¿Por qué protestan los colectivos educativos?

La huelga de ayer contra la LOMCE, en primaria y secundaria, estaba convocada por la confederación de AMPAS de centros públicos y por el Sindicato de Estudiantes. Ha sido secundada de forma masiva. Multitudinarias manifestaciones han recorrido las principales ciudades del país

Ha habido muchas huelgas contra la LOMCE

El Sindicato de Estudiantes lleva veintitrés desde 2012, pero éste es el primer gran paro monográfico de familias y alumnos contra las reválidas en toda España.

Varios centenares de estudiantes, la mayoría de secundaria, se manifiestan por el centro de Barcelona. ALEJANDRO GARCIA (EFE)

Varios centenares de estudiantes, la mayoría de secundaria, se manifiestan por el centro de Barcelona. ALEJANDRO GARCIA (EFE)

¿Por qué hay tanta gente en contra de estas evaluaciones externas?

La huelga es contra las reválidas de cuarto de la ESO y de segundo de bachillerato. Y por la derogación de la Lomce y la reversión de los recortes en educación.

¿Qué es la reválida?

Por definición es un examen que, si no se aprueba, no permite titular ni seguir estudiando

Los padres y muchos profesores están en contra de que sus hijos se lo jueguen todo a un examen si se han esforzado y lo han hecho correctamente durante el resto del curso. Las reválidas este año no tendrán consecuencias académicas, pero a partir del próximo curso serán necesarias para obtener los títulos aunque se hayan aprobado todos los cursos.

Manifestación de estudiantes y profesores por las calles de Santander. Foto Cadena SER

Manifestación de estudiantes y profesores por las calles de Santander. Foto Cadena SER

¿Qué pasa con los que suspendan?

La Lomce no resuelve bien esta pregunta. Los alumnos que suspenden la reválida se ven inmersos en un limbo hasta que logren aprobar la prueba. La comunidad educativa considera que eso va a disuadirles de seguir estudiando.

“Las reválidas tendrán como consecuencia directa que una buena parte del alumnado, aunque tenga todas las enseñanzas superadas, quede fuera del sistema educativo. Sin títulos a los que tiene derecho, su futuro académico y laboral se verá gravemente afectado”, opina la Ceapa (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado).

Entre la Avenida Teniente Flomesta y el Palacio de San Esteban, sede del gobierno regional de Murcia. Marcial Guillén (EFE)

Entre la Avenida Teniente Flomesta y el Palacio de San Esteban, sede del gobierno regional de Murcia. Marcial Guillén (EFE)

En un país con un 20% de abandono escolar temprano, que se produce precisamente en 4º de la ESO, hay que buscar las fórmulas para que los chicos de 16 años no cuelguen los libros antes de pasar al Bachillerato.

La manera de hacer del Gobierno

Las reválidas están recogidas en la Lomce, aprobada en diciembre de 2013, pero el Gobierno en funciones aún no ha detallado sus características. Los profesores y los estudiantes se encuentran, pues, en una situación sin precedentes: ha comenzado el curso y nadie sabe bien lo que tiene que prepararse para junio.

Cerca de un millar de estudiantes de distintos institutos de Mallorca han participado en Palma en una manifestación contra la reválida de la LOMCE. ATIENZA (EFE)

Cerca de un millar de estudiantes de distintos institutos de Mallorca han participado en Palma en una manifestación contra la reválida de la LOMCE. ATIENZA (EFE)

¿Estudiar para aprender o para examinarse?

Sostiene la Ceapa que las reválidas “hacen emplear un tiempo valioso en su preparación, obligando a desvirtuar los objetivos primordiales de la educación”.

Ha ocurrido el pasado curso en 6º de Primaria

Donde los profesores han dedicado buena parte del año a preparar a sus alumnos para hacer correctamente una prueba de diagnóstico, sin efectos académicos, creada por la Lomce.

Convocantes de la concentración. Foto Radio Palencia

Convocantes de la concentración. Foto Radio Palencia

Denuncian además las AMPAS los recortes continuos

Recortes en profesores y en presupuesto de educación. El cambio en la religión como asignatura computable a efectos académicos, y la clasificación de alumnos por su nivel académico desde la primera reválida en tercero de primaria.

David González, alumno de segundo de Bachillerato, explica la incertidumbre con la que afrontan este curso:

En Sevilla. Foto Emilio Naranjo (EFE)

En Sevilla. Foto Emilio Naranjo (EFE)

Fuente: Radio Coruña. Programa Hoy por hoy de Cadena Ser (26/10/16)  / Imagen de portada: flickr Mario Sánchez Bueno

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