Roald Dahl | Libros para niños

Roald Dahl amaba a los niños, y los niños se dan cuenta cuando leen sus obras. Es un autor que atrapa desde la primera página y es adictivo.
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Los niños cuando le descubren no quieren dejar de leerle y terminan devorando la obra completa. Además es un representante de la literatura infantil y juvenil actual, contemporáneo, pasado y futuro. Está dentro ya de la élite o del universo de los clásicos.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Roald Dahl solía reflejar en su obra la vida que le tocó vivir. Fue una persona con una vida atormentada. Tuvo sus momentos felices y sus momentos de éxito, pero sí que es verdad que le siguió la desgracia.

Desde muy niño, cuando quedó huérfano de su padre, su mamá le llevó a escuelas internado en las que le tocó vivir solo. La educación británica en los colegios donde él estudió era muy estricta, por cualquier motivo los castigos eran severos, incluso con palizas.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Esa sociedad tan estricta que él vivió y el hecho de haber sido huérfano y pasar tantas desgracias es algo que refleja en sus obras. Vemos niños protagonistas que son huérfanos o padres que parece que no están ahí y que, como en el caso de Matilda, son padres ausentes.

Pero Roald Dahl, además de mostrarnos en su obra momentos difíciles, también refleja momentos bonitos. Por ejemplo, la pasión por los dulces que tenía en la vida real también aparece en sus cuentos. Los dulces y el chocolate están presentes en su obra porque él estaba obsesionado desde chiquitín, son elementos que siempre aparecen en su relato.

Quién es Roald Dahl

Roald Dahl nació en Llandaff, el 13 de septiembre de 1916 y murió en Oxford, el 23 de noviembre de 1990, a la edad de 74 años.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Fue un novelista, cuentista, poeta y guionista galés de origen noruego. Sus libros han vendido más de 250 millones de copias en el mundo. Es uno de los autores fundamentales de la historia de la literatura contemporánea tanto para adultos como para niños.

Comenzó escribiendo sus vivencias como aviador durante la Segunda Guerra Mundial. Fue también viajero empedernido, guionista de cine, fotógrafo, amante de la pintura…Traducido a más de 17 idiomas, impregnó sus libros infantiles de un humor sin límites y de una dura crítica a cualquier forma de convencionalismo social.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Entre sus libros más populares están ‘Charlie y la fábrica de chocolate’, ‘James y el melocotón gigante’, ‘Matilda’, ‘El gran gigante bonachón’, ‘Las brujas’ y ‘Relatos de lo inesperado’; todos ellos clásicos de la literatura infantil y juvenil.

Era evidente que para Roald Dahl tan importante era ser lector como ser escritor. Su madre le introdujo a ‘El viento en los sauces’ y a los cuentos de Beatrix Potter y A. A. Milne. En el colegio sus profesores le seguían animando a leer y así conoció las obras de muchos de los escritores clásicos, entre ellos Tolstoi y Balzac, antes de cumplir los trece años.

Entre los autores que han tenido mucha influencia en su obra se encuentran grandes cuentacuentos como Somerset Maugham, Rudyard Kipling o Damon Runyon. Pronto se interesó en escribir cuentos que se pudieran leer de un tirón.

Roald Dahl quería escribir cuentos que facilitaran a los jóvenes el compartir con él el placer de la lectura. Dijo una vez que «el éxito de un cuento es sencillo, debe tener un principio, un medio y un final. El lector debe no querer dejarlo ni un momento».

Los libros infantiles de Roald Dahl cumplen con esa cualidad de «no querer dejarlo» y le convirtieron en el más popular de los escritores para niños.

¿Qué es lo más remarcable de Roald Dahl? | Siempre estaba del lado de los niños, de los desprotegidos y de las personas con problemas. Criticaba mucho a la sociedad, los defectos de los adultos, la educación estricta… Los niños descubren con esto que es un autor de bolsillo para ellos.

Muchos de sus protagonistas son niños, y esos niños protagonistas o son huérfanos o tienen unos papás un poco malvados como le ocurre a la pequeña Matilda. También en algunos de sus relatos los protagonistas son animales.

Roald Dahl tenía sus manías al escribir | Tenía unas rutinas muy estrictas y escribía en soledad. De hecho se hizo construir una cabaña al final del jardín de la casa en la que vivía con su familia para poder estar solo y escribir solo.

En su cabaña no dejaba entrar a nadie. Ocasionalmente entró alguna vez Quentin Blake, ilustrador de la mayoría de sus libros, pero no podía entrar nadie más. Y en esa cabaña donde se encerraba tenía ciertas manías, como un sillón amarillo enorme, con unos brazos en los que apoyaba una tabla. Escribía sobre esa tabla siempre, con papel amarillo y lápiz amarillo.

Algunas de sus obras han sido llevadas al cine

Entre las obras de Roal Dahl que han sido adaptadas al cine están las tres películas que puedes ver a continuación.

Las tres historias tienen algo en común. Tanto Matilda, como Charlie o Sophie, son niños. Los tres viven aventuras en las que aparecen personas que no les dan muy buena espina, pero siempre hay un adulto bueno para hacer frente a los villanos.

Para Matilda era la señorita Honey, para Charlie era el propio Willy Wonka, y para Sophie su buen amigo el gigante.

Matilda | 1996 | Matilda es una niña muy curiosa e inteligente, todo lo contrario que sus padres, que no suelen hacerle caso y no se preocupan por sus ganas de aprender. Tampoco lo hace la directora de su colegio, la señorita Trunchbull, a la que no le gustan nada los niños.

Un día Matilda descubre que tiene poderes, puede mover objetos con la mente. Con la ayuda de su dulce profesora, la señorita Honey, Matilda llega a la conclusión de que puede usar sus poderes para hacer el bien y ayudar a la gente.

Charlie y la fábrica de chocolate | 2005 | Charlie se convierte en ganador de un concurso para visitar la gigantesca fábrica de chocolate de Willy Wonka y su equipo de Oompa-Loompas, los mejores empleados del señor Wonka, a los que les gusta mucho cantar y bailar. Otros cuatro niños, de diferentes partes del mundo, que también han conseguido un billete dorado, lo acompañan a través de un mundo fantástico y mágico.

Mi amigo el gigante | 2016 | ‘El gran gigante bonachón’, el cuento de Roald Dahl en el que se basa la película, se publicó por primera vez en 1982, el mismo año en que una de las más famosas películas de Steven Spielberg llegaba a las pantallas: ET el extraterrestre, película que si nos fijamos tiene bastantes paralelismos con los cuentos y libros de Roald Dahl.

No es ninguna casualidad. Spielberg siempre ha sido fan de Dahl, y ha leído sus cuentos a sus hijos cuando estos eran pequeños. Además, algunos temas que toca Roald Dahl en sus obras son muy parecidos a los que aborda el director: la amistad, la lealtad, la soledad que se siente en la infancia, los miedos que habitan en la niñez…

Los mejores cuentos y libros de Roald Dahl

Los gremlins | 1943

Los gremlins | The gremlins1943 | Fue  el primer libro para niños escrito por Roald Dahl. La historia hace referencia a una serie de criaturas traviesas y mitológicas: los gremlins, unos seres que eran a menudo invocados por los pilotos de la Royal Air Force en respuesta a los problemas mecánicos de sus naves.

En esta historia la motivación que tienen los gremlins para sabotear  los aviones británicos es el deseo de venganza por la destrucción del bosque que les servía de hogar, que había sido devastado para construir una fábrica de aviones.

Gus, el protagonista del libro, tiene un Hawker Hurricane de combate (un caza monoplaza) que es destruido por un gremlin sobre el Canal de la Mancha, sin embargo, mientras caen en paracaídas sobre el agua, es capaz de convencer a los gremlins de que deben unir sus fuerzas contra su enemigo en común, Hitler y los nazis, en lugar de seguir peleando entre ellos.

A partir de ese momento los gremlins son reentrenados por la Royal Air Force para reparar aviones en vez de sabotearlos, con lo cual restauran el monoplaza de Gus después de tan grave accidente.

El libro también incluye detalles pintorescos sobre las vidas cotidianas de los gremlins: los gremlins bebé son conocidos, por ejemplo, como widgets y las gremlins hembra como fifinellas, un nombre tomado de un caballo: la gran yegua de carrera «voladora», Fifinella, que ganó el Epsom Derby y el Epsom Oaks en 1916, el año en que Roald Dahl nació.

A día de hoy, las copias de segunda mano de la primera edición del libro son muy  valoradas entre los coleccionistas tanto de las obras de Roald Dahl como de las de Disney.

En 1963, ‘Pesadilla a 20.000 pies’ (‘Nightmare at 20.000 feet’), un episodio de la conocida serie de televisión ‘La dimensión desconocida’ (‘The Twilight Zone’), protagonizado entre otros por William Shatner, fue un homenaje a la leyenda de los gremlins, los cuales se veían desmantelando un avión durante el vuelo.

Tras pasar seis meses convaleciente a causa de una crisis nerviosa a bordo de un avión, Bob Wilson y su esposa se disponen a embarcar en un aeropuerto para volver juntos a casa, creyendo que ésta es la mejor forma de finalizar con la terapia y hacer frente a su aerofobia. Ocurre que en pleno vuelo el avión atraviesa una tormenta y Bob, en estado de pánico, divisa a través de la ventanilla a una extraña criatura sobre una de las alas, la cual parece tener la intención de averiar los motores de la aeronave.

También la película ‘Gremlins’, de 1984, producida por Steven Spielberg y dirigida por Joe Dante, está en parte inspirada en los personajes de Roald Dahl, en ella monstruos malvados crecen a partir de una criatura pequeña y peluda.

En el film Rand (Hoyt Axton) es un viajante que un día regala a su hijo Billy (Zach Galligan) una tierna y extraña criatura, un mogwai. El inocente regalo, sin embargo, será el origen de toda una ola de gamberradas y fechorías en un pequeño pueblo de Estados Unidos. Todo empieza cuando son infringidas, una tras otra, las tres reglas básicas que deben seguirse para cuidar a un mogwai: no darle de comer después de medianoche, no mojarlo y evitar que le dé la luz del sol:

 

James y el melocotón gigante | 1961

James y el melocotón gigante | James and the Giant Peach |  1961 | +12 años | La desbordante genialidad de Roald Dahl se despliega en este relato para embarcar a James y a los lectores en la más increíble aventura.

El protagonista es un niño infeliz que desde que murieron sus padres vive con sus tías Spiker y Sponge, dos mujeres mezquinas y egoístas que lo maltratan.

Un día, James se encuentra con un extraño anciano que le da una bolsa llena de cositas verdes y mágicas y le dice que si el contenido de esa bolsa se bebe con agua comenzarán a pasarle cosas maravillosas y nunca más volverá a ser desgraciado. Pero el muchacho tropieza en el jardín debajo de un melocotonero y las cositas verdes se desparraman por el suelo, se filtran bajo la tierra y desaparecen.

A la mañana siguiente el melocotonero tiene un melocotón del tamaño de una casa. Su fama se extiende por la región y viene gente de todas partes a verlo. Las tías comienzan a cobrar entrada y encierran al muchacho durante el día para hacerlo trabajar por la noche recogiendo la basura de los visitantes.

Sin embargo James descubre un túnel excavado que lleva al corazón del fruto, allí viven unos extraños insectos que tienen el mismo tamaño que él y que pueden hablar. El muchacho no tarda en hacerse su amigo y juntos huyen de la casa hasta llegar al mar, donde comienza un largo y peligroso viaje hasta Nueva York.

¿Por qué leerla? | Esta es una historia de superación de las dificultades de la vida. Su protagonista es un niño cuya vida cambia bruscamente con la muerte de sus padres. Cuando parece que ya nunca podrá salir de su desgraciada situación, algo inesperado pasa y todo mejora.

Escapar de la casa de sus tías y viajar a Nueva York supone decir adiós a los castigos, a las humillaciones… a los malos tratos, en definitiva. Una narración desbordante de fantasía y con el fino sentido del humor de su autor, que nos garantiza una lectura rápida y entretenida.

Educación en valores | Esta novela invita a adentrarse en el dolor de la infancia maltratada. A partir de esa situación, se desencadena una aventura fantástica en la que la clave es la amistad basada en el respeto a las diferencias. La insólita comunidad que se crea entre los personajes que realizan un viaje brinda la oportunidad de superar las dificultades y dar comienzo a una nueva vida.

Charlie y la fábrica de chocolate | 1964

Charlie y la fábrica de chocolate | Charlie and the chocolate factory | 1964 | +12 años | Charlie Bucket es un niño que vive con sus padres y sus abuelos en una casita de madera en las afueras de una gran ciudad. La suya es una familia muy humilde. Solo trabajaba su padre, y no ganaba lo suficiente para mantener a todos. Charlie adora el chocolate, pero solo puede comerlo una vez al año, el día de su cumpleaños.

Un día, el dueño de la fábrica, Willy Wonka, anuncia en el periódico que ha escondido cinco billetes dorados en sus chocolatinas y que los niños que los encuentren podrán visitar su fábrica y obtener un fabuloso regalo. Charlie encuentra una moneda, compra dos chocolatinas y en la segunda encuentra uno de los billetes dorados.

Junto con su abuelo Joe y con los otros cuatro niños premiados y sus padres, visita la fábrica de chocolate. A lo largo del intenso día en la fábrica sólo Charlie se comporta bien, obedece las indicaciones del dueño y, como recompensa a su humildad y sensibilidad, recibe el gran regalo: es nombrado dueño y director de la fábrica.

«Roald Dahl fue uno de esos raros autores que no subestiman a sus lectores: sabía hablarles en su propio código, como si fueran adultos. No temía ser subversivo y lograba ser luminoso y oscuro al mismo tiempo«. Tim Burton, director del film ‘Charlie y la fábrica de chocolate’

¿Por qué leerla? | Esta es la historia de un niño muy pobre, pero generoso y bien educado, que llegará a ser dueño de una fábrica de chocolate, mientras que otros niños, que también pueden optar a ese puesto, se eliminan a sí mismos por su falta de sensibilidad y educación.

La identificación con el personaje, el mensaje del libro y la prosa fluida y delirante del autor harán que los jóvenes disfruten desde la primera página.

Educación en valores | Charlie encarna valores positivos: comparte lo poco que tiene, es generoso, le gusta escuchar a los mayores, a sus abuelos, y es cariñoso con ellos. En oposición, la actitud de los otros niños puede servir de ejemplo de cómo no ser: consentidos, maleducados, egoístas. El autor critica abiertamente la glotonería, los caprichos irracionales y la mala influencia de la televisión en las mentes infantiles.

El dedo mágico | 1966

El dedo mágico | The magic finger | 1966 | +10 años | En este libro Roald Dahl vuelve a sorprendernos con una original historia que destaca por su mensaje ecologista.

La protagonista es una niña de ocho años con un poder especial: transforma a las personas en animales cuando las señala con el dedo. Sus vecinos, los Gregg, son amigos suyos, pero les gusta cazar y eso es algo que el dedo mágico no puede soportar.

Así que un día la chica apunta a los Gregg ¡y los transforma en hombres alados! Además, unos enormes patos salvajes han ocupado su casa, así que tendrán que construir un nido donde dormir.

A la mañana siguiente sucede algo tremendo: los patos los apuntan con sus propias escopetas de caza. Los Gregg suplican que no les disparen y a cambio prometen no volver a cazar ni a hacer daño a los animales.

¿Por qué leerla? | El dedo mágico de la narradora convierte en hombrecillos alados a una familia a la que le gusta practicar la caza indiscriminada para que aprendan que no está bien perjudicar a los animales.

Es un relato sencillo de leer y muy divertido que enseña a querer a los animales de una forma imaginativa y llena de sentido del humor. También transmite la idea de que no hay que hacer a los animales lo que a uno mismo no le gustaría que le hicieran.

Educación en valores | Esta historia invita a reflexionar sobre la importancia de gestionar nuestro enojo y sus causas. También permite tomar conciencia de la importancia de cuidar el medio ambiente y de proteger las especies animales en peligro de extinción.

El Superzorro | 1970

El Superzorro | Fantastic Mr Fox | 1970 | +8 años | Esta es la historia de un zorro muy listo al que llaman Superzorro, cuya única preocupación es vivir en paz con sus amigos y alimentar a su familia. Pero, para eso, don Zorro tiene que robar a tres granjeros que residen en un bonito valle: Benito, Bufón y Buñuelo, que son el símbolo de la glotonería, de la suciedad y de la fealdad.

Por este motivo los tres granjeros quieren eliminar al zorro y su familia, para que el animal no les robe más gallinas, pero don Zorro, que es muy sagaz, escapa con su botín casi siempre y deja confundidos a los tres siniestros vecinos.

A pesar de que las trampas para eliminarlo son cada vez más burdas y violentas, don Zorro consigue huir de sus malvados perseguidores y empezar a vivir con su familia en un lugar tranquilo y seguro para todos.

¿Por qué leerla? | En este relato, el autor plantea una defensa inteligente de la bondad y el ingenio en oposición a la maldad y la violencia. Por medio de un personaje cercano y entrañable, el Zorro, empezamos a reconocer por qué le llaman Superzorro: súper en buenos sentimientos, súper en astucia, súper en valentía, súper en cariño a su familia…

Una vez más, Roald Dahl consigue despertar el interés de los niños con este relato de buenos y malos tan lleno de gracia, en el que queda demostrado que la bondad no está reñida con el ingenio y que los malos no siempre son los más listos.

Una sencilla historia con apariencia de cuento clásico, con animales personificados y una trama sugerente con personajes cercanos y muy atractivos para el lector.

Educación en valores | Las aventuras que tiene que afrontar este valiente protagonista y la relación que mantiene con su familia y amigos permiten la reflexión sobre la importancia de la valentía y la constancia para superar las dificultades. Pero, por encima de esas cualidades, se pone de manifiesto la importancia de la solidaridad y el apoyo mutuo para salir adelante en las situaciones problemáticas.

Asimismo, invita también a la reflexión acerca de la utilidad del ingenio frente a la fuerza bruta, la imaginación frente a la violencia y el cariño frente al odio.

Relatos escalofriantes | 1970

Relatos escalofriantes | 1970 | +14 años | ‘Relatos escalofriantes’ es una recopilación de once relatos cortos en los que abundan conductas y relaciones a veces crueles, otras perversas, pocas inocentes, pero todas repletas de humanidad.

La lectura de estos cuentos apasiona desde el primero hasta el último manteniendo una constante de intriga y suspense con un humor irónico, punzante, sarcástico y en ocasiones desternillante, con finales sorprendentes y, en algunos casos, surrealistas.

En varios de los cuentos que vamos a leer podemos encontrar abundantes elementos autobiográficos, algunos relacionados con el paso de Roald Dahl por las rígidas instituciones educativas inglesas, y otros con su participación en la Segunda Guerra Mundial y sus vivencias en África. Sin embargo, todos logran la frescura del relato que apela más a vivencias y recuerdos que a la imaginación.

¿Por qué leerla? | Roald Dahl es un gran maestro en el arte de escribir que conecta perfectamente con el mundo de los jóvenes. En la mayoría de estos relatos de carácter policíaco y de intriga sabe repartir inteligentemente las pistas a lo largo de la trama; las descripciones de los personajes están ajustadas a su comportamiento y domina como pocos el arte del suspense en el difícil género del relato corto.

La lectura de esta obra es una buena oportunidad para despertar en los chicos la afición a la literatura fantástica y de suspense, y a la literatura en general.

No cabe duda de que Roald Dahl es un escritor en la línea de Edgar Allan Poe y Arthur Conan Doyle. No olvidemos la creencia generalizada entre autores, críticos y profesores de que estas obras son auténticas máquinas de crear lectores.

Educación en valores | A través de estos cuentos podemos trabajar con los chicos y chicas diversidad de valores, ya que nos permiten interpelarlos sobre conductas poco normales que asiduamente aparecen en estas historias.

Desbordando los límites socialmente aceptados, estos relatos logran enfrentarnos con valores difíciles de abordar en las relaciones humanas como la venganza, la crueldad, el rencor, la subordinación, los prejuicios y otros.

Con estos relatos no pretenderemos hacer juicios de valor sobre las actitudes de los personajes, pero sí es oportuno dar oportunidad de conversar abiertamente con los estudiantes sobre cómo se sienten y cómo se manejan cuando se enfrentan con personas que tienen códigos de conducta donde son válidas actitudes como la crueldad o la venganza. Roald Dahl no ofrece una obra donde la literatura puede ser catarsis.

Las narraciones que componen ‘Relatos Escalofriantes’ tienen además la longitud exacta para ser monodosis. Es decir, para leer cada una de ellas (o escuchar, pues son deliciosas para que nos las cuente alguien) de una sentada.

Los 11 relatos escalofriantes son:

El tatuaje | Skin | Narra la historia y los recuerdos de un viejo tatuador francés, con un retrato tatuado en la espalda, obra de su amigo de juventud, un calmuco ruso que a la postre será un famoso y cotizado pintor. Se trata de una mirada a la bohemia parisina de preguerra donde el inmisericorde mundillo del arte comercial no sale muy bien parado.

Cordero asado | Lamb To The Slaughter | Este es un relato policíaco ambientado en el propio entorno policial, en una ciudad de EEUU que no se nombra. El detective Patrick Maloney le dará una noticia poco grata a su esposa Mary, que tendrá una imprevisible reacción. Una historia bien hilada sobre crímenes perfectos y una curiosa forma de deshacerse del arma del delito.

De hecho fue el guión de un capítulo de la conocida serie de televisión ‘Alfred Hitchcock Presenta’, en concreto el episodio 28 de la tercera temporada: ‘Cordero para la cena’ (‘Lamb to the Slaughter’).

En este capítulo una fiel esposa y ama de casa recibe con ira la noticia de que su marido, el jefe de la policía, se ha enamorado de otra mujer y que quiere el divorcio.En un arrebato golpea al hombre con una pata de cordero congelada y le provoca la muerte.

En busca de la coartada perfecta dice a la policía que en el momento del crimen ella no estaba en casa, que había ido a la tienda. El problema consiste en cómo hacer desaparecer el arma homicida.

La máquina de sonido | The Sound Machine | Un inventor desequilibrado crea una máquina para captar los sonidos inaudibles para el oído humano. Estos sonidos le llevarán al borde de la locura. La historia tiene un aroma al estilo del escritor estadounidense Ray Bradbury y retrata también los prejuicios sociales hacia las personas diferentes o extravagantes.

Un cuento africano | An African Story | En este caso Roald Dahl utiliza el recurso literario de contar un cuento dentro de otro para colar un relato autobiográfico sobre su experiencia como aviador durante la Segunda Guerra Mundial, atribuyendo el protagonismo a un supuesto amigo suyo fallecido.

Estas historias las ampliaría en 1986 en su libro ‘Volando Solo’. Ambientado en Kenia en el año 1939, cuenta la difícil convivencia de dos solitarios ancianos en algún perdido lugar del África colonial, y cómo el aislamiento y la inmensidad de la Naturaleza afectan a la mente humana. Una obra muy original y ocurrente.

Galloping Foxley | Por un lado es un aperitivo de su libro ‘Boy, relatos de infancia’, narrando su experiencia personal en un estricto y elitista internado británico. Por otro lado es la habitual crítica del autor hacia la sociedad adulta en general y las «Public Schools» en particular. Se podría decir que Roald Dahl se rebela contra lo que intentaron inculcarle en su etapa escolar, y que el protagonista (que narra en primera persona) es el adulto que él se negó a ser.

El deseo | The Wish | Es el cuento más breve del libro, y el que con más propiedad se podría tildar de relato de terror. Un niño pequeño juega a «no pisar las rayas» en la alfombra.

El cirujano | The Surgeon | Un relato detectivesco clásico, con un  sabor tan inglés que inevitablemente recuerda a los casos de la Srta. Marple de Agatha Christie o a los del entrañable Padre Brown de Chesterton.

Un cirujano del sistema público de salud, honesto, humilde y profesional, recibirá de cierto paciente un valiosísimo regalo que complicará de gran manera su hasta entonces plácida existencia.

Apuestas | Dip In The Pool | Los pasajeros de un crucero participan en una peculiar apuesta sobre la puntualidad del mismo. Uno de ellos hará todo lo necesario para ganar. Una reflexión sobre el destino con mucho humor negro.

El campeón del mundo | The Champion Of The World | Se convertiría después en  uno de sus libros más singulares: ‘Danny, el campeón del mundo’, en esta ocasión protagonizado por dos adultos, siendo el resto de elementos prácticamente iguales.

Dos cazadores furtivos planean la mejor manera de hacerse con los faisanes del coto del potentado del lugar. Una narración original, con toques costumbristas y tremendamente ácida.

Cuidado con el perro | Beware Of The Dog | Este es otro relato sobre la Segunda Guerra  Mundial. Un piloto inglés herido en combate es rescatado y convalece en un hospital que levanta sus sospechas. Al igual que «El deseo» consigue levantar dudas sobre su final.

Mi querida esposa | My Lady Love, My Dove | El relato más singular de la recopilación y el de desenlace más sorprendente. Contado en primera persona, con el trasfondo de crítica social recurrente del autor y con un desenlace totalmente inesperado.

Un aburrido matrimonio inglés de buena sociedad (el marido catedrático de leptidopterología, la esposa dama de noble cuna) invita a otro a jugar al bridge, y deciden gastarles una inocente broma.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Charlie y el gran ascensor de cristal | 1972

Charlie y el gran ascensor de cristal | Charlie and the great glass elevator | 1972 | +12 años | Si te gustó ‘Charlie y la fábrica de chocolate’, no puedes perderte esta secuela. Una segunda aventura tan emocionante y divertida como la primera.

Esta obra se divide en dos partes. La primera se inicia cuando Willy Wonka, Charlie y su familia sufren un percance dentro del gran ascensor de cristal, durante su viaje de vuelta a la fábrica de chocolate. Entonces, se ponen a orbitar alrededor de la Tierra y acaparan la atención mundial. En su peripecia salvan a unos astronautas estadounidenses de un ataque extraterrestre, convirtiéndose en héroes.

En la segunda parte se narra lo que sucede cuando llegan a la fábrica y los ancianos cometen algunas imprudencias al ingerir la fórmula rejuvenecedora Vita-Wonka. Sin embargo, con la colaboración de Charlie, el señor Wonka logra devolver a los abuelos a su edad justo a tiempo para recibir una invitación de la Casa Blanca, a la que todos acudirán para recibir un homenaje por su desempeño en el espacio.

¿Por qué leerla? | La fluidez narrativa en forma de continuas aventuras es atractiva para los jóvenes lectores. Sin embargo, lo realmente original de la historia es la manera en que está contada, pues nos recuerda a los primeros cuentos improvisados de nuestros padres o abuelos.

La novela aborda dos de las grandes obsesiones del ser humano: por un lado la conquista del espacio y la creación de estaciones espaciales que nos alberguen durante una temporada, por otro, la lucha contra el paso del tiempo y el envejecimiento junto con la búsqueda de fórmulas para la eterna juventud.

Educación en valores | Las relaciones intergeneracionales, el respeto por los mayores y la importancia de asumir la edad sin saltarse etapas ni aferrarse al pasado, entendiendo que toda edad puede ser apasionante, son valores que atraviesan esta novela.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Danny el campeón del mundo | 1975 

Danny el campeón del mundo | Danny, the champion of the world | 1975 | +12 años | Roald Dahl construye un sugerente relato que narra la hermosa relación que un padre y un hijo pueden llegar a tener.

Para Danny su padre es el mejor padre del mundo. Vive feliz con él a pesar de que la vida le quitó cruelmente a su madre cuando tenía solo cuatro meses. Todo lo que su padre hace le parece perfecto, hasta que una noche descubre que guarda un secreto: es un cazador furtivo de faisanes.

Danny aprenderá a comprender y a convivir con la pasión secreta de su padre, y decidirá colaborar con él en una gran aventura: liberarán a los faisanes que el inescrupuloso señor Hazell cría y alimenta para que sean abatidos cruelmente en una jornada de caza deportiva que organiza todos los años con amigos de su misma condición social. Su estrategia lo convertirá en un héroe real y moral.

¿Por qué leerla? | ‘Danny el campeón del mundo’ es una novela que ayudará a los niños y niñas a descubrir la realidad de la vida adulta.

A partir del encuentro de Danny con la secreta afición de su padre, aparecerán las contradicciones del mundo adulto, que deben ser sopesadas por el protagonista y por los jóvenes lectores para comprender, con justicia y sin prejuicios, las motivaciones de un hombre que debe afrontar la paternidad solo, en una situación económica vulnerable. De esta manera la novela propone la superación del mundo infantil de buenos y malos, al relativizar comportamientos que es posible justificar con argumentos humanizadores.

Esto se consigue a partir del núcleo más cercano al niño: la familia. Una familia formada por Danny y su padre, en la que la madre ausente parece, sin embargo, ser el origen y fundamento de la felicidad.

Educación en valores | Esta novela ayudará a trabajar el valor de la cooperación a la hora de resolver conflictos que requieren una red de contención y ayuda. También activa la reflexión sobre el cuidado y la protección de las especies animales.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Historias extraordinarias | 1977

Historias extraordinarias  | The Wonderful Story of Henry Sugar and Six More | 1977 | +12 años | ‘Historias Extraordinarias’ es una antología que contiene 7 relatos.

A diferencia de las otras colecciones, donde prima el humor negro por encima de todo, aquí podemos encontrarnos con narraciones menos agresivas pero no por ello menos encantadoras. Se trata de una colección de relatos dirigida a un público algo mayor que la de sus cuentos infantiles.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Los siete relatos que se incluyen son:

El niño que hablaba con los animales | The Boy Who Talked with Animals | Un cuento fantástico en el que se expresa un fuerte amor por la naturaleza y por la libertad. También es un canto a la infancia, ya que no podemos dejar de preguntarnos si algunas cosas que consideramos imposibles se deben a que somos adultos, mientras que los niños tal vez aún conservan esa magia que nosotros hemos perdido.

El autoestopista | The Hitch-Hiker | Este relato es otro cuento de ficción escrito en primera persona. Un relato inteligente que juega con el engaño, un engaño sin malicia que sufrirá uno de los personajes a la vez que lo sufrimos nosotros. Todo el relato, pero especialmente el final, es muy divertido.

El Tesoro de Mildenhall | The Mildenhall Treasure | Un cuento sobre la avaricia, donde se contrapone la inocencia de un personaje frente a las malas artes de otro. Casi se acerca a los cuentos clásicos con moraleja, pero con un aliciente: el retrato de los personajes es excelente.

El cisne | The Swan | En este cuento dos chicos llamados Ernie y Raymond, que no tienen ninguna conciencia del bien y del mal, atormentan a un chico de su pueblo por el mero hecho de divertirse. Es escalofriante la tranquilidad con la que el autor va contando la historia en la que, según se intensifican las crueldades, se nos va encogiendo el corazón. Pero llega el final y nos quedaremos con la boca abierta. Un cuento para reposarlo un tiempo, antes de pasar al siguiente relato.

La maravillosa historia de Henry Sugar | The Wonderful Story of Henry Sugar | Un relato más largo que los demás en el que el autor utiliza la técnica de las cajas chinas, de forma que tenemos varios cuentos en uno.

Es muy interesante cómo va pasando de una historia a otra y una vez más realiza un impecable retrato de personaje, puesto que Henry Sugar no tiene desperdicio: es un hombre superficial, rico e independiente que vive una vida de ocio absoluto, va a fiestas de sus amigos y gusta de las apuestas y los juegos de cartas, en los cuales procura ganar como sea.

Un día descubre en la biblioteca de un amigo las notas de un médico radicado en la India que describe la capacidad de un yogui que puede ver sin utilizar los ojos. A partir de esto, decide intentar dominar el arte de la meditación y descubre que él es un hombre de tipo «uno-en-un-millón», cuyos poderes psíquicos pueden ser fácilmente afinados. Luego de tres años de estudio Henry logra la habilidad de ver a través de las cartas, e incluso predecir el futuro.

Racha de suerte | Lucky Break | Este es el relato más veraz de todos, cuenta cómo Roald Dahl se convirtió en escritor. De este texto deriva el último título de este libro, ‘Pan comido’, ya que es la primera historia de Dahl que se publicó, y por tanto hay una referencia a ella en ‘Racha de suerte’.

Pan comido | A Piece of Cake | Este es un relato autobiográfico de cuando Roald Dahl fue piloto de combate en la Segunda Guerra Mundial. Particularmente cuenta los detalles de cuando fue herido y eventualmente forzado a abandonar el desierto.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Los mejores relatos de Roald Dahl | 1978 

Los mejores relatos de Roald Dahl | The Best of Roald Dahl | 1978 | +14 años | Trece sorprendentes historias que reflejan el indiscutible talento de Roald Dahl. Su humor, su ironía y su imaginación se mezclan para crear situaciones y personajes inolvidables. En sus relatos encontramos un lenguaje directo y rico, un humor corrosivo y sarcástico, y finales atípicos e inesperados que invitan a una sonrisa cómplice.

Esta antología reúne un conjunto de relatos que exhiben un pantallazo de los tópicos preferidos de Roald Dahl y que nos mantienen expectantes, pues contienen esos toques de ingenio, intriga, sorpresa, suspense y humanidad que este autor sabe introducir en sus textos.

En algunos relatos el autor remite explícitamente a sus recuerdos y describe escenas de la Segunda Guerra Mundial; en otros crea escenas cargadas de perversión y horror, pero siempre logra acercarnos a las historias desde una mirada humana.

En escenarios diversos, los personajes sorprenden por sus facetas contrastantes o desmedidas: la ternura de los soldados, los intereses mezquinos y contrapuestos de los amantes, la rebeldía de los sojuzgados, científicos inescrupulosos, comerciantes indecentes, el provecho económico detrás de conductas aparentemente desinteresadas.

¿Por qué leerla? | Este conjunto de cuentos presenta una oportunidad inmejorable para acercarse a la obra de Roald Dahl, si es que algún joven todavía no tuvo el placer de tener un libro suyo en las manos. A través de personajes controvertidos, estos relatos nos empujan a observar con otra perspectiva las conductas humanas y sociales.

Son significativas las posibilidades de intertextualidad que brinda esta antología: desde la perspectiva histórica que posibilita el primero de ellos, cuando en 1941 Grecia trataba de detener el avance del eje con la ayuda de la RAF, hasta el corrosivo análisis psicológico y sociológico que sostiene sobre las relaciones familiares y comerciales en otros cuentos.

Educación en valores | Es significativa la manera en que estos relatos trastocan una mirada moralista de las relaciones sociales, situándonos en un lugar incómodo que nos obliga a reformularlas de una manera más humana.

El conjunto de los cuentos permite trabajar con los alumnos valores como la solidaridad, la compasión, el perdón, la honestidad…, pero también otros de carga negativa, como la mezquindad, la falta de escrúpulos, el engaño y la hipocresía.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Los trece cuentos que se incluyen en esta antología son:

Katina | Un grupo de pilotos de las fuerzas aéreas británicas (RAF) destinados a Grecia durante la Segunda Guerra Mundial conocen a una joven aterradoramente bella, cuya familia ha sido víctima de la guerra, y esta se convierte en la mascota extraoficial del escuadrón.

El gran gramatizador automático | Un hombre con una forma de pensar mecánica se cuestiona las reglas gramaticales y dice que están fijadas por principios matemáticos. Ahondando en esta idea, es capaz de crear una máquina gigantesca que puede escribir una novela galardonada en apenas quince minutos.

La señora Bixby y el abrigo del coronel | La señora Bixby engaña a su marido, que es dentista, con un coronel rico y elegante. Cuando termina su relación, el coronel envía a la Sra. Bixby un precioso y lujoso abrigo de visón. En un intento por explicar la procedencia del abrigo, la Sra. Bixby se inventa una mentira muy elaborada.

El mayordomo | Una pareja odiosa de nuevos ricos intenta hacerse un nombre celebrando cenas en su casa, para lo que contratan un mayordomo y un cocinero. Sin embargo las cenas no resultan demasiado exitosas. Los sirvientes recomiendan al marido que compre vinos caros en lugar del detestable tinto que sirve habitualmente para amenizar la velada, y el hombre les sigue la corriente. El mayordomo y el cocinero sacan provecho de esta idea, quedándose el vino bueno, y ridiculizan a la «sofisticada» pareja.

Hombre del sur | En un centro turístico costero, en Jamaica, un extraño anciano hace una apuesta con un chico estadounidense casi veinteañero. Si el chico puede encender su mechero diez veces seguidas ganará un flamante Cadillac, pero, si no lo consigue, perderá el dedo meñique de su mano izquierda.

La patrona | Un chico de Londres se dirige a Bath por negocios y debe pasar la noche en un bed and breakfast. La patrona, una mujer extraña y un poco excéntrica, le da una cálida bienvenida. La situación apartada de la casa y el hecho de saber que solo dos jóvenes se han alojado allí confunden y asustan al chico.

El placer del clérigo | Un hombre descubre una pieza muy rara de mobiliario del estilo Chippendale en la granja de unos campesinos rudos. Intenta desesperadamente comprar el mueble a un precio bajo, esperando poder venderlo en una subasta para ganar una gran suma de dinero.

El hombre del paraguas | Una madre y su hija conocen a un anciano muy educado en la esquina de una calle y este les ofrece un precioso paraguas de seda a cambio de una libra. Lo compran y entonces la hija se da cuenta de que el «débil» anciano de repente parece más animado. Deciden seguirle y descubren que el caballero es en realidad un estafador muy listo que acude a los bares para tomarse una copa, robar otro paraguas y ¡vuelta a empezar!

La subida al cielo | La señora Foster sufre una fobia crónica a la impuntualidad. Su marido parece disfrutar con el cruel deporte de hacerla llegar tarde a propósito, tan solo para hacer enfadar a su mujer.

El día en el que la Sra. Foster debe volar a París para visitar a sus nietos, su marido hace de las suyas como siempre. Pero mientras la Sra. Foster se apresura para volver a casa, oye un ruido extraño y entonces decide darse la vuelta e irse hacia el taxi que la está esperando. A su regreso, la Sra. Foster llama a un hombre para «reparar el ascensor», que estaba atascado entre dos pisos en la casa, y es entonces cuando los lectores pueden adivinar el destino del Sr. Foster.

Jalea real | Una pareja de padres primerizos teme por la vida de su hija pequeña, que está peligrosamente por debajo del peso normal. El padre, un apicultor, recuerda haber oído algo sobre la milagrosa jalea real que las abejas utilizan para transformar una larva, en concreto en la abeja reina. Añade esta mezcla a los biberones de su hija, y esta consigue engordar de forma sorprendente.

La madre parece percatarse de que algo falla y el marido no solo confiesa lo que ha hecho sino que además revela que él mismo tomó grandes cantidades de jalea durante meses para intentar curar su impotencia. La jalea real termina haciendo efecto, pero unos extraños efectos secundarios hacen que el padre y la hija sufran inquietantes metamorfosis.

La venganza es mía, S.A. | Dos hermanos que no tienen dinero lamentan su destino mientras desayunan y leen la sección de sociedad de un periódico. Mientras leen urden un plan para vengarse de los crueles escritores del diario a cambio de dinero de patrocinadores ricos. Este plan nada convencional funciona y los hermanos se llenan los bolsillos gracias a él.

Lady Turton | El heredero de un periódico se encuentra de repente comprometido con la voluptuosa y controladora Lady Turton. El hombre ya no puede tomar sus propias decisiones, y tan solo sus amigos y su criado de confianza se dan cuenta de lo destrozado que está por el control que ella ejerce sobre él. Sin embargo, un viaje de fin de semana a su finca brinda a Lord Turton la oportunidad perfecta para involucrarse en un caso amargo de venganza contra su perversa mujer.

El sibarita | Un hombre rico que tiene una hija joven y preciosa celebra una cena e invita a un famoso catador de vinos de aguja. Cuando el hombre rico presume de tener un vino que el experto no será capaz de identificar, ambos apuestan de manera alarmante: si el catador descubre la procedencia del vino ¡ganará a la preciosa hija!

Después de un elaborado montaje, el experto lo acierta todo; sin embargo, la sirvienta de la familia entra en escena y consigue demostrar que el invitado es un tramposo, y salva a la chica.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Los Cretinos | 1980

Los Cretinos | The twits | 1980 | +10 años | El señor Cretino y su mujer no son capaces de vivir en paz, siempre están tramando algo para fastidiarse el uno al otro. Un día la señora Cretino mete su ojo de cristal en la jarra de cerveza de su marido. El señor Cretino se venga de ella escondiéndole una rana en la cama, entonces ella le prepara un plato de espaguetis con gusanos…

El señor Cretino es muy buen cazador de aves: embadurna las ramas del Gran Árbol Muerto con cola y luego se marcha. Cuando los pájaros se posan en las ramas se quedan pegados y así el señor Cretino los atrapa y los mete en la cazuela.

Además de fastidiarse entre sí y a los pájaros, este par de cretinos tiene prisionera a una familia de monos y los tortura poniéndolos cabeza abajo. Pero un día aparece por allí el Gran Pájaro Gordinflón y, entre él y Chimpa, el jefe de los monos, preparan una trampa para escapar de aquel lugar y castigar a la malvada pareja.

¿Por qué leerla? | En este caso la fealdad extrema es una consecuencia de la maldad de los protagonistas de la novela. Además de cretinos estos dos personajes son perversos, vengativos, rencorosos, incapaces de tener un pensamiento positivo.

Al terminar la lectura comprobamos cómo la maldad y la suciedad de la pareja serán las artífices de su propia desaparición. Al mal se le puede vencer con inteligencia, y esta novela es un buen ejemplo.

La lectura de este libro atrapará y divertirá a los lectores, pero, además, pondrá en evidencia las contradicciones y el espíritu insolidario de algunos adultos.

Educación en valores | Esta novela muestra dos ejemplos de convivencia contrapuestos. Por un lado la violencia y la maldad con las que los señores Cretinos se tratan entre sí. Por otro, la unión entre los monos y los pájaros para librarse de ambos. Los niños podrán valorar la importancia de trabajar por una convivencia pacífica mediante el diálogo y el respeto mutuo.

Cuentos y libros de Roald Dahl

La maravillosa medicina de Jorge | 1981

La maravillosa medicina de Jorge | George’s marvellous medicine | 1981 | +10 años | Jorge está tan harto de su abuela que decide prepararle una nueva medicina tan fuerte y tan explosiva que «o la cura completamente o le volará la cabeza».

El chico inventa una extraña poción, un cóctel disparatado. La abuela lo bebe e inmediatamente empieza a crecer y crecer, hasta que atraviesa con la cabeza el tejado de la casa.

El padre de Jorge piensa, entonces, que si los animales de su granja toman la medicina mágica serán animales gigantes, y pide a Jorge que prepare más. Pero Jorge no recuerda bien los ingredientes y realiza unas pociones que no resultan exactamente como esperaba. Tanto es así que, en el último intento, el efecto es justo el contrario: empequeñecer a quien la tome.

La abuela, entusiasmada por el resultado de la primera medicina, prueba esta nueva pócima. Pero bebe una dosis desmesuradamente grande y se hace cada vez más pequeña hasta que, finalmente, para tranquilidad de todos, desaparece.

¿Por qué leerla? | Se trata de una novela sencilla, directa, llena de sentido del humor y situaciones disparatadas que atraparán al lector desde la primera página.

Como es habitual en las historias de Roald Dahl, podemos percibir de manera soterrada la lucha entre adultos y niños. En este sentido se aprecia una categórica defensa de la infancia y del derecho de los niños a no ser despreciados ni infravalorados.

También es posible observar la crítica a la maldad, encarnada en la abuela, y el merecido castigo que recibe.

Educación en valores | Los personajes de esta obra encarnan algunos de los valores recurrentes en el imaginario de Roald Dahl. Por un lado la abuela, que es irremisiblemente mala: protesta, refunfuña y desprecia y trata mal a su nieto, pese a que este la cuida. Por otro Jorge, que es un buen chico pero no se resigna a sufrir el maltrato por parte de sus mayores. Adopta una actitud activa y se pone manos a la obra para cambiar el carácter de su abuela.

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El gran gigante bonachón | 1982

El gran gigante bonachón | The BFG | 1982 | +12 años | El libro relata el encuentro entre una niña huérfana y un gigante, quienes vivirán juntos una aventura que los llevará a emprender un largo viaje para salvar a los seres humanos de unos gigantes temibles.

El Gran Gigante Bonachón (GGB) rapta a Sophie y se la lleva a su cueva, en el País de los Gigantes, donde moran otros nueve gigantes: Tragamofletes, Quebrantahuesos, Estrujaseñores, Mascaniños, Sudacarnes, Zampamollejas, Aplastanenas, Embotellasangres y Carniceronte. A diferencia del GGB estos gigantes se alimentan de personas, por lo que suelen viajar a distintos países en busca de sus bocados.

Sophie cree que hay que detenerlos, para lo cual idea un plan, inspirándose en la colección de sueños que guarda el GGB en su cueva. Juntos hacen un largo viaje hasta Inglaterra, donde hablan con la mismísima reina, quien los ayudará a liberar al mundo de seres tan malvados como los gigantes.

¿Por qué leerla? | La novela cuenta una historia de amistad y no violencia, en la que el mundo de los adultos aparece reflejado ante los jóvenes con humor e ironía. Además, la existencia de «gigantes buenos» y «gigantes malos» pone de manifiesto los riesgos de las generalizaciones y lo injusto de los prejuicios. Los buenos sentimientos, el sentido de la amistad y la inutilidad de la violencia para resolver conflictos son algunos de los valores que se desprenden de la lectura de este libro.

Educación en valores | Resistir a los moldes culturales que dan origen a los prejuicios, utilizar creativamente todos los recursos posibles para evitar el uso de la violencia en la resolución de conflictos y sumar el esfuerzo colaborativo de los demás para alcanzar los objetivos son algunos de los valores que se presentan en el libro.

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Cuentos en verso para niños perversos | 1982

Cuentos en verso para niños perversos | Revolting Rhymes | 1982 | +10 años | El libro ofrece una original revisión de seis cuentos clásicos infantiles.

Aquí encontraremos a una Cenicienta muy peculiar que rechaza al príncipe y se casa con un señor que prepara mermeladas; a una habichuela mágica que hace crecer una planta gigantesca toda de oro; a una Blancanieves que hace autostop para salir del bosque y termina convertida en ama de llaves de siete hombrecillos muy simpáticos; a la familia Oso dispuesta a comerse a Ricitos de Oro, y a una Caperucita Roja que de buena no tiene nada.

¿Por qué leerla? | Los cuentos clásicos siempre encantan a los niños, y de esto se aprovecha Roald Dahl para sorprenderlos con los giros imprevistos que toman las historias y los personajes, al tiempo que juega con la sonoridad de los versos. Es una ocurrente versión con gracia, disparate, simpatía y astucia para provocar en los lectores mucha risa.

Educación en valores | Los finales inesperados o los cambios en las historias y en los personajes permiten abordar la creatividad como forma de salirse de los estereotipos: una Cenicienta que elige a un hombre común antes que a un príncipe ayuda a ver la belleza en lo cotidiano; una Caperucita que mata al feroz lobo y se hace un abrigo con su piel nos ayuda a entender que nadie es tan bueno o tan malo como podemos suponer a priori…

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Las brujas | 1983

Las brujas | The witches | 1983 | +10 años | Un niño y su abuela se hospedan en el Hotel Magnífico para pasar unas vacaciones, pero allí se está celebrando un congreso de brujas que pretenden convertir en ratones a todos los niños del mundo.

Con una apestosa poción, la Fórmula 86 Ratonizador de Acción Retardada, convierten en ratón al protagonista y a otro niño del hotel. El niño-ratón y su abuela planean su venganza: les dan a las brujas un poco de su propia poción y las convierten en ratones. El niño-ratón y su abuela deciden seguir viajando para exterminar a todas las brujas del mundo.

¿Por qué leerla? | Roald Dahl parte de personajes reales para llegar a situaciones fantásticas rebosantes de humor irónico, exageraciones, bromas, etc. Como en muchos de sus relatos le preocupa el mundo infantil y concretamente el trato, a veces injusto, que los niños reciben de los adultos.

Además, en ‘Las brujas’ se aprecia una crítica feroz hacia las personas o las sociedades que ocultan sus actividades ilícitas tras apariencias benéficas.

Educación en valores | En este libro se plantean dos cuestiones. La primera es la naturaleza del bien y el mal. Las brujas son personajes malvados que hacen cosas malas a personas inocentes. Como contrapunto el protagonista y su abuela no dudan en arriesgar sus vidas para enfrentarse a ellas. El segundo aspecto es el amor incondicional. Podemos ver en el relato el contraste entre la reacción de los padres de Bruno Jenkins y la de la abuela frente a la transformación de ambos niños en ratones.

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Boy, relatos de la infancia | 1984 

Boy, relatos de la infancia | Boy: tales of childhood | 1984 | +12 años | Sin querer hacer una autobiografía, Roald Dahl nos cuenta sus recuerdos de infancia y adolescencia recreando las anécdotas que quedaron grabadas en su memoria.

Entre estas anécdotas hay algunas agradables y divertidas, como las primeras travesuras con sus compañeros de colegio, los veranos en familia navegando por los fiordos noruegos o el trato considerado que recibía de sus profesores y compañeros por destacar en los deportes y en la fotografía. Y también vivencias desagradables entre las que resaltan los relatos del maltrato recibido en distintas instituciones educativas por parte de personajes crueles y violentos.

En la última parte de la obra conoceremos la etapa crucial en que Roald Dahl decide, contraviniendo el consejo de su madre, no seguir los estudios universitarios y perseguir su sueño de conocer países exóticos, poniendo todo el empeño para llegar a lograr sus objetivos.

¿Por qué leerla? | Los recuerdos de infancia de Roald Dahl nos permiten conocer una época del pasado y abordar las relaciones entre niños y adultos, la importancia de la familia como grupo de pertenencia, la convivencia en las instituciones educativas… En este sentido podemos tomar el texto como recurso para rescatar datos históricos que puedan servir para comparar estos aspectos con la visión que tienen los alumnos de la época actual.

Por tratarse de la etapa de la niñez y adolescencia, tan cercana a nuestros alumnos, resulta sencillo para ellos identificarse con las historias que relata Roald Dahl, a la vez que nos lleva a la reflexión sobre la perspectiva con que las recuerda tras haber transcurrido cincuenta o sesenta años.

Esta novela es una invitación a los jóvenes lectores a tomar conciencia de estar viviendo una etapa vital que será la base de su vida adulta, pues con los años su presente será evocado como recuerdo de juventud, tal como le ocurre al autor. Cabe preguntarse: ¿será un recuerdo feliz?

Educación en valores | A partir de la lectura de estos recuerdos podemos abordar el tema de la violencia en las instituciones educativas y el derecho que poseen los niños a crecer en un ambiente basado en el amor.

Otro valor a rescatar de esta obra es la importancia de la experiencia, y cómo los mayores llegan a la madurez después de haber vivido etapas en las que fueron como son ahora los alumnos: jóvenes sin preocupación por el paso del tiempo.

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¡Qué asco de bichos! El cocodrilo enorme | 1984

¡Qué asco de bichos! El cocodrilo enorme | Dirty Beasts. The enormous crocodile | 1984 | +8 años | El libro reúne dos títulos bien distintos: ‘¡Qué asco de bichos!’, relatos en verso, y ‘El Cocodrilo Enorme’, un cuento en prosa.

El primero consta de nueve historias, terroríficamente divertidas, protagonizadas por animales singulares: un cerdo filósofo, un cocodrilo comeniños, un león que prefiere la carne infantil a cualquier otra, escorpiones venenosos, un oso hormiguero famélico que devora a una anciana, un bicho glotón que vive en la tripa de un niño, un erizo cuyas púas acaban en el trasero de una niña… y animales fantásticos como la vaca Paca, a la que le crecen alas, o una rana gigante que es capaz de transformarse en otros animales y de volar.

El Cocodrilo Enorme, el segundo título, narra los trucos ingeniosos que un grandioso cocodrilo africano pone en práctica para comerse a los niños. Pero ninguno le da resultado porque los animales de la selva, que ayudan a los niños, desbaratan todos sus planes. Al final, niños y animales se librarán del cocodrilo gracias a la pericia del elefante que, con su trompa, acaba lanzándolo al centro del Sol.

¿Por qué leerla? | El humor y la fantasía vertebran estos cuentos que, a su vez, se encuadran en la corriente antiautoritaria de la literatura infantil. Fábulas en verso, con moralejas no moralizantes e incluso políticamente incorrectas, que dan al lector la posibilidad de entender las claves de la vida desde el punto de vista de los animales y no de los humanos, y que sugieren la necesidad de luchar contra las imposiciones arbitrarias. Los mensajes que contienen las historias son verdaderamente interesantes. El lenguaje, directo y con juegos rítmicos, invita al divertimento.

Educación en valores | Los personajes de Roald Dahl proponen modelos de comportamiento basados en la comprensión y el respeto. Además, la lectura de estos relatos y poemas conciencia sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente y ayuda a los pequeños a plantearse su relación con los animales y crecer en el respeto hacia los derechos de estos.

Cuentos y libros de Roald Dahl

La Jirafa, el Pelícano y el Mono | 1985

La Jirafa, el Pelícano y el Mono | The giraffe and the pelican and the monkey | 1985 | +8 años | Una Jirafa, un Pelícano y un Mono se instalan en una antigua confitería abandonada que siempre había atraído a Billy, un niño del barrio. Los animales han organizado una empresa de «Limpiacristales sin escalera». Billy se une a ellos y lo nombran director gerente de la empresa.

Juntos van a la mansión del Duque de Hampshire para limpiar las numerosísimas ventanas y se desarrollan divertidos hechos que situarán a los protagonistas en muy buen lugar.

¿Por qué leerla? | Si algo caracteriza a Roald Dahl es su habilidad y su ingenio para ironizar situaciones y criticar comportamientos, fundamentalmente de los adultos. En este caso, el autor sabe qué recursos utilizar para interesar al lector infantil, para hacerlo reír: exageraciones, bromas divertidas, animales personificados, personajes excéntricos, situaciones chocantes. Todo vale con tal de provocar la risa.

Educación en valores | Los personajes de este libro proponen modelos de comportamiento basados en el compañerismo y el trabajo en equipo a partir de los cuales se pueden trabajar estos valores con los pequeños. Como en toda la obra de Roald Dahl, es propicio apreciar el humor en las relaciones interpersonales.

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Volando solo | 1986

Volando solo | Going Solo | 1986 | +14 años | ‘Volando solo’ es una autobiografía en la que se pueden distinguir dos partes. En la primera el autor relata la etapa de su primera juventud, marcada por los viajes y el ansia de aventura. El joven Roald Dahl, que no desea seguir estudiando, se dirige a África oriental para desempeñar su primer trabajo, pero este no resulta tan fascinante como él se había imaginado.

La segunda parte se ocupa de una época de su vida que él considera fascinante y que transcurre en un ambiente lleno de riesgos y peligros. Tras su accidente aéreo, y después de más de seis meses de recuperación, lucha contra los alemanes, italianos y franceses de la Francia de Vichy durante casi tres años, hasta que las secuelas de su accidente se lo impiden y se ve obligado a regresar a Inglaterra.

¿Por qué leerla? | ‘Volando solo’ es una novela de formación, un libro en el que el autor cuenta su paso hacia la madurez en medio de una terrible guerra y en un entorno muy diferente del que él proviene.

La obra no es una mera relación de anécdotas biográficas, pues también se pueden encontrar momentos líricos y de gran belleza en los que el autor cuenta sus sensaciones al volar sobre un continente con gran variedad de vida salvaje y arrebatadores paisajes o al pasar la noche en un desierto, en absoluto silencio.

El autor, además, sabe recrear en el libro la curiosidad y el optimismo con los que la mayoría de los jóvenes se enfrentan a la vida y a los nuevos proyectos, y dota a su obra de un tono ligero y ameno que no incide en los aspectos más terribles de su experiencia, aunque no pueda evitar que, aquí y allá, aparezcan diálogos y situaciones que nos hagan recordar la atroz contienda mundial.

Educación en valores | Esta novela permitirá trabajar sobre el valor del esfuerzo, la lucha contra la adversidad y la importancia de no perder la humanidad ni siquiera en las circunstancias más adversas.

Asimismo, ofrece una panorámica sobre la terrible experiencia que para un hombre joven supone participar en una guerra y la importancia de tener un carácter optimista y contar con las personas amadas para poder superarlo.

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Matilda | 1988

Matilda | 1988 | +12 años | Matilda es una niña con mucho talento, amante de los libros y el estudio. Sus padres no la valoran y constantemente la tachan de ignorante y estúpida. Matilda, harta de insultos, decide vengarse haciéndoles trastadas muy divertidas.

En la escuela encuentra a una directora horrible, la señora Trunchbull, y también a una profesora deliciosa, la señorita Honey, con la que congenia enseguida. Matilda seguirá desarrollando su talento hasta capacidades que nadie creería posibles. Siempre con humildad y confianza en sí misma, utilizará estas facultades para ayudar a sus amigos y a la señorita Honey

¿Por qué leerla? | Una situación familiar difícil no consigue amargar ni amilanar a la joven protagonista de la novela; a pesar de la presión de sus padres –un vendedor corrupto y una compulsiva jugadora de bingo–, la niña hace frente a sus problemas y logra solucionarlos con ingenio y mucho sentido del humor.

Después de leer esta novela, todos, grandes y pequeños, pensamos que sería estupendo parecernos a Matilda o, por lo menos, ser sus amigos. Este libro nos muestra que, tengas el talento que tengas, todo el mundo necesita sentirse querido y arropado para poder desarrollarlo.

Educación en valores | La historia de Matilda permite ahondar en la importancia del entorno en el desarrollo pleno de las potencialidades de cada individuo. Relacionado con esto se plantean temas como la autoestima, el respeto por las particularidades de los otros y la necesidad de cariño.

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Puchero de rimas | 1989 

Puchero de rimas | Rhyme Stew | 1989 | +14 años | Este inteligente y divertido libro de poesías está a día de hoy descatalogado.

Agu Trot| 1990 

Agu Trot | Esio Trot | 1990 | +8 años | El señor Hoppy, un hombre algo mayor, está enamorado de su vecina, la señora Silver, una mujer viuda que vive acompañada de Alfie, una tortuga, pero no se atreve a declararle su amor.

Será Alfie la que facilite el acercamiento entre los dos personajes. La señora Silver está un poco triste porque su tortuga crece muy despacio. El señor Hoppy ingeniará una brillante treta que le llenará la casa de tortugas de diferentes tamaños, que irá cambiando por la de su vecina para que esta crea que Alfie crece más deprisa. La historia finaliza con la feliz boda de la pareja.

¿Por qué leerla? | En esta historia sobresalen dos importantes aspectos: el amor entre personas mayores y el amor a los animales. Ambos temas están tratados con delicadeza y un sentido del humor refinado. El modo de proceder que utiliza el señor Hoppy para ir cambiando las tortugas de su vecina está lleno de ingenio y respeto a la vez. Una vez más comprobamos que el respeto a los demás no está reñido con la ironía, con el sentido del humor.

Educación en valores | Los personajes de este libro proponen modelos de comportamiento basados en el respeto mutuo. Además, genera conciencia en relación al cuidado de los animales y de las plantas.

El vicario que hablaba al revés | 1991 (obra póstuma)

El vicario que hablaba al revés | The Vicar of Nibbleswicke | 1991 (obra póstuma) | +7 años | Robert Ozire es un joven vicario que llega a Nibbleswicke para hacerse cargo de la parroquia. Los habitantes del pueblo comprueban asombrados que el reverendo ¡habla al revés! Pronto todos sus parroquianos creen que está absolutamente majareta.

De niño Ozire había padecido dislexia, sin embargo había logrado superar todos los problemas que esto suponía. El nerviosismo ante las dificultades que entrañaba su nuevo puesto hicieron “clic” en su cerebro y los restos adormecidos de la antigua dislexia se pusieron de nuevo en funcionamiento ¿Logrará hallar la solución a su misteriosa enfermedad?

¿Por qué leerla?  | ‘El vicario que hablaba al revés’ es un humorístico relato que habla sobre el esfuerzo en la superación de dificultades y la falsedad de las primeras impresiones. Resultan muy divertidos los juegos de palabras que nos propone, como el nombre del  protagonista, reverendo Ozire  que se transforma en Erizo o el de la señora Atisoc que se transforma en Cosita. Roald Dahl elige palabras que tengan sentido al leerlas en ambas direcciones, capicúas.

Se trata de una obra póstuma de Roald Dhal, corta pero llena de humor, que gustará a grandes y niños. Las ilustraciones son las características y también muy divertidas de Quentin Blake, ilustrador  habitual de los libros para niños de este genial autor.

Los mimpins | 1991 (obra póstuma) 

Los mimpins | The Minpins | 1991 (obra póstuma) | +8 años | Desde la ventana de su cuarto Billy ve un bosque misterioso al que su madre no le permite entrar porque dice que hay monstruos terribles y bestias salvajes. Pero un día Billy decide desobedecer a su madre.

Tan pronto se adentra en el bosque una bestia galopante empieza a perseguirlo echando humo por la boca. Para ponerse a salvo Billy trepa a un enorme árbol de ramas bajas, pero, de repente, en la corteza del tronco, se abre una ventanita y asoma la cara un hombrecillo muy viejo y canoso, y luego más y más ventanitas en las que Billy descubre caras de niños y de mayores que lo contemplan.

Así conoce a los mimpins, que viven en el interior de los árboles y son los dueños de aquel bosque. Don Mini, el anciano, lo invita a conocer las casas de todos, pero el niño ya quiere volver a la suya, solo que para eso deberá vencer al temible zampavivientes. Montado en un inmenso cisne Billy logra engañar al monstruo y conducirlo hasta la laguna cercana, donde acaba con él.

Billy vuelve a su casa, aunque sus nuevos amigos, los mimpins, se quedan en el bosque, adonde el niño vuelve a visitarlos, por la noche, montado en su cisne.

¿Por qué leerla? | Esta historia lo tiene todo para encantar a los pequeños lectores: un niño al que su madre no le permite entrar en el bosque, monstruos malvados, un lago enorme, pájaros y un árbol en cuyo interior se oculta una pequeña ciudad llena de… mimpins, seres diminutos y bondadosos, cuya misión será ayudar al pequeño protagonista y defenderse de criaturas perversas.

El misterio y la fascinación del bosque de los mimpins y las luchas contra monstruos que divierten al niño en vez de producirle miedo serán los principales recursos motivadores de esta novela.

Educación en valores | La historia de Billy y los mimpins permite pensar en la importancia de aprender a convivir con personas diferentes y saber valorarlas. También promueve la reflexión sobre cómo los vínculos afectivos se vuelven sólidos si se cultivan.

Cuentos completos | 2013 

Cuentos completos | 2013 | Ésta es la edición más completa de los cuentos de Roald Dahl. Ordenados de manera cronológica, incluye los relatos hasta ahora inéditos en castellano «Sólo esto», «No llegarán a viejos», «El ayer fue hermoso», «Alguien como tú», «Muerte de un hombre muy, muy viejo», «Madame Rosette», «Oh, dulce misterio de la vida» y «El librero».

De toda la producción cuentística de Roald Dahl, tan sólo quedan fuera «In the Ruins», «Smoked Cheese» y «The Sword», tres relatos que los herederos del autor no han permitido incluir en ninguna antología existente en cualquier idioma.

Además podemos leer un prólogo de Elvira Lindo en el que confiesa que llegó a Roald Dahl siendo adulta, gracias a su hijo, y que cayó hechizada bajo su encanto enseguida: «No disfruté de Roald Dahl en mi infancia, y bien que lo siento, porque a buen seguro habría aumentado mi espíritu crítico y humorístico». Más vale tarde que nunca, aunque más suerte que ella tuvimos los que lo leímos en nuestra infancia.

Este volumen es una ocasión irrepetible para tener en un único tomo toda la obra de Roald Dahl en lo que a relatos se refiere, que no es poco.

Cuentos y libros de Roald Dahl

Cuadernos de actividades con pegatinas

El delicioso cuaderno de actividades y pegatinas de Charlie y la fábrica de chocolate | +8 años | ¡Entra en la fábrica de chocolate de Willy Wonka! Charlie Bucket, el abuelo Joe y todos los demás te están esperando.

¡Completa las canciones favoritas de los Oompa-Loompas, ayuda a Violet Beauregarde a llegar a la Sala de Exprimidos y encuentra los mejores productos de Willy Wonka!

Cuentos y libros de Roald Dahl

El maravilloso cuaderno de actividades y pegatinas de Matilda | +8 años | Entra en el mundo de Matilda con este divertido cuaderno de actividades y pegatinas dedicado a una de las creaciones más extraordinarias de Roald Dahl.

¡Descifra el mensaje secreto de Mr. Wormwood, guía a Matilda a la casa de la señorita Honey y encuentra los crueles apodos de la señorita Trunchbull!

Cuentos y libros de Roald Dahl

El glorifastuoso cuaderno de actividades y pegatinas del GGB  | +8 años | Los pequeños GUISANTES HUMANOS adorarán este original cuaderno de actividades y pegatinas basado en ‘El Gran Gigante Bonachón’ de Roald Dahl.

¡Conduce al GGB a través de los DISGUSTÁSCULOS para alcanzar el País de los Gigantes! ¡Inventa tus propias palabras y ayuda a Sofía a escapar del furioso TRAGAMOFLETES!

Cuentos y libros de Roald Dahl

Libros de conceptos básicos

Roald Dahl. 1, 2, 3 | +4 años | ¡Aprende a contar con El cocodrilo Enorme!

Cuentos y libros de Roald Dahl

Roald Dahl. Opuestos | +4 años | ¡Aprende los opuestos con El cocodrilo Enorme!

Libros para colorear, reír, garabatear e incluso escribir postales

Libro para garabatear | +10 años | ¡Dibuja tu propia fábrica de chocolate! ¡Diseña un fantástico hogar para el Superzorro! ¡Reúne sueños con el Gran Gigante Bonachón!

La maravillosa aventura para colorear de Roald Dahl | +10 años | Desde la fábrica de chocolate de Willy Wonka al enorme desayuno real del Gran Gigante Bonachón, este precioso libro para colorear incluye 45 escenas asombrosas que esperan a que les des vida. ¡Que empiece la aventura!

Cuentos y libros de Roald Dahl

Libros para descubrir, investigar y hacer experimentos

Cómo ser un genio con Matilda | +12 años | Inspirado por la estupenda historia de Roald Dahl, Matilda, ¡este es el libro perfecto para los jóvenes cerebritos en ciernes!

Matilda Wormwood es un genio. Su cerebro zumba y burbujea, lleno de ideas geniales. Es más lista que sus padres e incluso que la aterradora directora de su escuela, la monstruosa señorita Trunchbull.

¡Ahora tú también podrás dejar perplejos y alucinados a tus amigos y familiares! Sorpréndelos con tus proezas de cálculo, milagros científicos, una creatividad increíble y trucos endiabladamente inteligentes, ¡tan solo siguiendo unas sencillas instrucciones paso a paso!

Los maravillosos experimentos de Jorge | +10 años | ¡La ciencia es divertida! Inspirado en ‘La maravillosa medicina de Jorge’, ¡este es el libro indicado para los jóvenes científicos en ciernes!

JORGE LOCATIS creó su propia medicina maravillosa para lidiar con su vieja y desagradable ABUELA. Está claro que tú NO PUEDES hacer eso en casa (¡ni siquiera lo intentes!). Pero ¡aquí tienes un poco de CIENCIA INCREÍBLE que SÍ PUEDES probar! Desde la fabricación de BLANDIBLÚ CASERO hasta la creación de tu propio VOLCÁN, estos divertidos experimentos son fáciles de realizar siguiendo paso a paso instrucciones sencillas y utilizando OBJETOS COTIDIANOS.

Los gigantescos bichos de James | +10 años | ¡Descubre el mundo de los pequeños invertebrados! Inspirado en ‘James y el melocotón gigante’, ¡este es el libro indicado para los jóvenes buscadores de bichos!

JAMES HENRY TROTTER encontró un melocotón gigante lleno de BICHOS ENORMES, ¡que lo llevó a una aventura a través del océano! Puede que tú no tengas un MELOCOTÓN GIGANTE en el que viajar, pero ahí fuera hay un mundo lleno de BICHOS por descubrir… Así que prepárate para descubrir un montón de datos fascinantes sobre estos PEQUEÑOS y MARAVILLOSOS INVERTEBRADOS y aprende a hacer un cómodo hotel para bichos, una increíble GRANJA DE HORMIGAS ¡y muchas otras cosas bichásticas!

Fuente: Rosa del Real (profesora del colegio Santo Ángel British School de Madrid) y Cristina Hermoso de Mendoza en ‘La estación azul de los niños’ de Radio 5 (10/09/16).

¿La gallina Turuleca o Turuleta?

La gallina Turuleca

Según la RAE, la palabra «Turuleta» no existe, pero sí «Turulata» y «Turuleca»: gallina turuleca

  • «Turulata» es un adjetivo para describir que una persona se ha quedado estupefacto.
  • «Turuleca» es un adjetivo que se le da a alguien tonto o tonta, que tiene falta de entendimiento o de razón.

En la película, la gallina Turuleca es una gallina singular | Su aspecto peculiar y su imposibilidad para poner huevos desatan las burlas del resto del gallinero, hasta que un día una exprofesora de música, Isabel, la lleva a vivir a su granja. Allí la gallina Turuleca, feliz y en armonía, descubre su gran talento oculto: ¡”Turu” no sólo puede hablar, sino que canta como jamás has oído cantar a una gallina!

Ese talento musical la llevará a convertirse en la gran estrella del fascinante Circo Daedalus. No obstante su viaje no será nada fácil. El circo está amenazado por el malvado Armando Tramas, quien desea apropiarse de la fantástica Turuleca.

 

La gallina Turuleca da el salto a la gran pantalla

La gallina Turuleca se ha convertido en personaje de animación en la gran pantalla en una coproducción entre España y Argentina que tuvo su preestreno mundial en el Festival de Cine de San Sebastián.

La película retoma al personaje de la famosa canción infantil popularizada por Los Payasos de la tele, Gabi, Fofó y Miliki, que ha perdurado en la cultura popular a través de generaciones.

La gallina Turuleca da el salto a la gran pantalla.

Una entrañable historia codirigida por el argentino Eduardo Gondell junto al español y artista multidisciplinar Víctor Monigote, para quien ha sido un reto diseñar este personaje:

¿Cómo diseñas un personaje para que aciertes con todo lo que las personas tienen en la cabeza? Me basé en la canción,  que fuera despeluchada… pero nos daba un poco de grima que fuera despeluchada porque parece un pollo sin plumas, quedaba un poquitín rara… y, al final, la ponemos con un poco de despeluche… Y luego, nos hacía mucha gracia que fuera patilarga, cuellilarga, con el cuello quebrado, con una cadera más alta que otra, con un párpado vago.

En realidad es una gallina a la que desprecian en su mundo; le hacen bullyng el resto de las gallinas que son blancas, poderosas, bellas ponedoras… y esta gallina, la pobre, no es la más cómoda de mirar… Era un reto hacerla que fuera feuca y a la vez que te la quieras llevar a casa y que te la quieras comer a besos. Yo creo que lo hemos logrado, ha quedado una gallina que te la quieres comer.”

Eva Hache pone voz a esta gallina con un aspecto peculiar y un don muy especial, y que a pesar de ser diferente y gracias a su talento personal logra vencer sus miedos para iniciar una aventura que le permite reencontrarse con los seres que ama. Ha sido un trabajo, dice la artista, doblemente agradecido:

“Es mi primera gallina. No había hecho nunca mundo animal, siempre había hecho humanos o casi humanos… y la verdad que ha sido fácil porque el dibujo ya de por sí es muy inspirador. Y a mí me pasa como a todo el mundo con la gallina Turuleca, que nos la hemos imaginado desde siempre… yo aprendí a contar con ha puesto un huevo, ha puesto dos, ha puesto tres

Es que es tan fácil como conocer los principios básicos de las matemáticas gracias a una canción. Y la historia es realmente tan bonita, y lanza además un mensaje tan bonito y tan necesario como es que la diferencia es muy valiosa en lugar de ser algo que debemos ocultar, que entonces ha sido un trabajo doblemente agradecido.”

Además José Mota da vida al malvado Armando Tramas en una historia que incorpora numerosos y conocidos temas musicales.

La película cuenta también con la producción artística del argentino Juan Pablo Buscarini, productor de Pérez, el ratoncito de tus sueños, La gran aventura de los Lunnis y El libro mágico:

“Nosotros, en ese momento, hacía pocos años habíamos hecho la película del ratoncito Pérez y nos había ido muy bien, y también entendimos lo importante que es recuperar personajes de nuestra cultura. Yo soy argentino, y en Argentina sucede que estos personajes tan difundidos, los payasos de la tele, tuvieron una época de oro, vivieron allá en los años 70 y tuvieron su gran programa de televisión, y son adorados. O sea que la canción de la gallina Turuleca en mi país también era muy fuerte.”

Ficha de la película

Título original: Turu, the Wacky Hen
Año: 2020
Duración: 80 min.
País: España
Dirección: Eduardo Gondell, Víctor Monigote
Guión: Pablo Bossi, Juan Pablo Buscarini, Eduardo Gondell
Música: Sergio Moure De Oteyza
Productora: Coproducción España-Argentina; Gloriamundi Producciones | Pampa Films | Producions A Fonsagrada | Tandem Films. Distribuida por Filmax
Género: Animación. Comedia. Infantil. Música.
Clasificación por edades: +3 años

La granja de Turu, serie de animación

Después de su estreno en España la gallina Turuleca ha llegado a Argentina, a México y al resto de América Latina, además de estar vendida a países como China. El personaje tendrá también una serie, ya en marcha, La granja de Turu, con veintiséis episodios de siete minutos que en España se emitirá por el canal Clan Televisión.

En La granja de Turu, Turuleca ha creado una banda con sus encantadores amigos: Rhythm, el elegante cerdito, la energética oveja Tempo y Harmony, la vaca pacifista. Juntos compartirán el día a día en la granja, descubriendo mediante la música el mundo que les rodea a través de locas aventuras e hilarantes malentendidos que les ayudarán a convertirse en una banda fantástica.

Potenciar la inteligencia

Potenciar la inteligencia

Entrevista con el psiquiatra Enrique Rojas acerca de la felicidad, las depresiones y sobre cómo potenciar la inteligencia

Enrique Rojas es catedrático de Psiquiatría y Psicología Médica de la Universidad Complutense de Madrid. Ha difundido a lo largo de los años sus conocimientos sobre psiquiatría en todo el mundo. Es un referente en la materia y en su libro, 5 Consejos para potenciar la inteligencia, nos da 5 herramientas para elevar la inteligencia natural que cada uno tiene.

En una sociedad donde todo va muy deprisa, según su opinión es fundamental tener criterio para seleccionar.

¿Qué es la inteligencia?

La inteligencia es capacidad de síntesis, es saber distinguir lo accesorio de lo fundamental, es capacidad para captar la realidad en su complejidad y en sus conexiones.

La herramientas con las que podemos potenciar la inteligencia básica que tenemos son:

  • el orden,
  • la constancia,
  • la voluntad,
  • la motivación
  • y la capacidad de observación y tomar notas.

5 Consejos para potenciar la inteligencia

El orden es muy importante porque empieza en la cabeza, el que no sabe lo que quiere no puede ser feliz | El orden es jerarquía de valores. El orden es priorizar: lo primero, lo segundo…. Pero luego el orden está en mi cabeza, en mis libros, en mi ropa, en mi horario… el orden es uno de los mejores amigos de la inteligencia.

La constancia es la tenacidad, la perseverancia | Saber esperar y saber continuar.

La voluntad es la joya de la corona de la conducta, y el que la posee tiene un tesoro | La voluntad es un trabajo artesanal, es la costumbre de vencerme en lo pequeño, y se alcanza a través de esfuerzo.

Se podría hablar de una tabla de ejercicios de gimnasia de voluntad, que significa la capacidad para posponer la satisfacción inmediata por la lejana.

Una persona con voluntad llega más lejos en la vida que una persona inteligente. Y una persona con poco cultivo de su voluntad está a merced del capricho del momento.

Potenciar la inteligencia

La palabra motivación viene del latín motus (lo que mueve, lo que empuja, lo que arrastra) | La motivación es parte fundamental de la felicidad. La felicidad consiste en ilusión, y es lo que tira de nosotros hacia el futuro.

Y finalmente la capacidad de observación y tomar notas | Muy poca gente, cuando va a una conferencia o a una exposición de pintura, toma nota de algo.

Hoy se sabe que, cuando una persona está en un evento de este tipo y va apuntando, se activa un territorio del cerebro y fija ese concepto de una mejor manera.

La capacidad para tomar nota es retener las cosas, fijarlas, que vayan a un lugar que puede ser un papel o una libreta, y luego esas notas revisarlas.

¡Todo va demasiado deprisa!

Estamos en una época en la que prácticamente todo se olvida y hay un consumo instantáneo de situaciones de nuestra vida. Ese consumo se llama fast food (que es la comida rápida).

Todo va demasiado deprisa y el hombre está perdido | Pensemos en la cantidad ingente de noticias que todos recibimos. Una noticia es deglutida por la siguiente noticia que aparece en la vida política, en la vida económica, en las guerras que existen en este momento en el mundo… La felicidad consiste en saber a qué atenerse, en tener criterio.

En una sociedad tan rápida, tan cambiante, ¿qué es lo que quiero hacer?

En el libro Enrique Rojas se hace tres preguntas como telón de fondo:

  • ¿Quién soy yo?
  • ¿A dónde voy?
  • ¿Con quién?

Potenciar la inteligencia

¿Qué papel ocupa la psiquiatría en esta sociedad tecnológica?

La psiquiatría ha pasado de ser una disciplina que se dedicaba sólo a los enfermos mentales a ser una rama que está en la calle. Los dos médicos que más han crecido en los últimos años en occidente son el psiquiatra y el cirujano estético.

La psiquiatría es una rama de la medicina que estudia la conducta, y hoy los psiquiatras son casi los médicos de cabecera | Hay cuatro grandes padecimientos que se ven en este momento que son, por orden estadístico:

  • depresiones,
  • ansiedad,
  • trastornos de la personalidad
  • y crisis de pareja.

✔️ La primera enfermedad estadísticamente hablando en psiquiatría son las depresiones, en general. Enfermedades en donde lo principal es la tristeza, la melancolía.

✔️ En segundo lugar la ansiedad, que son estados de ánimo donde aparecen miedos, temores, y aparecen las crisis de pánico.

✔️ En tercer lugar los trastornos de la personalidad. Los desajustes en la forma de ser hoy se han multiplicado: una persona insegura, con baja autoestima, que no ha superado las heridas del pasado, que no sabe gestionar sus emociones.

✔️ Y la cuarta pieza en este contexto son las crisis de pareja. Explica Enrique Rojas que cuando estudiaba medicina nadie le habló de crisis de pareja, y que él hoy a sus alumnos da un par de clases sobre este tema. ¿Por qué? Porque según dice es una de las nuevas epidemias que aparecen en el mundo.

Habla de enseñar a la gente que el amor es alquimia, y magia, y códigos secretos y complicidad. Que lo más importante en el amor conyugal es el cuidado de los detalles pequeños. Dice que cuidar los detalles pequeños es amor sin fecha de caducidad.

Potenciar la inteligencia

¿En qué consiste la felicidad?

La felicidad consiste en estar contento con uno mismo al comprobar que el proyecto de vida personal va funcionando relativamente bien. Y este proyecto tiene que tener en su seno cuatro notas que se hospedan:

  • amor,
  • trabajo,
  • cultura
  • y amistad.

Es una tetralogía decisiva. La felicidad consiste, por tanto, en estar contento con uno mismo al comprobar que uno ha hecho el mayor bien posible y el menor mal consciente. Dice Don Quijote en Las bodas de Camacho:

“La felicidad no está en la posada, sino en medio del camino”

Fuente: Para todos la 2 de RTVE (22/04/17) Potenciar la inteligencia

Libros infantiles recomendados

Libros infantiles recomendados

Ante la gran oferta de libros infantiles ¿Cuál es el más adecuado para nuestros pequeños?

Si queremos crear lectores el punto de partida debe ser respetar los intereses del niño, escucharle para descubrir pistas que conviertan nuestras recomendaciones en un éxito. libros infantiles

Libros infantiles recomendados

Por qué regalar libros a los niños siempre es un acierto

Porque un libro es uno de los mejores regalos que se le puede hacer a un niño | Es un regalo que se abre no una sino muchas veces. A los niños y niñas les encanta recibirlos, hojearlos, leerlos, pedir que se los lean… Siempre hay motivos para regalar un libro a un niño.

Porque a los chavales les gustan las historias | En el fondo cada vida es una historia y, al asomarse a las páginas de un libro, los niños se asoman a la infinidad de historias de la vida de la gente.

Porque los niños son curiosos, como todos nosotros | Quieren saber qué piensan y cómo se sienten otras personas, cómo resuelven sus problemas, cómo se enamoran, por qué lloran o por qué ríen, qué sueños tienen y cuales son sus miedos.

Porque los pequeños carecen de la experiencia que los adultos acumulamos por los años vividos | Los libros les «prestan» la experiencia ajena de quienes han vivido más que ellos.

Porque los niños saben que papá o mamá vendrán a leerles un cuento cada noche | Y saben que ese momento es sólo para ellos. Papá o mamá no se irán a atender otros asuntos, almenos hasta que el cuento termine, y quizás por eso los niños siempre piden que les lean una y otra vez.

libros infantiles

Porque cada niño y cada niña son únicos, por eso hay libros tan distintos | Los hay sobre momias, dinosaurios y países lejanos, sobre hadas y sobre monstruos, sobre la vida real y sobre la vida imaginaria. Los hay que hacen llorar y otros son para reírse…

Y porque los libros permanecen en la memoria mucho tiempo después de haberlos leído | El rumor de esas historias que leímos cuando éramos pequeños se queda con nosotros, como una música, como una voz… Y nos ayuda a irnos construyendo como las personas que somos.

Cómo dar en el clavo

Los siguientes consejos te facilitarán el hacer una buena elección:

Fundamental que aparezcan todos los datos de la publicación:

  • Nombre del autor,
  • del ilustrador,
  • del traductor
  • o del recopilador si lo hubiere.

Desconfiemos de aquellas obras en las que no se sabe quien ha llevado a cabo cada tarea.

Necesario evaluar la calidad literaria: Para ello podemos recurrir a fuentes de información como la del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, a manuales de literatura infantil o revistas especializadas como Peonza, Lazarillo

También podemos consultar reseñas críticas en la prensa o en blogs especializados, y dar un vistazo a las listas de obras más vendidas en las librerías.

libros infantiles

Aconsejable leer al menos un par de páginas del libro elegido:  Fijándonos en el lenguaje, nos haremos las siguientes preguntas:

  • ¿Se adecua al nivel madurativo del niño o la niña?
  • ¿Es enriquecedor de forma que, el pequeño lector, aprenda algo nuevo?
  • ¿Incluye recursos estilísticos que estimulen la creatividad y el gusto estético?

Un lenguaje poético, por ejemplo, puede despertarle la imaginación. Un buen juego de palabras, que provoque la risa, estará enganchando al futuro lector.

Valorar la proporción de narración, diálogo y descripción: Cuanto más pequeño sea el destinatario, más aprecia la agilidad y la diversión. Por lo que será mejor que predomine la acción y el diálogo sobre la descripción.

Hay que fijarse en las ilustraciones | Deben ser complementarias del relato. No deben contradecir ni entorpecer lo que cuenta el texto.

Las imágenes enriquecen la sensibilidad y la imaginación del lector, por lo que deben ser variadas para que el niño se vaya creando su propio álbum interior. Además deben perseguir la proporcionalidad con el texto, en función de la edad del lector.

En este mismo sentido la tipografía también debe cuidarse | Un tamaño adecuado, en mayúscula o minúscula, según lo que esté aprendiendo en el cole. Un color que no canse a la vista o un tipo de letra moderno y legible, contribuyen a que el pequeño encuentre más fácil la lectura.

Atención también a las dimensiones del libro | El ser grande o distinto de la forma habitual puede provocar la sorpresa inicial, pero posiblemente dificultará la lectura.

Por último, a la hora de escoger libros infantiles, es conveniente no fijarnos solo en los cuentos | Es interesante incluir variedad: un cómic, un álbum ilustrado, un libro informativo o de poesía, pueden ser también un gran acierto.

Recomendaciones de libros infantiles para leer

No existe el libro ideal, ni listas infalibles, afortunadamente cada lector es un mundo. Uno de los puntos a tener en cuenta a la hora de elegir libros infantiles es incluir variedad: un cómic, un álbum ilustrado, un libro informativo o de poesía… A continuación se relacionan algunos títulos que, por su calidad, son una apuesta segura:

Si hablamos de álbumes ilustrados: un género que busca la compenetración perfecta entre texto e imagen, cuatro títulos interesantes son:

Aunque las recomendaciones de edad son solo orientativas, todos ellos serían bien acogidos entre niños de 6 a 10 años.

libros infantiles

Un acierto seguro es optar por un cuento personalizado para niños: ¡Imagina la cara que pondrá el niño cuando se vea como protagonista de un original cuento!

Los libros informativos: Son otra opción interesante. Se trata de obras de divulgación científica o histórica escritas por especialistas, pero con contenidos e ilustraciones atractivos que las distancian de la rigidez curricular de los libros de texto. Un buen ejemplo de este tipo de libros:

La poesía: También tiene cabida en el mundo infantil. La sonoridad de las palabras, el juego con las rimas, la repetición de estribillos, los recursos retóricos que provocan la risa,… son materiales insustituibles en las primeras fases de acercamiento a los versos.

Una opción para visitar nuestra literatura tradicional puede ser el libro Mala baba: antología malvada de poesía infantil española recopilada por Miguel Salas Díaz. O, si queremos algo diferente para niños a partir de 9 años: Nonsense, de Edward Lear, para leer y jugar con sus limericks (una estrofa de cinco versos, de contenido humorístico, muy usada en el mundo anglosajón).

Para acabar unos cuantos títulos clásicos: Que quizás sorprendan por considerarlos fuera de la órbita infantil. Hay publicadas ediciones de:

Son libros que, de la mano de buenos adaptadores, pueden resultar asequibles a partir de 8 años.

Y si de nuevo nos reiteramos por nuestro acervo cultural, se reeditó en 2011 Cuentos al amor de la lumbre, recopilación hecha por Antonio Rodríguez Almodóvar.

Libros infantiles por intereses, para leer y aprender

Para niños y niñas de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10… años

De animales
De arte
De biografías
De celebraciones
De ciencia, naturaleza y cómo funciona
De coches, trenes y otros vehículos
De cocina
De costura y textiles
 De cuentos, fábulas y mitos
De deportes y juegos al aire libre
De educación y consulta
De emociones y sentimientos
De espías y espionaje
De fantasía y ciencia ficción
De Federico García Lorca
De filosofía
De Gloria Fuertes
De historia
De humor
De juegos de ingenio y lógica
De manualidades con arcilla y plastilina
De manualidades con papel
De manualidades de carpintería y recortables
De misterios y detectives
De música
De Navidad
De religión
De rimas y versos
De terror
Para aprender a contar
Para aprender a hacer pulseras
Para aprender del cuerpo humano
Para aprender las letras
Para aprender las palabras
Para aprender los colores
Para aprender los opuestos
Para aprender sobre las estaciones del año
Para aprender sonidos
Para aprender tamaños y formas
Para explicar la realidad LGBT
Para explicar una separación
Para responder preguntas de los niños sobre sexualidad
Que transmiten valores

Fuente: Letras en Juego de Radio 5 (7 y 14 de diciembre de 2015) | La primera imagen que aparece en la publicación es de la colección 25 Imágenes surrealistas con niños de Caras Ionut libros infantiles

Kits de puzzles de madera 2D

Puzzles de madera

Una experiencia creativa y relajante para toda la familia

En el mundo de las manualidades y los pasatiempos creativos, los kits de puzzles de madera 2D han ganado popularidad gracias a su atractivo diseño, la calidad de sus materiales y la experiencia inmersiva que ofrecen. Estos rompecabezas no son solo una simple actividad de entretenimiento, sino que también aportan beneficios como la relajación, el desarrollo de habilidades cognitivas y la posibilidad de compartir un momento especial en familia.

Un regalo perfecto para cualquier ocasión

A la hora de elegir un regalo, muchas veces buscamos algo que combine originalidad y utilidad. Los kits de puzzles de madera 2D cumplen con ambas características, convirtiéndose en una excelente opción para sorprender a seres queridos en cumpleaños, celebraciones o incluso como un detalle especial sin motivo alguno.

Cada puzzle presenta un diseño único y detallado, inspirado en la naturaleza, los animales y otras formas artísticas. Además, con tres tamaños disponibles, estos kits pueden adaptarse tanto a principiantes como a aquellos que buscan un desafío mayor. Gracias a la variedad de diseños, es posible encontrar el puzzle perfecto según los gustos de cada persona, desde figuras de lobos imponentes hasta zorros llenos de encanto.

Puzzles de madera

Una actividad para compartir en familia

Uno de los mayores atractivos de los puzzles de madera 2D es su capacidad para reunir a la familia en torno a una actividad creativa y entretenida. En una era donde las pantallas dominan gran parte del tiempo libre, encontrar alternativas que fomenten la interacción entre padres e hijos es fundamental.

Montar un puzzle de madera es una experiencia colaborativa que refuerza los lazos familiares y permite que cada miembro participe según su nivel de habilidad. Para los más pequeños, representa una oportunidad de mejorar la motricidad fina y el reconocimiento de formas y colores. Para los adultos, es un momento de relajación y desconexión del estrés diario.

Además, una vez finalizado, el puzzle se convierte en una pieza decorativa única que puede adornar cualquier espacio del hogar, recordando el tiempo compartido en su construcción.

Beneficios cognitivos y emocionales de los puzzles de madera

Además de ser una fuente de entretenimiento, armar puzzles de madera tiene beneficios comprobados para el desarrollo mental y emocional. Entre ellos destacan:

●     Mejora la concentración y la paciencia: Al ser una actividad que requiere atención al detalle y perseverancia, los puzzles ayudan a entrenar la capacidad de concentración y la paciencia en niños y adultos.

●     Estimula la creatividad y la imaginación: Cada pieza del puzzle es diferente, lo que fomenta la exploración y la búsqueda de soluciones creativas al momento de encajar las partes.

●     Reduce el estrés y la ansiedad: Armar un puzzle es una actividad relajante que permite despejar la mente y disfrutar de un momento de calma.

●     Refuerza la memoria y el razonamiento espacial: Al identificar patrones y formas, el cerebro se ejercita y mejora su capacidad de resolución de problemas.

Piezas únicas que hacen la diferencia

A diferencia de los rompecabezas tradicionales, los kits de puzzles de madera 2D ofrecen una experiencia mucho más enriquecedora gracias a la singularidad de sus piezas. Son por ello una buena opción para regalar. Cada una tiene una forma distinta y muchas de ellas están diseñadas con siluetas de animales o elementos naturales, lo que añade un toque artístico y sorprendente al proceso de ensamblaje.

Esto no solo incrementa la emoción de completar el puzzle, sino que también proporciona una sensación de satisfacción al ver cómo las piezas se unen para formar una imagen llena de vida y color. Además, la madera utilizada en su fabricación garantiza durabilidad y resistencia, lo que permite disfrutar del puzzle durante mucho tiempo e incluso volver a armarlo en diferentes ocasiones.

Puzzles de madera

Los kits de puzzles de madera 2D son mucho más que una simple actividad de entretenimiento. Representan una experiencia completa que combina creatividad, relajación y conexión con la familia. Ya sea como un regalo original o como un pasatiempo personal, estos rompecabezas ofrecen múltiples beneficios y garantizan momentos de diversión y satisfacción para todas las edades.

Si buscas una actividad que despierte la imaginación, fomente la concentración y fortalezca los vínculos familiares, un puzzle de madera 2D es la opción perfecta. Explora los diferentes diseños disponibles y sumérgete en el fascinante mundo de los rompecabezas artísticos.

La importancia del gateo

El  gateo es vital para los bebés

Hay razones de peso para no impedirlo | Las da la fisioterapeuta María Barrientos.  Explica que es frecuente ver como padres o abuelos bienintencionados, pero equivocados, sin ser conscientes de la importancia del gateo para los bebés, intentan hacer andar al niño precozmente (agarrándolo en alto de las manos) cuando sus piernas aún no están preparadas.

Dice también que, en general, no se tiene consciencia de lo fundamental que es el gateo en el DESARROLLO FÍSICO e INTELECTUAL del ser humano.

Es ahora, viendo los inconvenientes que a posteriori  tiene el no gatear, cuando los pediatras empiezan a darse cuenta de que es una etapa que no hay que saltar.

La importancia del GATEO

¿Por qué es tan importante que el bebé gatee?

Llegamos a la posición bípeda tras una evolución, pasando por una serie de fases. El hecho de aprender a caminar es como hacer una micro evolución en 13-15 meses. 

Es importantísimo que el bebé repte, que se arrastre, que gatee y que, por su propia evolución, consiga ponerse de pie. No forzarlo. A veces se considera que el niño es más listo, que ha crecido más porque empieza a caminar antes, y NO ES ASÍ.

Si acotamos ese gatear, esa forma de desarrollarse del bebé ¿qué problemas puede tener en un futuro?

Para desenvolvernos en el  espacio hay que controlar los tres planos:

  • El plano de delante a atrás, que se controla desde los primeros meses de vida con el control de la cabeza.
  • El plano de derecha a izquierda,  la capacidad de lateralidad. El hacia donde nos tenemos que dirigir para conseguir algo que nos gusta. Ese controlar la parte derecha y la parte izquierda es algo que proporciona precisamente el gateo.
  • Las rotaciones, que se consiguen ya cuando nos ponemos de pie.

El control de esos tres planos es lo que nos da el dominio de nuestro espacio vital | El no controlar el plano intermedio, el de derecha/izquierda, nos puede dar muchos problemas.

Lo típico de alguien que va conduciendo y le dicen: “gira a la derecha”, y ha de pensar un instante para saber cuál es la derecha y cuál la izquierda, es uno de los inconvenientes que puede tener el no haber gateado lo suficiente. Cruzar siempre las piernas hacia un lado es también una de las consecuencias.

Algo que a priori no relacionaríamos con el hecho de haber o no haber gateado y que sin embargo sí que tiene relación | El que cada vez se den más casos de estrabismo. El gateo permite el enfoque de los ojos.

Al mirar al suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente, el niño enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia. Éste es un estupendo ejercicio muscular para los ojos y es tal su importancia que, según estudios de optómetras, el 98% de los niños con estrabismo no gatearon lo suficiente de pequeños.

Que un bebé no gatee también puede provocarle  problemas a la hora de escribir | Mediante el gateo se va desarrollando la coordinación cerebral ojo-mano,  se establece entre ambos una distancia similar a la que más adelante habrá entre ojo y mano a la hora de leer y practicar la escritura.

El gateo ayuda al bebé a medir el mundo que le rodea y a adaptarse al medio, a controlar los límites | De ahí su importancia. La distancia que hay entre los ojos y la palma de la mano al gatear es una medida fundamental en todas las civilizaciones: la BRAZA.

Con esa nueva medida corporal el niño mide el mundo circundante. Es la explicación de porqué  cuando de mayores volvemos a un lugar de la infancia lo percibimos más pequeño de lo que era: porque entonces la propia medida de la braza era menor.

Una universidad americana hizo un estudio en el que se ve la diferencia en el control de los límites entre los bebés que han gateado y los que no:

  • A los bebés que han gateado los dejan en una mesa, a una cierta altura del suelo, y cuando llegan al borde saben que es el borde y no se caen. Se las apañan para bajar de la mesa sin hacerse daño.
  • Sin embargo los bebés que no habían gateado llegan al borde y, como no saben cuál es el límite, se caen (en un porcentaje de más del 75%).

El gateo desarrolla el patrón cruzado, que es la función neurológica que hace posible el desplazamiento corporal en equilibrio de nuestro cuerpo | Cuando caminamos, sin darnos cuenta ni percibirlo, tenemos que hacer un patrón cruzado: si adelantamos la pierna derecha tenemos que adelantar el brazo izquierdo, y ese vaivén de brazo/pierna le da estabilidad a nuestra columna.

Ese patrón cruzado se empieza a desarrollar con el gateo. Al gatear es cuando el bebé se acostumbra a hacer ese cambio de lateralidad. Se manda información al cerebro, se comunican los dos hemisferios cerebrales y se crean rutas de información cruciales para la maduración de las diferentes funciones cognitivas.

La importancia del GATEO

Además cuando el bebé gatea está desarrollando su musculatura, está haciendo ejercicio con los brazos y con las piernas | En  la posición de gateo es en la única en la que están en equilibrio la musculatura posterior (la que recubre toda la espalda) y la musculatura abdominal. Eso le da una estabilidad al bebé que, a la hora de ponerse de pie, le va a dar estabilidad en el tronco aparte de fuerza en las piernas.

Es crucial estimular el gateo en los bebés, ¡no frenarlo!

Hay que adecuar el espacio donde el bebé se va a mover para que pueda gatear a sus anchas | Y no hay que tener miedo a que se pueda resfriar si el suelo está frio, ni a que se pueda hacer daño en las rodillas o en las manos. El bebé se tiene que ir endureciendo.

Algunos de los problemas que tenemos hoy en día son porque no dejamos al bebé en contacto con el medio. Protegemos demasiado el sistema inmune del niño y no se desarrolla. Por lo tanto, quitando cosas peligrosas de su camino, y procurando que el suelo no esté mojado para que no resbale, por lo demás no hay ningún problema.

Es importante también que el bebé pruebe diferentes tipos de superficie

La baldosa, la madera, la alfombra…  para que reciba diferentes estímulos. El niño cuando gatea siente la tactilidad de la palma que está viendo, ésta envía información al cerebro de las diferentes sensaciones y texturas que siente.  Eso tiene una serie de ventajas de manualidad fina que luego influirán en la escritura. 

Buenas alfombras de gateo para bebés

SUPERBE BEBE | Alfombra reversible con dos diseños diferentes en patrones atractivos que estimulan la curiosidad del bebé. Es suave y gruesa, por lo que resulta ideal para amortiguar las caídas cuando el bebé empieza a gatear y a caminar.

Gracias a su superficie antideslizante evita que el bebé resbale, y es perfecta para cuando luego aprende a caminar.

Su superficie, al ser impermeable, es muy fácil de limpiar con una toallita o un paño.

Viene con una bolsa de transporte para que puedas llevarla contigo a todas partes. Es flexible y muy fácil de plegar y guardar.

Medidas: 180x200x1,5cm 

Sweety Fox | Es plegable y reversible. Ocupa muy poco espacio una vez guardada o para transportar, siendo válida para su uso en casa o en el exterior. También es impermeable y fácil de limpiar.

Con sus dos caras, ofrece estimulaciones visuales para que el bebé descubra los colores y las formas, permitiéndole desarrollar su curiosidad y su visión, su motricidad y su despertar sensorial.

Medidas: 150×189 x1cm.  

Edibaby | Tu bebe tendrá espacio suficiente para tumbarse, gatear, rodar y disfrutar jugando. Gracias a su acolchado (de 1,5 cm de grosor) facilita una mejor amortiguación ante posibles golpes y caídas.

Es plegable y liviana (15x40x88), por lo que se puede transportar fácilmente.

Además es reversible, pudiéndose utilizar por ambas caras. Cada una de ellas consta de patrones distintos para que tu pequeño pueda cambiar el escenario a la hora de jugar. Puedes elegir entre varios modelos.

Ambas caras son impermeables, por lo que es muy sencillo limpiarla con una toallita o trapo húmedo.

Medidas: 180x200x1,5cm

En la antigüedad se envolvía a los bebés con vendas, como si fueran momias, precisamente para evitar el gateo

Se pensaba que si los niños andaban a cuatro patas era algo propio de animales, y para evitarlo se les protegía demasiado.  Hay países en los que esto aún se sigue haciendo y las mamás llevan a los bebés portándolos en pañuelos y enfajados completamente.

El pequeño pasa directamente de la fase de estar enfajado al tacatá, perdiendo una parte de evolución crucial. Sobre todo el periodo que va desde los 3-4 meses hasta el año, en el que el bebé tiene que explorar su entorno. Mientras está enfajado todo eso se lo pierde.

Aprenden a caminar por imitación, de una manera intelectual. Se le pone a andar con tacatá o con la ayuda de los brazos por parte de los padres o los abuelos.

¿Qué efectos se ha visto que tiene eso a largo plazo?

Mayor incidencia en la población que sufrió ese “trato” de escoliosis, por ejemplo. Una mayor incidencia de estrabismo y de miopía, y dificultades en la lateralidad, en saber cuál es su derecha y cuál es su izquierda de manera inconsciente. A posteriori se ve lo contraproducente que es el seguir esa técnica.

¿Cuándo empieza a gatear un bebé?

No hay directrices exactas, pero sobre los ocho/nueve meses el bebé puede ser capaz de gatear.

¿Es preocupante que tarde demasiado en ponerse de pie?

En principio si no se ve que el pequeño tenga ningún dolor al gatear, o que no haga bien ese patrón cruzado, hasta los dieciocho meses se considera normal el que gatee.

Imagen de portada: Gateando en el agua | Flickr José Vicente Baeza González

Qué ocurre cuando etiquetas a los niños

Las personas tendemos a comportarnos atendiendo a la visión que tenemos de nosotros mismos. Las fuentes que tu hijo tiene para saber cómo es él sois sus personas más cercanas: familia, amigos y profesores. Si le etiquetas diciéndole que es travieso, desordenado, maleducado, malo, vago, marrano, desconsiderado, egoísta, poco hablador… lo interioriza tal cual. Y se lo cree.

Vuestro hijo va a creer todo lo que vosotros le trasladéis. Se lo empezará a cuestionar cuando llegue a la adolescencia, pero por desgracia para entonces ya será tarde. Se sentirá inferior, feo, inútil y muchas cosas más.

¿Qué imagen te gustaría que tu hijo tenga de sí mismo? Es de suponer que quieres que se guste, que se valore, que sepa que es maravilloso… algo difícil de conseguir si le asignas según que etiquetas.

Tú, como padre o madre, ¿quieres un hijo sumiso o quieres un hijo feliz? La respuesta es obvia, y por eso has llegado a esta publicación. Ayúdale a tener sus propios gustos, aficiones y motivaciones, enséñale respeto, respetándole a él y sus necesidades.

¿Qué son las etiquetas?

Etiquetar es en cierto modo una forma de ‘prejuzgar’ a las personas. Poner etiquetas a la gente siempre ha sido una ‘costumbre’, pero en la actualidad resulta muy fácil y rápido etiquetar a las personas gracias a las redes sociales y a Internet.

Una etiqueta, como su nombre indica, marca. Y puede marcar para bien o para mal. En el siguiente vídeo Jorge de los Santos, filósofo, pensador y crítico cultural, nos habla acerca de las etiquetas. Explica qué son, qué importancia tienen en la sociedad y cómo se les da uso como forma de identificar y categorizar a las personas.

El peso de las etiquetas para los niños

«Es clavadito a su padre». «Tiene el mismo carácter que su abuela». «Es tan guapo como su madre»…

Sí. Ya desde la cuna asignamos a los niños las primeras etiquetas. Si todos consideramos que un bebé es «clavadito a su padre», y el pequeño crece escuchándolo, al final, nos guste o no, acabará pareciéndose a su progenitor perdiendo por el camino su derecho a ser él mismo.

Las etiquetas que «colgamos» a los niños desde que nacen tienen un impacto muy grande en ellos y en cómo se va a desarrollar su personalidad. El peso que las etiquetas tienen es tal que acaban convirtiéndose en conductas asumidas, sean ciertas o no.

Un niño que crece escuchando que es desobediente acaba asumiendo que eso es cierto. Es su papel en la familia, y entiende que ha de cumplir las expectativas y el rol que se le ha asignado y que le dicen y recuerdan constantemente sus adultos de referencia. No se le deja otra opción que ser desobediente.

Poner etiquetas a un niño no es dar una opinión, es colgarle un «sambenito» sobre cómo actúa o cómo reacciona. Esa etiqueta será la responsable de que ese niño se convierta en lo que hemos decidido que es, toda una profecía autocumplida, impidiendo que saque a la luz otros aspectos de sí mismo y haciéndole muy difícil que descubra quién es en realidad y que desarrolle todas sus capacidades.

Etiquetas negativas, ¿positivas? y con doble sentido

Existen tres tipos de etiquetas:

Etiquetas negativas: con ellas se censura y desaprueba al niño haciendo que baje su autoestima. Son calificativos como: «gorda», «gandul», «vago», «maeleducado»…

Consecuencias de poner etiquetas a las personas

Etiquetas positivas: aprueban de forma exagerada alguna habilidad. Afectan al niño ya que muchas veces no será capaz de llegar a la altura de lo que se pretende de él. El niño, para tener la aprobación de quienes le rodean, ha de renunciar a otras parcelas de sí mismo. Su autoestima se sostiene en función de los juicios que recibe. Son calificativos como: «eres el mejor», «eres el más guapo», «eres el más responsable»…

Etiquetas con doble sentido: son aquellas con connotaciones negativas pero que se dicen con orgullo. Llevan implícito un mensaje contradictorio, algo que se clasifica como negativo es valorado y ensalzado por los adultos. Son calificativos como: «trasto», «granujilla», «bribón»…

Consecuencias de poner etiquetas a las personas

Etiquetas habituales que ponemos a los niños

«¡No seas maleducado!» | ¿De verdad estás seguro de que tu hijo es un maleducado? ¿Qué es en realidad para ti que un niño sea o esté bien educado? ¿Qué sin rechistar se coma lo que le ponen en el plato? ¿Qué recoja los juguetes sin necesidad de que se lo tengan que decir dos veces? ¿Qué se comporte de manera «formal» mientras los mayores charlan tan a gusto, aunque el pobre se esté aburriendo como una ostra o se le ignore? ¿Qué saque buenas notas?

Consideras a tu hijo «maleducado» cuando no se comporta como a ti te gustaría que lo hiciera, y en realidad maleducado es quien falta al respeto. Cuando etiquetas así a tu hijo eres tú quien le está faltando al respeto. ¿No será que te resulta más cómodo tener un hijo sumiso?

«¿Ya estás pidiendo otra vez?… ¡Qué caprichoso!» | ¿Es que ahora resulta que cuando alguien insiste en lo que quiere es un caprichoso? Se supone que todos los padres queremos que nuestros hijos tengan sueños y que luchen por ellos, que expresen sus gustos y necesidades… pero claro, si insisten pidiendo algo que quieren… ¡Entonces se convierten en caprichosos!

Al igual que cuando tú no consigues algo (tus cosas de mayores) te frustras, te entristeces y te enfadas… Tus hijos quieren cosas de niños… Todos, mayores y pequeños, nos sentimos decepcionados en situaciones similares.

Educar a un niño no consiste sólo en poner normas «de obligado cumplimiento», sino también en ser capaz de acompañarlo en su frustración. Piensa por un momento en cuando tú esperas conseguir algo y no lo logras: ¿Cómo te sientes? Pues tu hijo se siente igual, aunque lo manifiesta de otra forma.

Consecuencias de poner etiquetas a las personas

«¡Calla ya! ¡Eres un pesado! ¿Qué quieres ahora?». «¡Hoy estás pesadito!, ¿eh?» | Con esta etiqueta (tan pesada) llevas a tu hijo a sentirse poco respetado, poco querido, poco valorado. Esta afirmación despierta en él la sensación de que no es importante y de que nadie le hace caso.

¿Y si en vuestro próximo trayecto en coche, cuando por enésima vez escuches eso tan familiar para todos de «mamá, ¿falta mucho?», en lugar de perder los nervios te serenas, respiras, y te pones en el lugar de tu  hijo dándote cuenta de que él carece de tus referencias temporales y espaciales? Tú vas conduciendo, entretenida, quizás escuchando música o hablando con el copiloto. Tú sabes a dónde vas y cuánto esperas tardar, pero tu hijo va sentado detrás, aburrido, viendo pasar árboles por la ventanilla.

Consecuencias de poner etiquetas a las personas

«¡Mira que llegas a ser vago!» | ¿Por qué le dices a tu hijo que es vago? ¿Se lo dices si no hace lo que tú quieres cuando tú quieres?

Llamamos vagos a nuestros hijos por no ayudar a poner la mesa, por no ayudar a hacer su cama, por escurrir el bulto a la hora de hacer los deberes o de recoger los juguetes… Los niños necesitan vivir la vida como niños, con tiempo para divertirse jugando, para descansar y, sobre todo, para aburrirse. Tu hijo no es un robot al que presionas un botón y se pone en marcha, por ello no lo etiquetes por no serlo.

Hay un tiempo para cada cosa y formas de pedir y negociar. Desarrolla tu asertividad y tu capacidad de negociación para que tu hijo aprenda de tu ejemplo.

Si agobias a tu hijo llamándole «vago», obligándole a hacer ciertas tareas cuándo, cómo y porque tú lo dices, sin hacerle ver la conveniencia de la colaboración de todos los miembros de la familia, y además lo haces con malas maneras, lo único que vas a conseguir es que aborrezca colaborar y aborrezca también tus maneras al exigírselo.

«¡Lo que le ocurre a este niño es que es un mimado!» | ¿Es malo haber sido mimado? ¿Qué se considera un exceso de mimos? Todos necesitamos mimos. Al llamar mimado a un niño se le transmite que tal vez no es merecedor de esos mimos o que los mimos en sí son malos o contraproducentes.

Para fomentar una buena autoestima en nuestros hijos y crear con ellos un vínculo sano hemos de ofrecerles mimos siempre. «Me dan mimos porque me los merezco, y los demás también se merecen que yo les mime».

No es lo mismo darle mimos a tu hijo que dejarle hacer lo que quiera, sin límites respetuosos. Como padres nuestra labor es encontrar ese equilibrio. Nunca le niegues a tu hijo un mimo, los necesita; y, si se los das, nunca se lo eches en cara.

«¡Es más bueno! Toda la noche duerme de un tirón, no llora nunca y se entretiene él solito…» | Esta es probablemente la primera etiqueta que se le cuelga a un bebé durante los primeros días de vida. ¿Qué es ser un niño bueno o un niño malo?

Antes de ponerle a tu hijo este calificativo, detente un momento a pensar en las grandes diferencias que hay entre tu hijo y una persona mala de verdad. Verás entonces cómo con semejante juicio puedes dañar su autoestima.

«¡Qué llorón! Otra vez estás como siempre…» | Llorar es una herramienta de comunicación, además de ser algo necesario, natural y, sobre todo, sano para el equilibrio emocional. ¿Por qué entonces nos empeñamos en estigmatizar a alguien que necesita expresarse de esa manera?

Si etiquetas a tu hijo como llorón le haces creer, y por lo tanto asumir, integrar y aceptar, que llorar es malo, que está mal visto, que es incorrecto o inadecuado. Más adelante, cuando le sea complicado expresar sus emociones, nos podemos encontrar con serios problemas.

Seguro que te has encontrado diciendo alguna vez, cuando alguien se ha puesto a llorar delante tuyo: «Venga, que no pasa nada», «Tampoco es para tanto»… Si fueras tú quien llora y te lo dijeran, ¿cómo te sentirías?

Cuando intentamos consolar a alguien que llora con palabras como esas lo que en realidad le estamos diciendo es NO LLORES, porque lo que ocurre es que nos sentimos incómodos con su llanto (recuerda que a nosotros también nos educaron para «no llorar»). Estamos transmitiendo que no sabemos cómo resolver esa situación y que no sabemos acompañarle en su dolor. Por ello la mejor solución para que nosotros no sintamos incomodidad es que él se trague su dolor (como nosotros hacemos) y nos ahorre ese mal trago. No estamos consolándole sino que nos estamos comportando de manera egoísta.

Cuando tu hijo llore párate a ver qué le ocurre, escúchale, atiéndele, acógele, abrázale y acompáñale en su pesar, sea por el motivo que sea. Quizás a ti te parecerá una tontería, pero en el micro-mundo de tu pequeño seguramente ha ocurrido una catástrofe.

Jamás juzgues a tu hijo por llorar y, mucho menos, le cuelgues la etiqueta por hacerlo.

Consecuencias de poner etiquetas a las personas

Cómo puedes evitar poner etiquetas a tus hijos

Ya has visto qué son las etiquetas y cómo afectan a nuestros hijos. Quizás te has descubierto usando alguna como las de los ejemplos anteriores, y, en consecuencia, te estarás preguntando cómo puedes evitarlas.

Puesto que las etiquetas provienen de tu propia interpretación de lo que es tu hijo, de una falta de conciencia sobre esa personita que tienes ahí delante, te propongo los siguientes recursos (te ayudarán a ver a tu hijo tal y como es):

Sé consciente de tus propias emociones y de tu estado de ánimo | Entiende lo que sientes y hazte consciente de tu propio estado. Lo que interpretas es parte de ti, no de tus hijos.

Porque si te sientes bajo presión, estresado o cansado, vas a tener mucha menos paciencia y a nada que tus hijos empiecen a revolotear alrededor tuyo te vas a crispar y te van a empezar a parecer unos pesados o unos desobedientes, su tono de voz te va a molestar y vas a sentir que son unos gritones.

Sentir, parecer… no quiere decir que lo sean, sino que tú los percibes así.

Huye de las comparaciones. Evítalas | Cada niño es un mundo, incluso entre gemelos o mellizos hay muchas diferencias de personalidad. Cada niño es único e irrepetible, y ninguno es ni más ni menos que otro.

Haz referencia a las conductas evitando las descalificaciones | Es distinto si le dices a tu hijo: «¡Eres un despistado! ¡Ya te has vuelto a dejar la chaqueta en el colegio!». En este caso es una descalificación que acabará asumiendo como una característica de su persona, y por tanto la chaqueta volverá a quedarse olvidada en clase sin que pueda hacer nada por remediarlo.

Que si le dices: «¿Has vuelto a dejar la chaqueta en el colegio?». En este caso la expresión hace referencia a un hecho, y eso le permite reconducir la situación y poner atención en que no vuelva a ocurrir.

Tú eres tú, yo soy yo y mis circunstancias propias | Es posible que si para ti es importante que en tu armario esté todo perfectamente organizado, pero tu hijo no tiene esa necesidad, pienses de él que es un dejado o un desordenado.

¿Y si, en lugar de procurar que él se vuelva como tú, eres tú quien se muestra algo más flexible? La realidad es que a ti no te afecta en tu propio orden si su armario es un desbarajuste.

Los eventos locales que no te puedes perder en 2025

Los eventos locales que no te puedes perder en 2025

Guía para apoyar a negocios pequeños

Los eventos locales siguen siendo fundamentales para conectar a las personas, impulsar la economía de los barrios y fortalecer el sentido de comunidad. Participar en estos encuentros no solo es una manera de disfrutar de actividades culturales, gastronómicas y artísticas, sino también una oportunidad para apoyar a los pequeños negocios que son el corazón de nuestras ciudades. En este artículo, te presentamos una selección de eventos que no te puedes perder para el año 2025 y te damos consejos para que tu participación tenga un impacto positivo en las empresas locales.

Cómo los eventos locales benefician a los pequeños negocios

Cuando decides asistir a un mercado, feria o festival en tu localidad, no solo estás disfrutando de una experiencia única, sino también estás contribuyendo directamente al crecimiento de los pequeños negocios. Por ejemplo, actividades como ferias de artesanía o mercados de productores son una plataforma clave para emprendedores que quieren dar a conocer sus productos y servicios a una audiencia más amplia.

Además, los eventos locales también generan empleo en sectores como la logística, la limpieza y la restauración. Empresas especializadas, como empresas de limpieza, juegan un papel esencial en la organización y mantenimiento de estos espacios, asegurando que los asistentes disfruten de un ambiente cómodo y seguro.

Eventos destacados en 2025

Si planeas tu calendario con antelación, aquí tienes algunos de los eventos locales más esperados en 2025. Estos eventos no solo prometen diversión, sino que también ofrecen oportunidades para apoyar a los negocios que trabajan tras bambalinas.

Mercados de productores y ferias gastronómicas

Las ferias gastronómicas están ganando popularidad como una forma de destacar la cocina local y sostenible. A lo largo de 2025, ciudades como Valencia, Madrid y Barcelona albergarán mercados de productores donde podrás degustar productos frescos y comprar directamente de los agricultores. Asistir a estos eventos no solo garantiza alimentos de calidad, sino que también reduce la huella de carbono al apoyar cadenas de suministro cortas.

Eventos locales

Festivales de música locales

Desde pequeñas bandas emergentes hasta artistas consagrados, los festivales de música son un imán para reunir a las comunidades. Este año, muchas localidades están priorizando la contratación de empresas locales para la organización del evento, desde la decoración hasta la seguridad, pasando por la limpieza. Plataformas como Trustlocal son un recurso útil para encontrar proveedores confiables de diferentes sectores, ayudando a que estas celebraciones sean posibles.

Maximizar tu impacto al asistir a eventos locales

Apoya a los vendedores locales

Si estás en un mercado o feria, opta por comprar productos locales en lugar de recurrir a grandes marcas. Desde artículos de artesanía hasta comida preparada, cada compra que realices contribuye directamente a la economía local.

Promueve los eventos en redes sociales

¿Vas a asistir a un evento? ¡Compártelo! Publicar sobre tu experiencia no solo ayuda a promover el evento, sino que también anima a otras personas a participar y apoyar a los negocios locales.

Sé consciente de los residuos

Los eventos pueden generar mucho desperdicio. Llevar tu propia botella reutilizable o utilizar las áreas de reciclaje adecuadas demuestra tu compromiso con el medio ambiente y ayuda a reducir la carga para los equipos de limpieza.

En resumen, participar en eventos locales no es solo una actividad recreativa; es una forma de marcar la diferencia en tu comunidad. Al asistir y apoyar a los pequeños negocios que hacen posible estos encuentros, contribuyes al crecimiento económico y al bienestar de tu entorno.

Este 2025, no dejes pasar la oportunidad de explorar y disfrutar de los eventos locales mientras apoyas a emprendedores y empresas que trabajan día a día para ofrecer lo mejor a sus comunidades. Tu participación cuenta más de lo que imaginas.

Práctica efectiva, qué es y por qué funciona

Práctica efectiva, qué es y por qué funciona

Dominar cualquier actividad física, ya sea realizar una pirueta, tocar un instrumento o lanzar una pelota de béisbol, requiere práctica.

La práctica es la repetición de una acción con el objetivo de mejora, y ayuda a ejecutar con mayor facilidad, rapidez, seguridad  y confianza. ¿Qué hace la práctica en nuestro cerebro para hacernos mejores en algo?

Materia gris y materia blanca

Nuestro cerebro tiene dos tipos de tejido neural:

  • materia gris
  • y materia blanca.

La materia gris procesa la información en el cerebro, dirige las señales y estímulos sensoriales a las células nerviosas, mientras que la materia blanca se compone sobre todo de las fibras nerviosas y tejido graso.

Para que nuestros cuerpos se muevan la información tiene que viajar de la materia gris del cerebro, a través de una cadena de fibras nerviosas llamadas axones, a nuestros músculos.

Es la materia blanca la que permite la comunicación hacia y desde las áreas de materia gris, y entre la materia gris y las otras partes del cuerpo. Funciona transmitiendo la información de las diferentes partes del cuerpo hacia la corteza cerebral. También controla las funciones que el cuerpo no conoce, como la temperatura, la presión arterial y la frecuencia cardíaca. La dispensación de las hormonas y el control de los alimentos, así como la ingesta de agua y la exposición de las emociones, son funciones adicionales de la materia blanca.

Cómo la práctica o la repetición afectan al funcionamiento interno de nuestro cerebro

Los axones que existen en la sustancia blanca se envuelven con una sustancia grasa llamada mielina. Y es esta cubierta de mielina, o vaina, la que parece cambiar con la práctica.

La mielina es similar al aislamiento de los cables eléctricos. Evita la pérdida de energía de las señales eléctricas que utiliza el cerebro, moviéndolas de manera más eficiente a lo largo de las vías nerviosas.

Estudios recientes en ratones sugieren que la repetición de un movimiento físico aumenta las capas de la vaina de mielina que aísla los axones. Y, a más capas, mayor es el aislamiento alrededor de las cadenas de los axones, formando una especie de autopista para la información que conecta el cerebro a los músculos.

Mientras que muchos atletas y artistas atribuyen sus éxitos a la memoria muscular, los músculos mismos en realidad no tienen memoria. Más bien puede ser la mielinización de las vías neurales la que da a estos atletas y artistas su ventaja con vías neurales más rápidas y eficientes.

Hay muchas teorías que intentan cuantificar el número de horas, días e incluso años de práctica que se necesitan para dominar una habilidad. A pesar de que todavía no tenemos un número mágico, sabemos que el dominio no se trata solo de la cantidad de horas de práctica. Es también la calidad y eficacia de esa práctica.

La práctica efectiva es consistente, intensamente focalizada en las metas y debilidades que se sitúan en el borde de las habilidades actuales de cada uno. Si la práctica efectiva es la clave, ¿cómo podemos obtener el máximo provecho y aprendizaje de nuestro tiempo de práctica?

Saca provecho a tu tiempo de práctica

Prueba a seguir estos consejos:

✔️Céntrate en la tarea en cuestión. Minimiza las distracciones potenciales apagando el ordenador o el televisor, y pon tu teléfono móvil en modo avión.

En un estudio, investigadores observaron a 260 alumnos estudiando. De media, los estudiantes solo fueron capaces de permanecer en la tarea 6 minutos seguidos. Ordenadores portátiles, teléfonos, y en particular Facebook u otras redes sociales fueron la raíz de la mayoría de las distracciones.

✔️Empieza lentamente o en cámara lenta. La coordinación se construye con repeticiones, ya sean correctas o incorrectas. Si aumentas gradualmente la velocidad de repeticiones de calidad, tendrás más posibilidades de hacerlo correctamente.

✔️Sigue con repeticiones frecuentes con paradas programadas. Son hábitos comunes de práctica de los atletas de élite. Los estudios han mostrado que muchos de los mejores atletas, músicos y bailarines pasan de 50 a 60 horas a la semana en las actividades relacionadas con su oficio. Muchos dividen su tiempo de práctica efectiva en múltiples sesiones de prácticas diarias de duración limitada.

✔️Y, por último, practica en tu cerebro con gran detalle. Puede resultar sorprendente, pero una serie de estudios sugieren que, una vez que se ha establecido un movimiento físico, puede ser reforzado con solo imaginarlo.

En un estudio hecho con 144 jugadores de baloncesto se les dividió en dos grupos. El grupo A practicó físicamente tiros libres con una sola mano mientras que el grupo B solo los practicó mentalmente. Cuando se midieron al final de dos semanas de experimento, los jugadores intermedios y experimentados en los dos grupos habían mejorado en casi la misma cantidad.

La ciencia avanza

A medida que los científicos desentrañen los secretos de nuestro cerebro mejorará nuestra comprensión de la práctica efectiva. Mientras tanto, la práctica efectiva es la mejor manera que tenemos de superar nuestros límites individuales y maximizar nuestro potencial.

 

Trabalenguas cortos para niños

Trabalenguas cortos para niños

Decir trabalenguas es un juego educativo y original que desde siempre ha gustado a los más pequeños de la casa. Logopedas y profesores encuentran en estos juegos de palabras una fórmula divertida para que las niñas y niños ejerciten el lenguaje y la memoria y para que mejoren su dicción.

Haberlos los hay con diferentes niveles de complejidad. Lo correcto es comenzar con los más básicos y conforme el niño vaya dominando sus habilidades ir subiendo de nivel. Si sigues leyendo descubrirás los muchos beneficios que tienen estos tradicionales juegos de palabras.

También, al final de esta publicación, encontrarás un PDF con 60 trabalenguas de diferentes niveles de dificultad para que juegues con tus hijos (lo puedes descargar e imprimir para tenerlo a mano). Asimismo te invito a que le des un vistazo a esta selección de libros de trabalenguas para niños.

¿Qué es un trabalenguas?

Un trabalenguas está formado por frases en las que aparecen sílabas reiterativas y que resultan difíciles de pronunciar. Es un juego de palabras de gran utilidad para que los niños adquieran precisión y rapidez en el habla al tiempo que aprenden vocabulario nuevo, favoreciéndose con todo ello el desarrollo del lenguaje. Su origen se remonta a la Grecia antigua, donde se inventaban juegos de palabras y paradojas con el fin de desarrollar la mente.

Estos juegos de palabras combinan fonemas que se parecen y forman rimas fáciles con secuencias de sonidos similares. Su pronunciación en voz alta acostumbra a suponer cierta dificultad, y el esfuerzo que el niño realiza para superar esos problemas produce en su cerebro muchos beneficios.

Habrás notado que cuando intentas decir a gran velocidad un trabalenguas te puede resultar difícil obtener las palabras correctas en el orden preciso. Eso es debido a que nuestro cerebro puede fácilmente confundir las palabras que usan sonidos iguales o similares. ¡Para el cerebro de un niño es todo un desafío practicar y clavar un trabalenguas!

Trabalenguas cortos para niños en español pdf

¿A qué edad pueden los niños empezar a practicar con ellos?

No hay una edad determinada para que los niños puedan empezar a practicar con trabalenguas, lo aconsejable es ir adaptándose a su desarrollo y necesidades.

Con los niños más pequeños, que aún no tengan adquirido el lenguaje, puede ser recomendable recitar trabalenguas relacionados con animales para acompañarlos de onomatopeyas. También se pueden interpretar con títeres.

Con los niños que empiezan a leer podéis crear un cuaderno de trabalenguas, y se puede practicar la lectura con los trabalenguas que se van añadiendo. También se pueden hacer ejercicios de copia y dictado.

¿Cuáles les resultan más difíciles?

Los que incluyen fonemas con puntos articulatorios similares son los que pueden presentar más dificultad a la hora de leerlos o decirlos.

Es el caso por ejemplo de «Tres tristes tigres…». Este conocido trabalenguas incluye los fonemas ‘t’, ‘r’ y ‘s’, y eso implica que los movimientos deben ser muy rápidos y precisos para no eliminar o distorsionar ningún fonema, además de no intercambiar su orden.

¿Qué beneficios tiene aprenderlos y decirlos?

Se practica la vocalización | Los niños deben esforzarse en vocalizar los sonidos de manera correcta (sobre todo de aquellas letras con las que suelen tener problemas como puede ser la ‘r’ o la ‘s’), y lo mejor es que lo hacen sin darse apenas cuenta y de una forma divertida.

Fomenta la memoria | Los niños han de memorizar el trabalenguas para poder decirlo con rapidez y sin confundirse. Se adquiere al mismo tiempo la habilidad para hablar más rápido en oraciones con cierta dificultad.

Trabalenguas cortos para niños en español pdf

El vocabulario aumenta | Aprendiendo y recitando un trabalenguas los niños practican con palabras que desconocen y que se asemejan a otras que ya conocían.

Esas nuevas palabras se quedan en su recuerdo y pueden utilizarlas a posteriori.

Se fomenta la capacidad de superación | A los niños les supone un reto entretenido el lograr pronunciar los trabalenguas correctamente y de forma rápida, y sienten el deseo de querer superarse día a día. En casa podéis utilizar técnicas para ir observando como el niño evoluciona (por ejemplo, grabando la primera vez que dice un trabalenguas y comparándolo con grabaciones en días posteriores).

Se fomenta la imaginación | Los niños pueden inventar sus propios trabalenguas y compartirlos con sus amigos. También, cuando se aprenden un trabalenguas ya conocido, se imaginan lo que ocurre en su contexto.

Enseñan a los niños a reírse de ellos mismos | Los niños aprenden cuando se divierten, y las primeras equivocaciones al decir un trabalenguas siempre son motivo de risas entre los participantes y el propio niño. Es una buena forma de que los más pequeños aprendan a reírse de ellos mismos, además de aprender también que cualquier fallo puede tener un resultado diferente después si se sigue intentando.

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Mejoran el ambiente familiar | Los trabalenguas pueden convertirse en una actividad que une a la familia en torno al lenguaje, generando un clima distendido y de diversión.

¿Podemos detectar la existencia de algún problema en el habla gracias a los trabalenguas?

Aunque los trabalenguas no son una herramienta para realizar diagnósticos sí pueden hacer que nos percatemos de que existe alguna dificultad en el habla del niño:

  • Si la comunicación de un niño de 3-4 años está basada en mímica, gestos y vocalizaciones, y si vemos que el niño no amplia su vocabulario o no disfruta con las rimas, será fundamental acudir a un logopeda para que lo evalúe.
  • Si un niño de 4-5 años presenta un habla ininteligible porque distorsiona algún fonema (por ejemplo: ‘l‘, ‘d‘, ‘s‘, ‘z‘, etc.) es recomendable solicitar la valoración de un profesional. Él es quien podrá indicar a los padres si esos fonemas que el niño no pronuncia bien deberían o no estar ya integrados en el lenguaje del pequeño. A esta edad también hay que estar pendientes de que los niños identifiquen y tengan la capacidad de inventarse rimas. Estos son aspectos que deben tenerse en cuenta también en el lenguaje espontáneo del niño, y no sólo a la hora de jugar a decir trabalenguas.
  • Si vemos que un niño evita leer o escribir trabalenguas, que al llevar a cabo estas tareas es especialmente lento u observamos muchas sustituciones, inversiones y omisiones, deberemos prestar atención a cómo se desenvuelve el pequeño en tareas similares. Es por ejemplo un síntoma a tener en cuenta que el niño confunda algunas letras similares como la ‘d‘ y la ‘b‘ o la ‘q‘ y la ‘p‘, aunque es algo que también puede ser debido a un error que el pequeño comete al empezar a leer y a escribir. Lo aconsejable ante la duda siempre es acudir a un profesional que  nos pueda orientar y solucionar el problema.

Trabalenguas para niños | Libros y PDF

Trabalenguas cortos para niños en español pdf
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