién está detrás de las informaciones que se publican o con quién está asociado. Si esta información no está visible o te piden que metas datos personales para saber más, pregúntate por qué no son transparentes.

Los sitios web de confianza brindan información abundante sobre la compañía, las personas que trabajan en ella y su misión, visión y valores, en un lenguaje claro y directo. Si el sitio que estás consultando habla de sí mismo con un lenguaje exagerado debes desconfiar. También puedes realizar una búsqueda de las personas que aparecen en la publicación y comprobar si existen y han publicado en otros sitios.

Recurre a medios de comunicación convencionales y de confianza | Para comprobar si informan de la misma noticia. Si no es así, no significa que no sea cierta, pero sí que debes profundizar en ella.

Comprueba datos de la noticia antes de compartirla | Busca en otros lugares de internet aquello que te parece sorprendente, demasiado irreal para ser verdad. Puedes indagar en Wikipedia o en webs de confianza.

Pregúntate qué emociones provoca en tí la noticia | Las ‘fake news‘ intentan buscar reacciones exageradas en el lector. Pueden hacer que te enfades, que te sientas halagado hasta el extremo o que te emociones. Puede ser una señal de que están jugando con tus ideas, valores o lo que piensas acerca de un determinado tema. Siempre que te sea posible consulta en varias fuentes antes de creer lo que te están contando.

Detectar noticias falsas en internet

Revisa los comentarios | A menudo el encabezado de una noticia falsa genera expectación en cuanto se comparte en redes sociales. Pero si la noticia en sí es vaga, imprecisa, se refiere a otro tema o da una información incorrecta, muchos usuarios de las redes así lo señalarán. Si muchos comentarios señalan la falsedad de una noticia, es muy probable que sea falsa.

Demasiada publicidad | El principio que hay detrás de la proliferación de noticias falsas es el de “cazar clics” y atrapar lectores para que lean publicidad. Si al hacer clic en una noticia brota una cascada de pop-ups, o los anuncios prácticamente impiden leer la noticia de principio a fin, es muy posible que sea una noticia falsa.

Más allá de todas estas indicaciones existe una recomendación que resulta esencial: si sospechas que la noticia que causó tu asombro es falsa, o tienes dudas razonables, simplemente no la compartas, incluso si es para hablar mal de ella o señalar su falsedad. Al hacerlo –aunque tu intención sea la contraria– estarás ampliando su alcance y ayudando a que se posicione en las búsquedas de Google.

Con el objetivo de combatir las ‘fake news’ nace Wikitribune

¿Qué es Wikitribune? Se trata de un proyecto ‘online’ creado por el fundador de Wikipedia, Jimmy Wales, que pretende exportar el modelo de la Wikipedia a la actualidad informativa. El objetivo de esta publicación es combatir las noticias falsas. Hacerlo a través de un equipo de periodistas profesionales y  a través de la colaboración de los lectores, que se convertirán en editores y sobre todo «verificadores» de que lo que se publica en  Wikitribune no es una noticia falsa.

En cada noticia que se publique se compartirán todos los recursos y fuentes con las que se han elaborado esos artículos. Se pretende que todos puedan ayudar a comprobar que lo que se cuenta es la verdad, sin aditivos ni conservantes.

Explica Wales que «llegó un punto después del Brexit y de Trump en el que había que tomar medidas. Hay una sensación de que algo ha ido mal. La calidad de los medios ha caído en muchos frentes, no todos, y hay un deseo real por parte de la gente de algo más serio y fiable».

Jimmy Wales, creador de la Wikipedia. Explica que la idea del proyecto llegó tras ver lo ocurrido en las elecciones presidenciales de EEUU, donde millones de ciudadanos se informaron a través de páginas web de noticias falsas y en Facebook.

Cualquier lector podrá sugerir cambios a un artículo. Pero esos cambios tendrán que ser aprobados por un miembro de la plantilla o alguno de los voluntarios que acaben teniendo reputación suficiente para validar esos cambios.

Otra característica de Wikitribune será la ausencia de publicidad. Es un proyecto con financiación colectiva. Wales afirma que eso permitirá que «no haya nadie que dependa de los clics para atraer a los anunciantes», y tampoco habrá muros de pago que limiten el acceso. Wikitribune, tal y como ocurre con su enciclopedia “hermana” Wikipedia, ofrecerá sus servicios de forma totalmente gratuita para todos desde cualquier sitio.

La comunidad de voluntarios y los periodistas trabajarán unidos en Wikitribune (Wikitribune)

Malala, embajadora de la paz

Malala se definió como feminista y confió en que más mujeres y hombres trabajen por la igualdad de género, al tiempo se dijo decepcionada por una hoy extendida y a su juicio falsa imagen del islam. "El verdadero mensaje del islam es la paz", subrayó, defendiendo también a su país, Pakistán. REUTERS Stephanie Keith

Malala, que ahora tiene 19 años, es la más joven mensajera de paz de la ONU

Si la tuviésemos que dibujar como un animal escogeríamos la paloma. Una paloma blanca que es el símbolo de la paz. ¿Por qué? Porque la ONU, organización que agrupa a la mayoría de países del mundo, ha escogido a Malala Yousafzai para que sea su embajadora de la paz.

Los Mensajeros de la Paz de la ONU son personas distinguidas de los campos del arte, la literatura, la ciencia, el entretenimiento, o el deporte, entre otros, que aceptan dedicar su tiempo para informar sobre el trabajo de la organización internacional. Entre los Mensajeros de la Paz de la ONU destacan el actor Leonardo di Caprio por su activismo por el cambio climático, la actriz Charlize Theron por sus esfuerzos en la prevención del VIH y la eliminación de la violencia contra la mujer, y el también actor Michael Douglas, quien se enfoca en el desarme.

El secretario general de la ONU, António Guterres, fue el encargado de nombrar a la joven como nueve mensajera de la paz de la organización y la calificó como "un símbolo de una de las causas más importantes en el mundo": "No solo eres una heroína, sino una persona muy comprometida y generosa", le dijo Guterres, quien destacó el "ejemplo" que Malala supone para jóvenes en todo el mundo.
El secretario general de la ONU, António Guterres, fue el encargado de nombrar a la joven como nueve mensajera de la paz de la organización y la calificó como «un símbolo de una de las causas más importantes en el mundo»: «No solo eres una heroína, sino una persona muy comprometida y generosa», le dijo Guterres, quien destacó el «ejemplo» que Malala supone para jóvenes en todo el mundo.

Pero aparte de como una paloma a Malala también la podríamos dibujar como una leona, fuerte y valiente. Porque su historia es impresionante

Malala nació al norte de Pakistán, en Asia. Con sólo 13 años, y con ayuda de su padre, escribía un blog para defender el derecho de las niñas a ir a la escuela. Donde ella vivía tienen mucho poder los talibanes, unos radicales que no quieren que las niñas estudien. Dicen que eso es cosa de niños. Malala comenzó a criticar a estos radicales por privar a las niñas de su derecho a la educación.

Cuando tenía 15 años recibió un tiro en la cabeza

En 2012 hombres armados intentaron asesinarla a la vuelta de la escuela, en el autobús escolar. Fue un ataque terrorista terrible. Por suerte se recuperó y ella y su familia se fueron a vivir a un lugar más seguro, a Reino Unido. En vez de asustarse por lo que le había ocurrido Malala volvió con más fuerza que nunca, y siguió defendiendo los derechos de las niñas por todo el mundo, dejándonos muy claro que, con muy poco, podemos cambiar el mundo: “Un niño, un maestro, un libro y un lápiz, pueden cambiar el mundo”.

Malala se definió como feminista y confió en que más mujeres y hombres trabajen por la igualdad de género, al tiempo se dijo decepcionada por una hoy extendida y a su juicio falsa imagen del islam. "El verdadero mensaje del islam es la paz", subrayó, defendiendo también a su país, Pakistán. REUTERS Stephanie Keith
Malala se definió como feminista y confió en que más mujeres y hombres trabajen por la igualdad de género, al tiempo se dijo decepcionada por una hoy extendida y a su juicio falsa imagen del islam. «El verdadero mensaje del islam es la paz», subrayó, defendiendo también a su país, Pakistán. REUTERS / Stephanie Keith

Desde entonces la han invitado a muchos lugares para conocerla y escucharla

Y le han dado premios muy importantes, entre ellos el Premio Nobel de la Paz cuando sólo tenía 17 años. Ha sido la persona más joven que lo ha conseguido.

El Premio Nobel de la Paz se entrega cada año en Oslo, la capital de Noruega, y se lo dan a personas que luchan contra las guerras, la pobreza o las desigualdades en el mundo. En 2014 el premio se lo dieron a Malala, por defender el derecho a ir al colegio de todos los niños. Un derecho que no se cumple en muchos países, como ocurre en el suyo, Pakistán, donde sobre todo las niñas tienen muchos problemas para estudiar.

Malala Yousafzai cuando recibió el Premio Nobel de la Paz, en 2014. Compartió el prestigioso galardón con el activista indio Kailash Satyarthi, que trabaja por la libertad de los niños y contra el trabajo infantil. Foto: AFP.
Malala Yousafzai cuando recibió el Premio Nobel de la Paz, en 2014. Compartió el prestigioso galardón con el activista indio Kailash Satyarthi, que trabaja por la libertad de los niños y contra el trabajo infantil. Foto: AFP.

Además de todo esto a Malala le encanta pasar tiempo con su familia

A menudo ha de acudir al médico, para seguir un control de las lesiones que le provocaron los talibanes. Y estudia mucho. Se está preparando para comenzar la universidad. Quiere aprender cómo puede ayudar aún más a las niñas que lo tengan difícil para ir a la escuela.

Malala a los 17 años, en su casa de Birmingham, con su padre, Ziauddin Yousafzai, su madre, Tor Pekai, y sus hermanos Atal y Khusal.
Malala a los 17 años, en su casa de Birmingham, con su padre, Ziauddin Yousafzai, su madre, Tor Pekai, y sus hermanos Atal y Khusal.

La de Malala es una historia inspiradora para muchas niñas

El caso de la pequeña que arriesgó su vida para poder ir al colegio despierta admiración. Por eso algunas niñas, de otros países del mundo, le dedican el libro ‘Querida Malala’. Dentro hay una especie de carta, con fotos y dedicatorias, para explicarle que ellas a veces también tienen problemas porque los mayores no las dejan estudiar. Y si te interesa conocer más a fondo la vida de Malala y su extraordinaria historia tienes el libro ‘Malala. Mi historia

‘Querida Malala’

‘Malala. Mi historia’

Fuente: InfoK de TV3 19/04/17 y 10/12/14

‘Fidget spinner’, ¿a qué se debe su éxito?

Se ha puesto de moda un artilugio llamado ‘fidget spinner’ (rotor inquieto sería la traducción) y ya ha llegado a los patios de los colegios

Es el juguete que tiene fascinados a muchos niños. Girar, girar y girar… Es de lo que trata este simple y pequeño invento. Recuerda en algo a una peonza porque gira, pero en realidad es plano. Se parece más a una estrella ninja o a un posavasos con forma de estrella. Lo que tiene en el centro es un rodamiento rígido de bolas, una pieza que se puede comprar en cualquier ferretería y que permite hacer el juguete en casa. En realidad son cuatro de estas piezas en forma de estrella. Ahora mismo, en la lista de Amazon de juguetes más vendidos, dieciocho son modelos de ‘fidget spinner

'Fidget spinner', ¿a qué se debe su éxito?

Se vende como un juguete anti estrés

Simplemente por el giro que hace cuando se sujeta con el índice y el pulgar. Con él se pueden hacer malabarismos, ya hay muchos vídeos en YouTube de gente que se lo pasa de mano en mano, que lo salta, que se lo pasa por detrás…  La versión más común de este sencillo dispositivo tiene tres puntas con un centro giratorio cada una, y a su vez rota a gran velocidad sobre un eje que se sostiene con la mano. Sus diversos colores y figuras los hacen crear atractivos efectos visuales. Incluso los hay que brillan en la oscuridad.

'Fidget spinner', ¿a qué se debe su éxito?

Es un invento de Catherine Hettinger

Este invento tiene dos décadas y una curiosa historia detrás. Catherine tenía miastenia (debilidad muscular), una enfermedad que le impedía jugar con su hija de siete años. En verano de 1993 se puso a ensamblar cosas y al final esto es lo que le salió, y la niña empezó a usarlo de una manera peculiar. En 1997 Catherine llegó a patentarlo.

Catherine Hettinger, creadora del Spinner, con su nieta Chloe. Fotografía de Richard Luscombe
Catherine Hettinger, creadora del Spinner, con su nieta Chloe. Fotografía de Richard Luscombe

¿Por qué es ahora cuando este juego está arrasando?

Sobre esto hay muchas teorías. Una de tantas es que la revista Forbes publicó un artículo diciendo que era el juguete que había que tener, y a partir de ahí los periodistas empezaron a hacer reportajes sobre ello y se puso de moda.

Pep Torres, director del miba (museo de ideas e inventos de Barcelona), piensa que esta fiebre por el ‘fidget spinner’ durará un tiempo, es ahora cuando ha empezado la subida de ventas. Son productos que nuca se sabe bien por qué van a funcionar. Es como el caso del Yo-yo en su momento, que salió y todo el mundo lo tenía, o cuando llegó la moda del Frisbee, y así otros tantos.

¿El tamaño es importante?

En este caso el tamaño sí que importa. El ‘fidget spinner’ es llevable. Es un artilugio que se puede guardar en el bolsillo y sacarlo y jugar en cualquier momento. De hecho es un giróscopo, lo que hace el rodamiento de bolas es que tenga esa velocidad y que se mantenga con cierta estabilidad.

En los años 70  los inventos que funcionaban muy bien eran inventos de exterior, como el Frisbee. Ahora lo que funciona es aquello que se puede llevar en el bolsillo y permite jugar en un entorno del colegio e incluso en la oficina. El ‘fidget spinner’ también lo usa gente que está trabajando en el ordenador y lo tiene girando en la mano, simplemente por la sensación de vibración que da.

Aparte de los 18 modelos de ‘fidget spinner’ que aparecen en la mencionada lista de veinte juguetes más vendidos de Amazon, los otros dos son unos cubos pequeñitos (caben en el puño de la mano) llenos de botones e interruptores. Un artilugio que se llamaFidget Cubey que sigue la misma filosofía: es simplemente un juguete anti estrés,  es como ese clic clic típico que mucha gente hace con el boli pero en forma de cubo.

El 'Fidget Cube' es también un juguete anti estrés.

Hoy día necesitamos cosas para tocar con las manos, con los dedos, para accionar…

Por eso este tipo de inventos funcionan muy bien. Ha aparecido también un bolígrafo que en la parte de arriba tiene un imán, en la parte de abajo un clip… para que se pueda juguetear con el bolígrafo mientras se usa. Son inventos que van a triunfar en los próximos años, porque cada vez pasamos más tiempo sentados en una mesa delante de la pantalla de un ordenador, y necesitamos algo para que con las manos podamos un poco procastinar.

'Fidget spinner', ¿a qué se debe su éxito?

Para su desgracia Catherine Hettinger no pudo renovar la patente de este juego

Patentó el juego en 1997, y mantuvo la patente durante ocho años hasta que en 2005 no pudo pagar su renovación por no disponer de los 400 dólares que costaba. Por ello ahora que su invento triunfa no percibirá ningún royalty. Catherine, que ahora tiene 62 años, está presenciando con admiración y sorpresa cómo su invento se ha convertido en el juguete del momento que todo el mundo quiere tener

Si se tiene una idea lo importante es mantener la patente durante la vida útil de esa patente, porque nunca se sabe si en un momento dado se puede poner de moda y ganar dinero con ello.

Una moda que ha pillado por sorpresa a padres y educadores

Más sencillo que un Cubo de Rubik, más hipnótico que un Yo-yo, y más independiente que un Tamagotchi. El ‘Fidget spinner’ triunfa y deja incrédulos a padres y educadores. En cuestión de un par de semanas prácticamente todos los niños lo tienen o han jugado con alguno. Se habla de juguete milagroso y se le atribuyen propiedades para relajar que ningún experto ratifica.

Muchas escuelas han decidido prohibir su uso para evitar el embelesamiento colectivo

Ahora el ‘fidget spinner’ ya se vende en los chinos

Ese es el mejor estudio de mercado. Cuando un producto llega a los chinos ya es el hit total, es caballo ganador. El ‘Fidget spinner’ fue un hit en China antes que en otros muchos países, y la capacidad del país asiático de producirlos a gran escala es imbatible.

'Fidget spinner', ¿a qué se debe su éxito?

Fuente: Hoy por hoy en Cadena Ser (8/05/17) y Telenotícies migdia de TV3 (11/05/17)

Xiya Lan: ‘I think I love you’

Xiya Lan: ‘I Think I Love You’

El cortometraje ‘I think I love you’ (Creo que te quiero) es el trabajo de graduación de Xiya Lan

I think I love you’ es el corto que esta estudiante ha realizado dentro del programa Animación de personajes CalArts,  uno de los cuatro programas en la  Escuela de Cine/Vídeo  en el  California Institute of the Arts, en  Valencia, California. El vídeo es una prueba del talento de Xiya Lan  y también un reflejo de su perspectiva sobre el romance, una representación adorablemente acertada de las muchas facetas que tiene el amor. El amor viene disfrazado de diferentes maneras, a veces nos hace sentir y en ocasiones nos hace daño.

Xiya Lan: ‘I Think I Love You’

El corto muestra las diferentes formas en las que te pueden romper el corazón cuando te enamoras

Sin necesidad de diálogos, ni de una melodía compleja y ostentosa, Xiya Lan narra las dolencias amorosas que una persona puede vivir a lo largo de su vida. Desde las decepciones que los padres sienten al ver a sus hijos crecer, hasta parejas que se destruyen a través de las palabras.

En este cortometraje, que dura menos de siete minutos, la directora no usa otro lenguaje más que el visual, lenguaje que comparte el mundo entero. La música está compuesta por Karen Tanaka.

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Alimentos refinados y exceso de azúcar

¿Qué son los alimentos refinados? ¿Son saludables? ¿Cómo afecta el refinado a los alimentos y en qué casos hemos de evitarlos?

Se empieza a aplicar el impuesto sobre las bebidas azucaradas ¿Por qué debemos reducir el consumo de azúcar?

Algunos alimentos sufren un proceso de refinamiento necesario para su consumo que, en ocasiones, altera sus propiedades. Los alimentos refinados no son malos, aunque la aplicación de este proceso en los cereales y el aceite de oliva provoca la pérdida de nutrientes importantes. Para evitar la pérdida de nutrientes que produce el refinado de los alimentos se recomienda la ingesta de cereales y derivados integrales, así como la elección de aceite de oliva virgen extra.

En el caso de los aceites

En aceites de semillas, como el de girasol o el de soja, el refinado es un proceso obligatorio para su consumo. Este proceso hace que la presencia de vitamina E y otros compuestos antioxidantes disminuya en cantidades considerables. En el aceite de oliva, en cambio, el refinado no es necesario. El aceite de oliva sin refinar es el denominado virgen, mientras que el resto contiene cantidades variables de aceite refinado.

Alimentos refinados y exceso de azúcar

En el caso de los cereales los nutrientes se distribuyen de forma heterogénea

En el trigo, por ejemplo, los hidratos de carbono se concentran en el tejido que rodea a las semillas (el endosperma) mientras que la fibra se concentra en el salvado. Por su parte las vitaminas y minerales están tanto en el salvado como en el germen. En la harina integral se aprovecha todo el grano, y por lo tanto se conservan la mayoría de los nutrientes que contiene. Sin embargo al refinar la harina se elimina el salvado y el germen, y con ellos gran cantidad de fibra, vitaminas y minerales.

Antiguamente no se consumían harinas refinadas como ahora es habitual. Al moler el grano en los molinos antiguos no se podía hacer una harina refinada como la que se comercializa hoy.

Alimentos refinados y exceso de azúcar

¿Qué problemas comporta el consumo de harinas refinadas?

El problema de la harina refinada es que hace subir la glucemia de manera muy rápida. Y al subir rápidamente el nivel de azúcar en la sangre lo que ocurre es que producimos demasiada insulina, la hormona que sirve para hacer entrar en nuestras células la glucosa. La glucosa es el carburante de nuestras células: vivimos quemando glucosa.

La subida rápida de insulina provoca efectos colaterales

■ El primero que engordamos

Porque la insulina hace depositar la grasa en nuestro tejido adiposo.

■ Y otro efecto en las mujeres es que se producen demasiadas hormonas sexuales

Es algo que propicia  el cáncer de mama. Es un hecho que está demostrado en grandes estudios con muestras de sangre de centenas de millares de personas: se han medido las hormonas sexuales en sangre, y las mujeres que tienen hormonas sexuales más elevadas tienen un riesgo más alto de desarrollar un cáncer de mama. Las mujeres que tienen los niveles de insulina más elevados tienen un riesgo más alto de desarrollar un cáncer de mama, y cáncer de intestino también. Por eso es conveniente mantener bajos los niveles de glucemia.

Según se ha comprobado en estos estudios las mujeres que consumen azúcares, y otros alimentos que hacen subir la glucemia, tienen un riesgo más del doble de desarrollar un cáncer de mama con respecto a las mujeres que los consumen en menor cantidad.

No se trata de obsesionarnos

Ni de ser completamente rígidos. Siempre que comemos la insulina sube, lo importante es que no suba demasiado. En la práctica alimentaria cotidiana será mejor comer un pan integral a un pan blanco, no comer demasiadas patatas –porque hacen subir mucho la glucemia-, y no consumir dulces comerciales – es preferible prepararlos en casa-.

No está en nuestra naturaleza el consumir tanta azúcar como se consume hoy

En la historia de la humanidad el hombre nunca consumió azúcar. El azúcar era un producto muy raro que venía de Oriente, donde existía la caña de azúcar, hasta que se descubrió que se podía producir la caña en las Américas, cosa que fue un éxito comercial muy importante. Podemos utilizar azúcar pero en menos cantidad. Hay que recuperar el gusto natural, que está alterado por la producción comercial con demasiado azúcar.

Tenemos una gran responsabilidad con los niños

No es necesario que los niños conozcan el azúcar hasta que ya no quede más remedio, aunque eso hoy es algo prácticamente imposible. Cuando los niños empiezan a ir a la escuela, cuando se relacionan con los otros niños… hay una presión comercial tan grande en lo que respecta al azúcar… Hay que ayudarles a apreciar los alimentos sin azúcar o con muy poco azúcar. Ofrecerles alimentos con azúcares naturales.

Alimentos refinados y exceso de azúcar

Por ejemplo con fruta se pueden elaborar dulces muy ricos, como estas bolitas de almendra

Una receta muy simple que incluye sólo tres ingredientes:

■ Harina de almendra (podemos moler en casa las almendras o comprarlas ya molidas)
■ Una pizca de sal (muy poquita, pero siempre hay que poner algo de sal en los dulces)
■ Y manzana cocida o rallada.

Se mezclan los tres ingredientes, se hacen bolitas y se meten en el horno durante 10 minutos. Hay un cuarto ingrediente que se puede añadir que son las semillas de sésamo, haciendo rodar las bolitas para rebozarlas con las semillas de sésamo antes de hornearlas. La almendra es cara, y seguramente este dulce resulta más costoso que una bolsa de chuches, pero nuestra salud no tiene precio.

Alimentos refinados y exceso de azúcar

Azúcar integral, miel… ¿también están contraindicados?

Hay azúcares integrales que en lugar de contener un 99% de sacarosa contienen un 70-75%. Pero en general todos los azúcares están contraindicados.

La miel es mejor, es un producto que el hombre siempre ha consumido. Pero no era fácil para el hombre conseguir la miel que tan bien protegían las abejas. Hoy en cambio la miel se compra con facilidad en cualquier supermercado. La miel es mejor que el azúcar pero no se debe utilizar todos los días porque también eleva la glucemia.

Alimentos refinados y exceso de azúcar

Una recomendación de cara a los niños es no darles miel por la mañana en el desayuno

Si les damos miel es preferible hacerlo  por la tarde, después de que hayan hecho actividad física, cuando ya hayan consumido todos los azúcares que hay en los músculos. En ese momento esta subida de glucemia que produce el ingerir miel no será tan perjudicial.

Si la ingesta es por la mañana, después de haber dormido toda la noche, la glucemia sube muy deprisa. Cuando el nivel de azúcar en sangre sube de forma demasiado rápida hay una producción rápida de insulina, y luego la glucemia baja. Si la glucemia baja tenemos hambre, y tenemos hambre de azúcar. Ya se habló de esas subidas y bajadas que produce el consumo de azúcar en el post sobre el hambre emocional.

Cuando la glucemia baja el cerebro no funciona bien

Es la razón por la que algunos niños en el colegio no pueden seguir la clase con atención al final de la mañana. Están nerviosos porque les falta azúcar en la sangre, debido a que ingirieron demasiado azúcar en el desayuno y eso les produjo una subida de insulina rápida  que luego hizo bajar la glucemia en sangre igual de rápido.

Alimentos refinados y exceso de azúcar

Si te interesa comer bien para vivir mejor

No dejes de ver esta excelente entrevista a Franco Berrino, doctorado en Medicina y Cirugía. Es especialista en anatomía patológica y ha investigado especialmente la epidemiología de los tumores. Uno de sus consejos: “no compres nada que lleve ingredientes que serían desconocidos para tus abuelos”.

La introducción de la entrevista es en catalán (menos de dos minutos), a partir de ahí toda la entrevista transcurre en castellano.

Fuente: Onda Universitas de Radio 5 (1/12/16) / Imágenes: Flickr Donnie Ray Jones, Gerry Thomasen, Juan Antonio Capó Alonso, amanda tipton, Miguel Ángel García, Jorge Andrés Paparoni Bruzual y pixabay