La teoría de juegos es un sistema matemático que se puede usar para investigar y entender mejor situaciones estratégicas.
La base de la Teoría de Juegos es el preguntarse: “Si yo actúo así, ¿qué hará el otro, o los otros, en el contexto?” Y también saber que los otros, en el contexto, están pensando lo mismo: “si yo tomo esta decisión, ¿qué decisión tomarán los demás?”.
Es un principio en el que podemos investigar situaciones. Todo el mundo está pensando en qué van a hacer los otros, y esa manera de compartir los pensamientos tiene una incidencia importante en el resultado de las situaciones. En el programa La aventura del saber explica en qué consiste Daniel Kselman.
¿Tiene aplicaciones en nuestro día a día?
SI, tiene aplicaciones en la vida cotidiana, en la vida familiar, en relaciones entre parejas… pero también en la política, en la economía, en la sociedad. En cualquier situación en la que se tenga que tomar una decisión de manera compartida la teoría de juegos tiene una implicación importante.
¿Hay que saber mucho de matemáticas para atreverse a aplicarla?| A este respecto hay diferencias de opinión en el mundo académico. En principio, con una base bastante sencilla de álgebra y de teoría de probabilidad, se puede aplicar la teoría de juegos de manera bastante profunda.
Es por ello que no se debería limitar su enseñanza a alumnos con un nivel alto en cálculo y matemáticas. Se debería enseñar a todos los alumnos, aunque tengan un nivel más bajo en estas áreas, porque la intuición es bastante básica.
En política es importante conocer la teoría de juegos, y saber aplicarla | Los políticos, aún sin pretenderlo, la usan de manera muy intuitiva.
Todos piensan basándose en el principio de la teoría de juegos:
“si yo hago esto, ¿qué hará el otro partido?”,
o “si yo actúo de esta manera, ¿cómo lo hará el otro bando de mi partido?”,
y a la vez todos saben que el resto está actuando de la misma forma.
De esos pensamientos compartidos surgen equilibrios estratégicos. Sin entender demasiado de matemáticas, ni estudiar los libros básicos que hablan de teoría de juegos, la verdad es que los políticos la usan sin ellos ser conscientes.
El dilema del prisionero, uno de los juegos más conocidos
El dilema del prisionero es muy conocido. Cualquiera que haya visto una película policiaca lo ha visto. También se usa en el mundo real.
Es una situación en la que hay un detective y dos sospechosos de haber cometido un delito | El detective quiere que los dos detenidos se acusen el uno al otro, pero es difícil porque hay una cierta lealtad entre ellos. Lo que hace el detective es separar a los sujetos en habitaciones diferentes, y a cada uno le da dos opciones:
Puedes ser leal a tu compañero.
O puedes acusarle.
En este juego sencillo hay cuatro resultados posibles:
Los dos no acusan.
Los dos acusan.
Uno acusa y el otro no.
O el otro acusa y uno no.
Viendo los resultados salta a la vista que la mejor opción es que los dos no se acusen:
Nº 1NO Acusa /Nº 2 NO Acusa: 1 año de cárcel para cada uno.
Nº 1SI Acusa /Nº 2SI Acusa: 10 años de cárcel para cada uno
Nº 1NO Acusa /Nº 2SI Acusa: 1 año para el detenido 2 y 15 para el 1
Nº 1SI Acusa /Nº 2NO Acusa: 1 año para el detenido 1 y 15 para el 2
Pero lo que ocasiona esta forma de pensar es que los dos saben que si eligen no acusar, puede beneficiar a la condena de uno mismo, en función de lo que decida el compañero. Esta serie de pensamientos finalmente les dirige a acabar acusándose mutuamente.
Es un juego importante, porque explica de manera bastante clara situaciones muy comunes en política | ¿Por qué los países no pueden encontrar solución a la polución del medio ambiente?, ¿Por qué a veces en las comunidades es difícil invertir en servicios públicos?…
El dilema del prisionero, y ese incentivo de hacer que el otro pague, tiene implicaciones políticas, económicas y sociales bastante significativas.
Es un dilema que no se plantea una sola vez, sino continuamente en la vida | Hay un libro, ‘La evolución de la cooperación‘, que habla de este tema. En él su autor habla de diferentes estrategias al respecto. Robert Axelrod organizó un torneo informático, en el cual investigadores de la teoría de juegos proponían diferentes estrategias:
“Yo voy a cooperar hasta que, en una ronda del juego, tú me acuses. Cuando tú me acuses, nunca más voy a cooperar”, este sería un ejemplo de estrategia.
Otra estrategia sería ser guay siempre, sea lo que sea lo que suceda e independientemente de las decisiones que tomen el resto de jugadores. (Usaremos la expresión ser guay para indicar que se va a cooperar).
Otra estrategia sería ser malo siempre, acusando todas las veces cualquier cosa que hagan el resto de jugadores. (Usaremos la expresión ser malo para indicar que no se va a cooperar).
Lo que Robert Axelrod extrajo de este torneo, en el que se repetía varias veces el dilema del prisionero, y que es un resultado teórico muy importante, es que una buena estrategia sería: Ser guay hasta que el otro no sea guay. Una vez que el otro deje de ser guay, yo dejo de ser guay. Esta AMENAZA es importante para incentivar que el otro sea guay.
Pero también es importante saber perdonar. Si el otro por ejemplo en una ronda no es guay y acusa, es importante que yo en la siguiente ronda tampoco sea guay y acuse, para mantener esta amenaza.
Pero si en una nueva ronda el otro vuelve a cambiar de estrategia y vuelve a ser guay, porque piensa “no me va a permitir hacer lo que quiero”, yo también he de cambiar de estrategia y volver a ser guay.
Sería más o menos seguir lo que el otro hace. De esto se deduce que, para conseguir buenos resultados en la vida, no funciona el ser guay siempre. Hay que saber amenazar, pero también perdonar.
La estrategia efectiva: SER GUAY pero poder AMENAZAR. Y luego también SABER PERDONAR.
En la película ‘Rebelde sin causa‘, vemos la teoría de juegos
Dos chicos emprenden una carrera hacia el abismo… El primero que frena es el que pierde. Esto se llama The game of chicken (el juego de la gallina).
En este juego dos personas conducen enfrentándose. El objetivo es mantenerse fuerte y mostrar al otro que yo no voy a girar. Pero tampoco quieren llegar a chocar porque eso supone la muerte.
En esta secuencia de la película los dos competidores se enfrentan en lo alto de un acantilado en una carrera de autos cuyo resultado puede ser mortal, lo que va a ocurrir aquí. Se trata de precipitar el auto a toda velocidad hacia el borde del acantilado y de saltar a último momento antes de que se hunda en el mar.
En este duelo, el último que se lanza del auto es considerado el más valiente y por lo tanto el vencedor.
El espacio del juego está perfectamente delimitado por dos filas de autos cuyos faros crean una verdadera pista de luz sobre el fondo de la noche. El desafío puramente lúdico y competitivo se redobla aquí con un desafío sentimental, el de la rivalidad entre el jefe de la banda, Buzz, y el recién llegado al liceo, Jim (James Dean). Judy (Nathalie Wood) es a la vez el árbitro y el desafío de esta competencia.
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Pierde quien gira primero el volante | La teoría de juegos tiene unas aplicaciones básicas aquí: nos dice que si quieres ganar esta competición hay que hacer algo que haga ver al otro que yo no voy a girar.
Por ejemplo mostrar al otro que, de alguna manera, hemos dejado clavado el volante del coche: “mira, yo no voy a girar porque no puedo. Si alguien gira vas a ser tú”. De esta manera se puede ganar, porque se muestra al otro que yo no puedo girar y él lo va a tener que hacer.
Esta estrategia implica riesgos: yo estoy suponiendo que el otro ha visto que yo he dejado clavado el volante, yo estoy suponiendo que el otro no está loco… La estrategia de comprometerse a no girar puede ayudar a ganar, pero con un riesgo bastante alto.
Un ejemplo de la teoría de juegos en el día a día
El matemático Eduardo Sáenz de Cabezón explica de forma sencilla una de las teorías más usadas en el mundo:
Descubre cómo los libros sobre la civilización egipcia pueden fascinar, educar y emocionar a niños de todas las edades. libros sobre Egipto
Desde pirámides gigantes hasta misteriosas momias y jeroglíficos que parecen acertijos, el Antiguo Egipto es uno de los temas más fascinantes que existen para despertar la curiosidad de tus hijos. A través de los libros, esta civilización cobra vida, y lo hace con un potencial pedagógico enorme.
Ya sea en casa o en el aula, leer sobre Egipto no solo ofrece datos históricos, sino también aventuras emocionantes, descubrimientos visuales y preguntas que abren puertas al pensamiento crítico. En esta publicación, te explico por qué los libros sobre Egipto son una herramienta educativa de primer nivel para niños y adolescentes, y cómo adaptarlos a cada etapa del desarrollo.
Por qué el Antiguo Egipto sigue fascinando a los niños
Hay civilizaciones que capturan la imaginación de generación en generación, y Egipto es la reina de todas ellas. ¿Por qué este interés sigue tan vivo, incluso en la infancia?
Misterio y aventura: Las pirámides, los tesoros escondidos y las tumbas secretas alimentan el deseo natural de explorar.
Simbología visual: Los jeroglíficos, las estatuas, los animales sagrados… todo es altamente visual y simbólico.
Historias de reyes y reinas: Desde Cleopatra hasta Tutankamón, los relatos reales parecen sacados de una novela.
Conexión con lo mágico: El más allá, los dioses egipcios, la idea de resurrección… generan un vínculo entre historia y mitología que intriga.
Beneficios de aprender sobre Egipto a través de libros
Aprender historia no tiene por qué ser aburrido ni abstracto. Cuando se combina el contenido histórico con narrativas bien escritas y recursos visuales atractivos, los beneficios se multiplican:
Estimula la curiosidad y el pensamiento crítico.
Ayuda a construir una línea temporal del pasado, lo que favorece la comprensión del presente.
Favorece el lenguaje descriptivo, especialmente con términos nuevos como faraón, papiro, sarcófago…
Refuerza el vínculo entre adultos y niños al permitir lecturas compartidas y conversaciones.
¿Por qué la historia de Egipto es perfecta para aprender jugando?
Aprender no debería ser una obligación aburrida, sino una experiencia envolvente. Y en eso, el Antiguo Egipto es una mina de oro. Esta civilización se presta especialmente bien para el aprendizaje lúdico y multisensorial, ideal para niños curiosos. libros sobre Egipto
Elementos del Antiguo Egipto que fomentan el juego y el aprendizaje:
Escritura jeroglífica como código secreto: muchos niños disfrutan escribiendo su nombre en jeroglíficos o descifrando símbolos como si fueran espías del pasado.
Construcción de pirámides: ya sea con bloques, plastilina o cartón, replicar monumentos históricos refuerza la motricidad y la creatividad.
Dioses con formas de animales: ideal para juegos de roles o cuentos inventados.
Momificación (versión adaptada): una actividad manual e histórica para entender los rituales sin entrar en temas que puedan incomodar.
El juego simbólico, la dramatización o incluso los videojuegos educativos sobre Egipto, cuando están bien seleccionados, refuerzan lo aprendido en los libros y fomentan un aprendizaje significativo y memorable. libros sobre Egipto
Libros sobre Egipto para niños pequeños (3-5 años)
A esta edad, lo visual es clave. Los libros deben tener ilustraciones llamativas, lenguaje sencillo y narrativas cortas que despierten la imaginación.
Introducir conceptos básicos como pirámide, faraón, río Nilo.
Incluir elementos fantásticos como gatos parlantes, pequeñas aventuras en pirámides, etc.
Busca y encuentra. El antiguo Egipto
¡Un libro perfecto para pequeños historiadores e historiadoras! Contiene un montón de información visualmente muy atractiva, perfecta para niños y niñas que quieran viajar al pasado. Un libro de conocimientos de cartón resistente y gran formato con centenares de detalles y lleno de humor para aprender de manera divertida.
Edad recomendada: a partir de 3 años
Número de páginas: 22
Marcia y Rita han inventado una máquina para viajar en el tiempo, ¿quieres acompañarlas? En el Antiguo Egipto descubrirán estatuas inmensas, pirámides con pasadizos secretos y conocerán a la última faraona del imperio, la gran Cleopatra, que les proporcionará el combustible necesario para salir de Egipto y viajar hacia otro destino.
Acompáñalas a escenarios tan impresionantes como las pirámides de Giza, la biblioteca de Alexandría, el Valle de los Reyes, Abu Simbel y el río Nilo. Cada una de las 9 escenas incluye un divertido juego de busca y encuentra, dividido en fáciles, difíciles e imposibles, y al final del libro encontrarás la sección ¿Sabías que…? con curiosidades sobre la época. Por ejemplo, ¿sabías que los egipcios fueron de los primeros en tener gatos como mascotas? ¿O que la reina Cleopatra hablaba más de 7 lenguas? Descubre esto y mucho más en este libro. libros sobre Egipto
Descubre el Antiguo Egipto
Edad recomendada: a partir de 3 años
Número de páginas: 24
Un cuaderno de pegatinas en el que se explica de manera sencilla y con coloridas ilustraciones, cómo era la vida en torno al río Nilo, qué cultivaban los egipcios, cómo era su vida cotidiana y sus celebraciones religiosas, qué eran las momias y para quién se construyeron las pirámides.
Aventura en Egipto
Una edición especial protagonizada por los personajes más famosos de la literatura infantil y juvenil: Mr. Men & Little Miss. Estos simpáticos personajes se caracterizan por una ilustración minimalista y divertida. Nacieron en 1971 cuando el hijo del autor, Roger Hargreaves, le preguntó a su padre qué aspecto tenían las cosquillas.
A Mr. Cosquillas le sucedieron más de 40 personajes masculinos y otros tantos femeninos, cada uno de los cuales encarna un rasgo de personalidad de un modo hilarante a la par que didáctico. Un clásico imperecedero de la literatura infantil que lleva décadas arrancando sonrisas y carcajadas a niños y no tan niños de todo el mundo.
Edad recomendada: a partir de 4 años
Número de páginas: 32
Miss Magnífica está pasando sus vacaciones en Egipto con algunos amigos, donde sueña con ser la Reina del Nilo. ¿Tendrán las momias más vendas que Mr. Pupas? ¿Conseguirán encontrar la salida tras perderse en el interior de una pirámide?
Un topo en el Antiguo Egipto
Edad recomendada: a partir de 4 años
Número de páginas: 32
El topo Felipe vuelve a visitar el jardín de sus amigos Quique y Teo y les propone viajar en el tiempo hasta el Antiguo Egipto. Con la ayuda de un reloj mágico vivirán una aventura en el tiempo, entrarán en una pirámide y ayudarán a la hija de los faraones a encontrar a su gato, un animal sagrado. Además, aprenderán el secreto de las letras egipcias, los dibujos que hablan: los jeroglíficos.
El libro de los faraones
Edad recomendada: a partir de 5 años
Número de páginas: 14
Un libro con 18 animaciones y pop-ups para descubrir el Antiguo Egipto y aprender cómo era la vida de los faraones, qué hacían, qué eran los jeroglíficos, cómo se construyeron las pirámides y para qué servían.
La pirámide misteriosa
¡Un divertimento que nos llega de la mano de la ilustradora Virginie Vidal! Una pirámide con diferentes habitaciones, varios pisos y muchísimas aventuras. ¡Adéntrate en el apasionante mundo de Egipto!
Florent Lepeytre, el autor, plantea al joven lector una aventura que sucede en el interior de la Gran Pirámide, donde un grupo de chicos descubre una entrada secreta y deciden entrar. Así arranca el variopinto mundo imaginado por Vidal, que utiliza el interior de la pirámide para convertirla en una especie de comunidad de vecinos donde suceden no pocas cosas y donde se hacen muchos guiños a juegos como Minecraft o personajes como Indiana Jones.
Edad recomendada: a partir de 5 años
Número de páginas: 32
Durante un viaje por Egipto, unos niños deciden explorar la Gran Pirámide. Pero ¿han pensado en los peligros que abundan en su interior? ¡Sigue sus aventuras y las de los habitantes que se esconden detrás de sus muros! Deberás prestar mucha atención para descubrir los secretos que encierra la misteriosa pirámide. ¡Multitud de historias se presentan ante tus ojos!
Los Biblionautas en Egipto
Descubre un montón de cosas sobre las pirámides y los faraones viajando con los Biblionautas. Este libro pertenece a la colección «PEQUEPIZCA». Se trata de libros que introducen temas curriculares, como la vivienda, la alimentación o la ropa, a través de las divertidas historias protagonizadas por los Biblionautas, los personajes del plan lector de «PIZCA DE SAL».
Todos los títulos disponen de una propuesta didáctica con numerosa información adicional para trabajar la lectura de cada libro en el aula y fichas de actividades. Se trata de una colección pensada para los niños que se están iniciando en la lectura. La introducción progresiva y acumulativa de los fonemas del castellano les permitirá familiarizarse poco a poco con las dificultades ortográficas de nuestra lengua. Al mismo tiempo, sus divertidas historias e ilustraciones facilitarán de un modo natural el hábito lector.
Edad recomendada: a partir de 5 años
Número de páginas: 40
A Carmen le encanta disfrazarse de momia. Pero cuando se queda atrapada en un libro sobre el Antiguo Egipto, los Biblionautas tienen que ir a rescatarla y vivirán una divertida aventura. Además de disfrutar de la historia, los niños aprenderán muchas cosas acerca de la vida en esa época. libros sobre Egipto
Mi primer libro sobre Egipto
Un libro para acercarse al mundo egipcio de la mano del río Nilo como protagonista.
Edad recomendada: a partir de 5 años
Número de páginas: 32
Soy el río Nilo, un río larguísimo que está en África. Hace muchísimos años, en mis orillas nació la antigua civilización egipcia. Gracias a mí podían beber, bañarse, regar sus cosechas y dar de beber a sus animales. Me consideraban un dios y me llamaban Hapi, que significa dios del Nilo creciente. En este libro te voy a enseñar lo que ocurrió hace tanto tiempo en el Antiguo Egipto.
Libros sobre Egipto para niños de 6-9 años
En esta etapa ya se pueden incorporar datos históricos básicos y libros con una estructura narrativa más elaborada.
Explicar el ciclo del Nilo, las pirámides como tumbas, la escritura jeroglífica.
Ideal combinar información con historias protagonizadas por niños de la época.
Egiptomanía
Uno de esos libros infantiles sobre Egipto antiguo absolutamente espectacular. Con un formato realmente grande, una encuadernación fantástica y un colorido que impresiona.
Edad recomendada: a partir de 6 años
Número de páginas: 20
Este álbum invita a descubrir las ilustraciones y la información levantando y desplegando solapas y manipulando otros elementos iconográficos. Los troquelados y las solapas permiten descubrir qué hay dentro de una pirámide o un sarcófago.
El aspecto lúdico, además, no excluye la vertiente didáctica de los textos, claros y precisos, sobre la civilización egipcia. El libro, gracias a su enorme formato y el sabio uso de las solapas y desplegables, contiene muchísima información y, además, está plasmada de un modo realmente atractivo. Cada doble página recoge un tema:
El Nilo y sus estaciones
La vida en el Antiguo Egipto
El Faraón
El Templo
El embalsamamiento
Las moradas de eternidad
El peso del corazón
Y un resumen-glosario que nos habla de la cronología, de los jeroglíficos, las reinas y faraones célebres o dónde encontrar sus antigüedades o monumentos. libros sobre Egipto
El misterio de la pirámide de queso
Geronimo Stilton es el autor de literatura infantil más popular. Acción, humor y juegos tipográficos son las claves de su éxito.
Edad recomendada: a partir de 6 años
Número de páginas: 128
Me voy a Egipto, donde cruzo el desierto sobre un dromedario y exploro la pirámide de Keops… Aquí, entre momias, sarcófagos y jeroglíficos, descubriré el secreto de un científico que ¡ha construido una misteriosa pirámide de color de queso!
El misterio de Tutankamón
Edad recomendada: a partir de 6 años
Número de páginas: 48
Cuenta la leyenda que una terrible maldición caerá sobre todo aquel que ose perturbar el descanso de Tutankamón… Si estás dispuesto a correr el riesgo, este libro es para ti. Explora el Antiguo Egipto de los faraones, desafía los rumores y misterios sobre el gran Tutankamón, y forma parte de uno de los descubrimientos más fascinantes de la arqueología. libros sobre Egipto
La momia Jacinta
Esta obra ensalza el valor de la amistad y la generosidad desinteresada entre amigos. Además, nos muestra cómo en la vida hay que atreverse a dar un paso adelante para conseguir lo que uno desea, por lo cual debemos ser valientes y confiar.
Edad recomendada: a partir de 6 años
Número de páginas: 36
La Momia Jacinta llevaba siglos en un sueño profundo, escondida y sola en un rincón del viejo Egipto. Un día su vida cambiará para siempre, abriendo su sarcófago y su corazón a nuevas aventuras, conocerá el valor de la amistad. Algo loca y divertida, conocerla será una experiencia única que te trasladará a un mundo muy especial.
Los antiguos egipcios
¡Viaja al pasado para conocer a los antiguos egipcios!
Edad recomendada: a partir de 6 años
Número de páginas: 16
¿Cómo hacían las momias? ¿Quién construyó la Gran Pirámide? Encuentra las respuestas a estas y otras preguntas con las solapas interactivas que dan vida a la Historia. No te conformes con leer sobre los antiguos egipcios, ¡ven a conocerlos!
Los pequeños misterios de Egipto
Una colección para descubrir el fascinante Antiguo Egipto a través de las emocionantes aventuras de su valiente y mágica protagonista y su inseparable gato.
Edad recomendada: a partir de 6 años
Número de páginas: 48
Marcy y el acertijo de la esfinge
Este título es el segundo libro de la colección «La saga de los Brownstone»
Edad recomendada: a partir de 6 años
Número de páginas: 54
Han pasado muchos desde que Arthur vivió su aventura con la cuerda dorada. Ahora Arthur es un explorador de fama mundial, pero Marcy, su única hija, no parece haber heredado su pasión por la aventura. Así que, dispuesto a que Marcy despierte su lado más aventurero, Arthur se embarca en la búsqueda del legendario libro de Thot, en Egipto. Marcy decide seguir sus pasos y encontrarlo.
¿Podrá la niña superar sus miedos y rescatar a su padre de las garras de la Gran Esfinge? Un relato de aventuras sobre los antiguos dioses egipcios, narrado en formato cómic para niños que ya pueden leer solos.
Troti en el antiguo Egipto
Edad recomendada: a partir de 6 años
Número de páginas: 48
Troti ha caído en el túnel del tiempo y ha llegado al Antiguo Egipto. Allí todo el mundo lo quiere (por lo que sea). El faraón Tutankamón lo adora. Los cocodrilos del Nilo quieren jugar con él. Una esfinge le propone acertijos… Y un escriba llamado Carpanzote lo persigue sin descanso. ¿Logrará sobrevivir a tanto cariño?
Una momia terrorífica
Este título pertenece a la colección «Los Atrapafantasmas». ¡Un libro que aúna fantasmas y todos los icónicos elementos del Antiguo Egipto!
Edad recomendada: a partir de 6 años
Número de páginas: 96
Petra Cráter, una famosa egiptóloga, llega a Fantville para inaugurar el Museo de Historia y, ya de paso, reencontrarse con Junk, que de joven fue su ayudante. Pero Junk tiene un mal presentimiento que se confirma cuando un fantasma muy antiguo empieza a hacer de las suyas. ¡Los Atrapafantasmas tendrán que entrar en acción enseguida! libros sobre Egipto
Arqueokids. El manual del joven arqueólogo
Por si alguno de los lectores no sabe muy bien qué es un arqueólogo, la editorial La esfera de los libros ha publicado este título. Un divertido compendio de conceptos, reflexiones y actividades que dan como resultado una obra a medio camino entre el libro de actividades y el de conocimiento.
Edad recomendada: a partir de 7 años
Número de páginas: 100
¿Te gustaría ser arqueólogo? ¿Cómo reconocer los lugares en los que se puede excavar? ¿Qué herramientas necesitas para hacerlo? ¿Qué objetos puedes descubrir? ¿El muro de un edificio o una moneda, qué nos cuentan? En este entretenido manual, escrito por verdaderos arqueólogos, encontrarás la respuesta adecuada a todas tus curiosidades. Pero no solo eso: también aprenderás que basta ponerse las gafas de la Historia para encontrarte en un mundo lleno de tesoros y aventuras que vivir.
Egipto a la vista
Una apasionante aventura de búsqueda y descubrimiento por el Antiguo Egipto.
Edad recomendada: a partir de 7 años
Número de páginas: 48
Coge la lupa, sigue las huellas que los faraones han dejado en la arena de la historia, y descubre más de 200 curiosidades. Viaja al Antiguo Egipto y descubre cómo vivían los FARAONES, los esclavos y los escribas. Aprende los JEROGLÍFICOS, descubre el secreto de las MOMIAS y maravíllate con una PIRÁMIDE vista desde dentro. ¡Horas y horas de diversión en el desierto! Incluye una lupa de tres aumentos de regalo.
El secreto de la momia
Este título pertenece a la serie de libros de «La casa mágica del árbol», escritos por Mary Pope Osborne (han sido traducidos a más de 20 idiomas y se han vendido por todo el mundo).
La autora solía reunirse con niños o profesores para charlar sobre a qué sitios les gustaría que fueran Jack y Annie. De aquellas charlas ¡salían los sitios más curiosos! Que si tenían que ir al Titanic, a Hawaii, a la Antártida, a la Luna, bajo el mar… Mary Pope Osborne ha ido poniéndolos a lo largo de la serie.
Edad recomendada: a partir de 7 años
Número de páginas: 96
Jack y Annie regresan a la casa mágica del árbol, en cuyo interior se esconden innumerables aventuras; ahora se trasladan al Antiguo Egipto. ¿Qué emocionantes aventuras les esperan? Otra entretenida historia que lleva a desvelar los entresijos de una de las más enigmáticas civilizaciones del mundo. libros sobre Egipto
Explora los secretos de la vida en el Antiguo Egipto
Edad recomendada: a partir de 7 años
Número de páginas: 32
Tut, el pequeño faraón, te acompañará por su reino y te descubrirá todos los rincones de su palacio, la vida junto al río Nilo y el laborioso trabajo de la construcción de las tumbas reales. Al final de tu aventura podrás poner a prueba tu capacidad de observación con un divertido cuestionario. El contenido de este libro está avalado por el Museo Egipcio de Barcelona y adaptado para facilitar la comprensión de la teoría en niños a partir de 7 años.
La abuela de Tutankamón
Descubre el tercer volumen de aventuras del murciélago detective Bat Pat y los hermanos Silver: Leo, Martin y Rebecca. Pertenece a la serie «Bat Pat»
Edad recomendada: a partir de 7 años
Número de páginas: 128
¡¡¡Hola!!! Soy Bat Pat. Os voy a contar una historia que os pondrá los pelos de punta… ¿Estáis preparados?
Cuando me enteré de que en el museo de Fogville se estrenaba una exposición sobre el Antiguo Egipto, ¡volé de la emoción! Me moría de ganas de ver una momia con mis propios ojos, así que convencí a los hermanos Silver para asistir a la inauguración. Pero lo que yo todavía no sabía era que la momia del museo estaba vivita y coleando, y que para colmo de males odiaba a los murciélagos… ¡¡¡Miedo, remiedo!!!
La geometría del faraón
Edad recomendada: a partir de 7 años
Número de páginas: 72
Ames y sus hermanos esperan impacientes a que regrese su padre, un experto tendedor de cuerdas que está trazando los planos de una pirámide para el faraón. Pero su padre tarda en llegar, y los vecinos de Ames necesitan que alguien dibuje los límites de sus huertos…
¿Conseguirá Ames utilizar las herramientas de su padre para trazar las formas geométricas que necesitan los campesinos? ¿Y qué pasará luego, cuando sus hermanos y él viajen a Tebas para buscar a su padre y conozcan al mismo faraón? ¡Menuda aventura!
La momia despistada
Una divertida historia para saber más sobre las partes del cuerpo y sobre el Antiguo Egipto.
Edad recomendada: a partir de 7 años
Número de páginas: 88
Una momia se escapa de su vitrina en el museo e intenta hacer una vida normal. Por el camino va perdiendo algunas partes de su cuerpo. Nacho y María le ayudan a recuperarlas para que pueda regresar al museo con sus compañeros de vitrina. Además de disfrutar de la lectura, los niños aprenderán acerca de las partes del cuerpo y la cultura en el Antiguo Egipto.
Tintín viaja en un crucero con destino al Extremo Oriente. A bordo conoce al extraño egiptólogo Filemón Ciclón quien viaja en busca de la tumba del faraón egipcio Kih-Oskh. Tintín le acompaña hasta la tumba y allí descubre los misteriosos cigarros, que esconden algo más que tabaco. Entonces es secuestrado y abandonado en el mar, pero se salva y desembarca en Arabia.
Después de numerosas peripecias va a parar a la India, donde se aloja en casa del Maharajá de Rawhajpurtalah. Aparecen aquí personajes que luego encontraremos de nuevo: los inefables policías Hernández y Fernández, el malvado Rastapopoulos y el peculiar Oliveira de Salazar.
La aventura «Los cigarros del Faraón» empieza a aparecer en «Le petit Vingtiéme» el 8 de diciembre de 1932. Era la época en que la noticia de la maldición de la tumba de Tutankamon ocupaba muchas planas de los periódicos sensacionalistas. Este tema interesó a Hergé de tal forma que años más tarde lo volvió a plantear en «Las 7 bolas de cristal». libros sobre Egipto
Lupas y Nanai. Un misterio de tierra
Acompaña a Lupas y Nanai en este libro repleto de humor y disparatadas sorpresas. El lobo cuenta con su imaginación y sus extrañas lupas; la jirafa, con su inteligencia y su audacia. Juntos desentrañarán este misterio de tierra, un misterio muy asombroso, muy arenoso y muy caluroso.
Edad recomendada: a partir de 7 años
Número de páginas: 112
Una pirámide invisible, una faraona asombrada, una escriba que no escribe, un desierto en el que nieva, papiros, jeroglíficos… ¿Qué le falta a este misterio para ser perfecto? Tierra, mucha tierra.
Proyecto Antiguo Egipto
Viaja al antiguo Egipto con este libro lleno de curiosidades superinteresantes y proyectos prácticos.
Edad recomendada: a partir de 7 años
Número de páginas: 32
¡Retrocede en el tiempo y juega al senet, un antiguo juego de mesa, o haz un tocado como el de los faraones para convertirte en rey egipcio por un día! Levanta las solapas, abre los desplegables y haz las actividades ¡para descubrir el Antiguo Egipto de una forma totalmente nueva!
Superlío faraónico
Título que pertenece a la colección «El mundo de Clodett».
Edad recomendada: a partir de 7 años
Número de páginas: 192
VER para CREER: Hortensia ha traído a nuestros TIEMPOS a una familia del Antiguo Egipto… y ¡es CLAVADITA a la familia Clodettami! Todo serían RISAS si no fuera porque la réplica de Jannette está decidida a dominar el MUNDO. ¡Es aún peor que mi hermana!. ¿Conseguiremos pararle los PIES? Lo habéis adivinado: ¡SUPERLÍO A LA VISTA! ¡BIENVENIDOS A MI MUNDO! libros sobre Egipto
Cleopatra, reina del desierto
Descubre la vida de Cleopatra, la reina que desafió al destino, en esta biografía ilustrada para lectores infantiles.
Edad recomendada: a partir de 8 años
Número de páginas: 80
Este volumen relata la fascinante historia de Cleopatra, la reina inolvidable de Egipto. Desde su infancia en Alejandría, se destacan su insaciable curiosidad, el surgimiento de su ambición y su deseo de gobernar un vasto imperio, lo que la llevó a convertirse en reina a los dieciocho años.
El libro también explora sus relaciones con Marco Antonio y Julio César, su lucha por el trono contra su hermano Tolomeo XIII, su viaje a Roma y su regreso a Alejandría, su conflicto con Octavio, y sus últimos días, en los que ni siquiera el destino pudo doblegarla. Las últimas páginas ofrecen un breve apéndice con información sobre los lugares y obras relacionados con Cleopatra, para que los lectores, si lo desean, puedan explorarlos más a fondo.
Egipto y el río Nilo
Un libro para acercarse al mundo egipcio y conocer esta gran civilización: el arte, los faraones, la vida cotidiana, el culto a los muertos, etcétera, de la mano del río Nilo como protagonista.
Edad recomendada: a partir de 8 años
Número de páginas: 64
La civilización egipcia se desarrolló durante más de 3500 años en el noreste de África, y se extinguió cuando los romanos tomaron Egipto. Las obras que dejó aquel pueblo siguen despertando nuestra admiración. ¿Quién no conoce la gran esfinge de rostro humano y cuerpo de león, las pirámides de Giza, los altos obeliscos, la escritura jeroglífica, las momias cubiertas de vendas y encerradas en sus sarcófagos? Descubre la increíble civilización que surgió junto al río Nilo. libros sobre Egipto
El enigma de la esfinge
Edad recomendada: a partir de 8 años
Número de páginas: 144
Los hermanos Callender, miembros del Club de los sabuesos, no se creen lo que les cuentan si no lo ven por sí mismos, tienen una enorme curiosidad y un gran espíritu de aventura. Y cuando su padre les cuenta que una de las patas de la Esfinge de Giza guarda un misterio… ¡No saben hasta qué punto tiene razón!
El faraón Tutankamón ¡lo cuenta todo!
El egiptólogo británico Chris Naunton se pone en la piel de Tutankamón para explicar a los más pequeños todo lo que hay que saber sobre su reinado, su familia, las teorías de su muerte e incluso su chapucero entierro.
Edad recomendada: a partir de 8 años
Número de páginas: 48
Un excelente libro de conocimiento ilustrado por Guilherme Karsten que, de forma concisa, inteligible y divertida explica lo más esencial de la figura faraónica, incluidos aspectos más espirituales como los ritos funerarios o la simbología de los elementos hallados en la tumba del joven faraón.
Kika Superbruja en el Antiguo Egipto
Título 27 de la colección «Kika Superbruja».
Edad recomendada: a partir de 8 años
Número de páginas: 104
La superbruja favorita de varias generaciones de niños vuelve con otra emocionante aventura en la época de los faraones, a la que deberá viajar por arte de magia para rescatar a Dani, su hermano pequeño.
Las historias más bellas del Antiguo Egipto
Esta obra ofrece una amplia antología de los relatos más célebres de la antigua civilización egipcia adaptados como cuentos para los más pequeños y extraordinariamente ilustrados.
Edad recomendada: a partir de 8 años
Número de páginas: 192
Templos colosales, poderosos faraones, divinidades mitológicas, esfinges impresionantes, pirámides ocultas… Con tales ingredientes vemos cómo hablan y qué les ocurre a Keops, Ramsés, Nefertiti, Sinuhé o Cleopatra. libros sobre Egipto
La tumba de Tutankamón
Edad recomendada: a partir de 8 años
Número de páginas: 32
Realiza un viaje tridimensional por la tumba de este misterioso faraón y descubre todos los secretos del Antiguo Egipto. Analiza la momia de Tutankamón, con los tesoros de la antigua civilización egipcia.
Los secretos de las momias egipcias
Observa la momia situada en el interior de este libro y descubre lo que sabemos sobre el Antiguo Egipto, un pueblo cuya mayor esperanza era existir para siempre después de la muerte.
Edad recomendada: a partir de 8 años
Número de páginas: 18
Gracias al troquelado, este título de Lorraine Jean Hopping permite al joven investigador ir destapando, capa a capa, lápida a lápida, pieza a pieza, los secretos que esconden las momias de la realeza egipcia.
Páginas que, cual sarcófago, van internándose en los recovecos de estos antepasados hasta quedar literalmente en los huesos. Todo nos es revelado a nivel simbólico y físico: las almas, los dioses, los amuletos, los escritos para el más allá… Tutankamón tiene, por supuesto, un lugar destacado en estas espléndidas páginas en cartoné.
Momias al descubierto
Edad recomendada: a partir de 8 años
Número de páginas: 32
Un compendio de información, de la mano del British Museum, sobre todos los pasos que se seguían para momificar a los muertos con algunas cifras que nos dejan boquiabiertos. Por ejemplo, los más de 375 metros de tela que se usaron para envolver algunas momias o el lucroso comercio de momias de animales falsas que se vendían como ofrendas votivas.
No hay detalle que no esté recogido en este libro de gran formato, ilustrado por Tom Froese, donde también encontramos algunas de las momias más famosas de la historia, comenzando por la de Tutankamón.
Tom viaja en el tiempo (Antiguo Egipto)
Edad recomendada: a partir de 8 años
Número de páginas: 40
Tom y su gato se han perdido a través del tiempo hasta llegar al Antiguo Egipto. Con ellos visitarás las increíbles pirámides, asistirás al misterioso rito del embalsamamiento, disfrutarás de un exótico banquete… libros sobre Egipto
101 historias del Antiguo Egipto para niños y niñas
Un libro de Nacho Ares, experto en historia egipcia, repleto de datos sobre la cultura más fascinante de la Antigüedad para los más curiosos de la casa.
Edad recomendada: a partir de 9 años
Número de páginas: 160
¿De qué están hechas las momias? ¿Cómo se leen los jeroglíficos? ¿Cuándo se inventó la primera peluca? ¿Iban los egipcios al cole? ¿Pueden las vacas ser diosas? ¿Conservamos la tumba de un dios? ¿Qué representaba la esfinge?
Las 101 historias y anécdotas más curiosas, divertidas y fascinantes que puedas imaginar sobre el Antiguo Egipto. Descubre cómo se vivía en el desierto, a cuántos dioses adoraban los egipcios o quién fue el primer egiptólogo de la historia. ¿Y tú? ¿Te atreves a adentrarte en los secretos del país del Nilo?
Dummie, la momia, y el escarabajo dorado
Una historia sobre el desafío de ser diferentes, llena de diversión, amistad y aventuras, acompañada por las maravillosas ilustraciones de Elly Hees.
La autora, Tosca Menten, es una mujer polifacética: escribe libros para niños, representa su propio espectáculo en teatros y escribe y canta canciones. Estudió en la Academia de las Artes de Ámsterdam y, después, fue profesora durante trece años. En 1999 se publicó su primer libro en Holanda y hoy es una de las autoras más populares de este país.
La serie Dummie the Mummy es su saga más internacional y se ha publicado en más de 20 países
Su protagonista es el personaje más querido de la literatura infantil holandesa: una momia con medio millón de ejemplares vendidos.
Edad recomendada: a partir de 9 años
Número de páginas: 257
Una mezcla de comedia, aventura y misterio en torno a un niño, el hijo del faraón Akenut y la reina Enisis, que muere a edad muy temprana y vuelve a la vida como momia miles de años más tarde, donde lo adoptan Gus y su padre.
Apestosa, sucia y deliciosamente inocente y divertida, la momia Dummie (así lo rebautizan) tiene que lidiar con la vida moderna, algo que lo seduce y horroriza a partes iguales. Su invento favorito es la aspiradora, y su mejor momento, el día que puso el pie en la escuela de Angus para ser su compañero de clase. “Vemos lo que creemos que vemos”, y en el colegio todos ven a un niño que oculta con vendas las cicatrices de un supuesto incendio en su casa de Egipto.
Todo parece ir sobre ruedas hasta que desaparece el escarabajo de oro de Mukatagara, un poderoso amuleto que le legó el faraón a su hijo cuando murió y que después de darle la vida, ahora parece provocarle la muerte. libros sobre Egipto
El baño de Cleopatra
Para preparar el baño de Cleopatra, los protagonistas necesitan dominar las unidades de medida de capacidad.
Edad recomendada: a partir de 9 años
Número de páginas: 112
El abuelo de Silvia tiene una tienda de disfraces donde ella y su amigo Julio se reúnen a menudo para jugar. Pero al ponerse unos disfraces de egipcios, Silvia y Julio se trasladan mágicamente a la época de la reina Cleopatra. Allí conocerán a Anippe, una niña a quien la reina le ha encargado que prepare uno de sus famosos baños con las cantidades exactas de cada ingrediente.
Solo si el baño está perfecto, la reina aceptará arreglar los canales de riego de la aldea de Anippe, muy cerca del río Nilo. Además de disfrutar de la lectura, los niños aprenderán acerca de las unidades de medida de capacidad y la vida en el Antiguo Egipto.
Los 10 casos misteriosos de Sherlock Holmes en Egipto
En este divertido libro, el faraón de Egipto y su corte piden ayuda al detective londinense Sherlock Holmes, a su inseparable amigo, el doctor Watson, y a su perro Toby, para que resuelvan unos casos de lo más alucinante.
Edad recomendada: a partir de 9 años
Número de páginas: 64
Para ayudar convenientemente al detective, el libro pone a prueba el talento investigador del lector que, con la ayuda de una lupa filtrante y una pirámide de descodificación, debe resolver 50 enigmas en forma de juegos de observación, crucigramas, jeroglíficos, mensajes secretos y enigmas visuales. Hay que deducir, calcular, descodificar, adivinar… En resumen, usar el cerebro para recoger los indicios, eliminar las pistas falsas y resolver estos 10 fantásticos casos. libros sobre Egipto
Somos los egipcios
Edad recomendada: a partir de 9 años
Número de páginas: 48
En el antiguo Egipto existieron muchos oficios y profesiones. Gracias al arte, la arqueología y los textos podemos conocer cómo era el trabajo de agricultores y ganaderos, pero también de escribas, sacerdotes, embalsamadores, soldados, artistas… todo el universo de los oficios que constituían la base de esta fascinante sociedad.
Libros sobre Egipto para niños de 10-11 años
Aquí crece el interés por los «misterios» reales de la historia. Los libros pueden ser más densos y presentar conflictos, decisiones morales y datos arqueológicos.
Introducir figuras reales como Cleopatra, Ramsés o Tutankamón.
Apreciar libros con secciones de “sabías que…”, esquemas, y líneas cronológicas.
¿Por qué soy… egiptólogo?
Este título pertenece a la colección que Clar Books ha puesto en marcha para explicar algunas profesiones curiosas. En «¿Por qué soy… egiptólogo?», Jordi Ortiz, su autor, se adentra en la vida del egiptólogo Josep Cervelló para descubrirnos a un niño inquieto, lleno de preguntas y movido siempre por una gran curiosidad.
Edad recomendada: a partir de 10 años
Número de páginas: 70
«Imaginad que podéis viajar en el tiempo hasta el momento en que un niño muy activo y curioso tenía ocho años. ¿Qué creéis que os contestaría si le dijerais que, de mayor, se dedicaría a la egiptología?»
Así empieza «¿Por qué soy… egiptólogo?», una narración que explica los pasos que siguió un chico inquieto, que se hacía preguntas sobre muchas cosas, antes de convertirse en un experto en la lengua del Antiguo Egipto y en su historia más remota. Pero ¿qué le hizo tomar este camino? No fue algo que decidiera enseguida. La respuesta se encuentra entre las páginas de este libro fascinante, escrito magistralmente por Jordi Ortiz, que se ha basado en la vida real del profesor de egiptología de la UAB Josep Cervelló Autuori desde que era niño hasta hoy.
Astérix y Cleopatra
Estamos en el año 50 antes de Jesucristo. Toda la Galia está ocupada por los romanos… ¿Toda? ¡No! Una aldea poblada por irreductibles galos resiste, todavía y como siempre, al invasor. Y la vida no es fácil para las guarniciones de legionarios romanos en los reducidos campamentos de Babaorum, Aquarium, Laudanum y Petibonum…
Edad recomendada: a partir de 10 años
Número de páginas: 48
En esta ocasión, Astérix y Obélix se enfrentan a una nueva misión: ¡construir un palacio para la mismísima Cleopatra! César está convencido de que los egipcios ya estaban en decadencia. Cleopatra, indignada, propone demostrarle que los egipcios son los mismos que construyeron las pirámides, faros y templos. Así pues, le construiría un palacio en Alejandría en sólo tres meses. César afirma que, si esto resulta posible, estará equivocado. ¿Fracasarán en la ejecución de la obra? libros sobre Egipto
Cómo sobrevivir a… el Antiguo Egipto
Momias milenarias, plagas mortales, cocodrilos hambrientos. ¿Serías capaz de sobrevivir en el Antiguo Egipto?
Edad recomendada: a partir de 10 años
Número de páginas: 144
Pocas épocas han sido tan magníficas como la de los faraones, con sus enormes pirámides y dioses alucinantes. Pero ¡despierta! Si no tienes cuidado, podrías perder la cabeza a la mínima. Por suerte, el Fisgón Histórico ha elaborado esta guía con la que aprenderás a sobrevivir en el Antiguo Egipto ¡antes de acabar dentro de un sarcófago!
El faraón Nari-zotas
Este título dispone de Juego de Lectura (n.º 122), de la colección «Lectura Eficaz». Se trata de un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual… Recomendado para 5.º y 6.º de Primaria.
Edad recomendada: a partir de 10 años
Número de páginas: 120
El año pasado, en Egipto, unos arqueólogos encontraron una construcción muy pero que muy extraña: ¡una pirámide de cristal y caramelo! En una lápida grabada se menciona el nombre del faraón que la había mandado construir: el faraón Nari-zotas. Pero aún hoy los arqueólogos no entienden por qué ordenó construir aquel edificio y cómo lo hizo. ¿Queréis saberlo vosotros? Pues abrid el libro y empezad a leerlo: pasaréis un rato muy divertido.
El misterio del robo imposible
Este título pertenece a la colección «Los Futbolísimos», una serie de libros sobre fútbol y misterio protagonizada por el Soto Alto Fútbol Club. En este equipo juegan Pakete, Camuñas, Angustias, Helena, Toni… y tienen una misión fundamental: ganar los dos próximos partidos para evitar que la asociación de madres y padres de alumnos cierren el club. Si bajan a segunda, se acabó el equipo.
Edad recomendada: a partir de 10 años
Número de páginas: 336
Los Futbolísimos se enfrentan al mayor reto hasta la fecha: durante la inauguración de la Exposición «Tesoros del Antiguo Egipto», y justo cuando ellos se encuentran en la cámara del faraón, alguien roba la joya más valiosa. Tendrán que demostrar su inocencia y descubrir quién está detrás del robo.
Por si esto fuera poco, el equipo de fútbol está a punto de desaparecer a causa de la falta de dinero. ¿Tendrá algo que ver una cosa con la otra? ¿Se salvará el Soto Alto con alguna solución de última hora? libros sobre Egipto
La aventura de los Balbuena en la Gran Pirámide
Título que pertenece a la colección «Los Forasteros del Tiempo». Esta serie de libros está protagonizada por una familia, los Balbuena, que vive en Moratalaz y dispone de todo el tiempo del mundo para viajar a través del agujero negro que aparece allí. Sus aventuras empiezan como casi siempre ocurre: un día normal y corriente,…
Edad recomendada: a partir de 10 años
Número de páginas: 264
Estamos en el Antiguo Egipto, en el año 2170 a.C. Ka El Eterno, un faraón de solo 11 años, gobierna a su pueblo según sus caprichos. Pero los egipcios están cansados de guerras, de esclavitud y de sacrificios y una gran gran conspiración, encabezada por el Ejército de la Noche, se está fraguando…
En medio de este panorama, aparecen los Balbuena y sus vecinas en el momento más inoportuno. ¿Sobrevivirán nuestros héroes a los designios del faraón? ¿Se harán amigos? ¿Conseguirán por fin regresar a Moratalaz?
La faraona barbuda
Este título dispone de Juego de Lectura (n.º 160), de la colección «Lectura Eficaz». Se trata de un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual… Recomendado para 5.º y 6.º de Primaria.
Edad recomendada: a partir de 10 años
Número de páginas: 152
De buena mañana los empleados del museo bajaron al sótano para limpiar las momias que estaban ahí a la espera de ser clasificadas. Y se encontraron una muy bien perfumada, que tenía una barba postiza. Era la momia de una misteriosa faraona: Temoses-tadoes-perando-veinte-años, que fue, nada más y nada menos que la hija del faraón Nari-zotas.
¿Queréis saber quién era esta faraona y por qué llevaba barba? Pues abrid el libro y empezad a leerlo: pasaréis un rato muy divertido. libros sobre Egipto
Tut-ank-Amon, el joven faraón
El valenciano Enric Lluch, historiador y escritor de literatura juvenil fascinado por Tutankamón y el Antiguo Egipto, aporta su grano de arena al mito de Tutankamon con este libro, donde reinterpreta con humor su corto reinado.
Edad recomendada: a partir de 10 años
Número de páginas: 128
Bautiza a sus personajes con nombres como Tut, Guap-ay-reguap-a, Col y Sal o Ank, y realiza su particular interpretación de los hechos históricos sobre los cuales todavía hay ciertas dudas, como el motivo de las medidas erróneas del sarcófago, la máscara fúnebre o las causas de la muerte del faraón. Una amena aproximación al Antiguo Egipto.
Tutankamón: El niño faraón y el descubrimiento de su tumba
Una propuesta muy interesante que llega de la mano de la editorial Mosquito Books, quien ha invitado al director de la revista «Petit Sapiens», Àlex Novials, a verter todos sus conocimientos sobre Tutankamón y el Antiguo Egipto en este libro de conocimiento ilustrado por Eva Palomar.
Edad recomendada: a partir de 10 años
Número de páginas: 48 + 3 trípticos
Arranca como unas memorias poniendo en contexto quién es Howard Carter y cómo dio con el paradero de la tumba. Información amena, concreta y muy útil que, usando de marco el faraón Tutankamón, nos acerca a la sociedad egipcia de hace miles de años, a su forma de funcionar, sus creencias, su sistema de gobierno y su expansión a lo largo del Nilo.
Libros sobre Egipto para niños mayores de 12 años
A esta edad los niños ya pueden manejar textos históricos, novelas ambientadas en Egipto, e incluso ensayos o libros de divulgación adaptada.
Analizar cómo vivían las mujeres, el sistema de clases, las creencias religiosas.
Conexiones con otras civilizaciones y paralelismos con el presente.
Cuentos y leyendas del Antiguo Egipto
Isis quiere arrebatarle a toda costa el poder a Ra; Osiris y Horus se enfrentan a Set, el cruel dios rojo; Kunapup, el campesino, e Ipuver, el sabio, desafían al faraón.
Edad recomendada: a partir de 12 años
Número de páginas: 112
Dioses todopoderosos y magos, faraones designados por el cielo, sacerdotes, escribas y valientes campesinos son los protagonistas de estas historias que transcurren en el país del Nilo, el río divino.
El abrazo del Nilo
Un extraordinario libro de aventuras, porque, para dos chicos jóvenes, deslizarse mil kilómetros en piragua por el largo y misterioso Nilo no es precisamente como darse una vuelta por el barrio…
Edad recomendada: a partir de 12 años
Número de páginas: 168
Pero no se trata solo de eso; además de la acción, valoraremos las reflexiones que nos permite realizar el hilo de la lectura y el análisis de situaciones reales distintas a la nuestra… La excelente autora Monserrat del Amo nos invita a leer, a vivir una incomparable aventura humana.
El secreto de la esfinge
Edad recomendada: a partir de 12 años
Número de páginas: 232
Antiguo Egipto, período intermedio. Neferad llora la muerte de su abuelo en una de las guerras del faraón, pero su duelo será corto. En breve tendrá que marcharse de su casa para convertirse en sacerdotisa de Isis. Algo que no desea, pues preferiría quedarse junto a su madre y sus hermanas y esperar a su padre, también en el frente. Todo se complicará aún más cuando comprende que siente algo por su esclavo Serq.
En la actualidad, el abuelo de Carlos ha fallecido; a la pena por su desaparición se une la tensa relación entre la esposa del difunto y la madre de Carlos, que nunca aceptó ese nuevo matrimonio. Cuando la anciana se presenta en casa de Carlos con lo que parece ser una antigüedad egipcia de origen desconocido, la figura de su abuelo se cubrirá de sombras. Menos mal que en breve llegará Elena, su novia, que, tras lesionarse durante su formación en una compañía de ballet holandesa, va a pasar la convalecencia en Zaragoza. libros sobre Egipto
La momia de Leningrado
Novela policiaca con intriga, antihéroes, doble trama, saltos temporales y mucho humor.
Edad recomendada: a partir de 12 años
Número de páginas: 288
El día en que un alumno de la Universidad de San Petersburgo demostró que la momia egipcia que exhibía el museo de su ciudad era una falsificación, los miembros de una banda de traficantes comenzaron a temblar. Dos días después, dos policías rusos aterrizan en España, donde conocerán al inspector de policía Germán Bareta y a su ahijado, Nicolás, que ha conseguido trabajo en el taller de un siniestro taxidermista. Y a Malva, esa chica capaz de enamorar a cualquiera…
Las crónicas de los Kane. Dioses egipcios (La guía oficial de Las crónicas de Kane)
¿Estás preparado para convertirte en un máster de Rick Riordan y dominar los hechizos? Pertenece a la serie «Las crónicas de los Kane»
Edad recomendada: a partir de 12 años
Número de páginas: 224
Si has llegado a este libro en una sola pieza estás de suerte. Soy Carter Kane y me alegra decirte que eres descendiente de la realeza egipcia. Este manual te servirá de guía para aprender a usar tus poderes. Pero no es tan fácil como parece, es importante que resuelvas todas las pruebas que hay en el interior y descubras los secretos más ocultos de los dioses del Antiguo Egipto y sus criaturas mortales. El camino es peligroso, por eso tendrás que ir con cuidado: el mundo de la magia egipcia está lleno de misterios.
Las crónicas de los Kane 1. La Pirámide Roja
Nos quedan solo unas horas, así que escucha con atención. Si estás oyendo esta historia, ya corres peligro. Mi hermana Sadie y yo podríamos ser tu única esperanza. Pertenece a la serie «Las crónicas de los Kane»
Edad recomendada: a partir de 12 años
Número de páginas: 480
Todo empezó en Londres, la noche en que nuestro padre hizo explotar el Museo Británico con un extraño conjuro. Fue entonces cuando nos enteramos de que, además de un reconocido arqueólogo, era una especie de mago del Antiguo Egipto. Rodeado de valiosas antigüedades, empezó a entonar extrañas palabras… Algo debió de salir mal porque la sala quedó reducida a escombros; Set, el dios del caos, apareció de la nada envuelto en llamas y a nuestro padre se lo tragó la tierra… No puedo decirte nada más; el resto deberás descubrirlo tú. libros sobre Egipto
Las crónicas de los Kane 2. El Trono de Fuego
Quedan solo cinco días para que una gran serpiente engulla el sol y destruya el mundo. Después, todo se volverá oscuridad… Pertenece a la serie «Las crónicas de los Kane»
Edad recomendada: a partir de 12 años
Número de páginas: 416
Si alguien ha pensado que pertenecer a una familia de faraones es un chollo, que hablen conmigo o con mi hermana Sadie. Sin tiempo para reponernos de nuestra aventura en la Pirámide Roja, Amos y Bast acaban de encomendarnos otra de sus misiones exprés: despertar a Ra, el primer y más poderoso rey de los dioses.
Dicho así, parece fácil, ¿verdad? Pero el problema es que nadie sabe dónde está, porque hace miles de años se retiró a los cielos y no se ha vuelto a saber de él. ¡Ah!, se me olvidaba, tenemos que darnos prisa porque Ra es el único que puede enfrentarse a Apofis -también conocida como «serpiente del caos»-, que está a punto de salir de la cárcel, y entonces… entonces será demasiado tarde.
Las crónicas de los Kane 3. La sombra de la serpiente
Genial, esto va de mal en peor. Apofis anda suelto sembrando el terror allí donde va. Solo nos quedan dos días… Pertenece a la serie «Las crónicas de los Kane»
Edad recomendada: a partir de 12 años
Número de páginas: 384
Y, mientras, todos nos dan la espalda. Un grupo de magos rebeldes, encabezados por Sarah Jacobi, nos han acusado a Sadie y a mí de haber provocado el caos y de que Set esté en libertad. Juran que acabarán con nosotros… De los dioses, mejor ni hablar: nadie sabe dónde se han metido, y los que quedan, como Ra, el mismísimo dios del sol, solo piensan en chupetear galletas, babear y tararear cancioncillas sin sentido…
Nunca hemos estado tan solos y tan desesperados; solo nos queda una última oportunidad: capturar la sombra de Apofis. Se me olvidaba que nadie hasta ahora lo ha conseguido, así que, si sale mal, no estaremos aquí para contarlo.
Tutankamón. El descubrimiento de la tumba
La escritora e historiadora barcelonesa Maria Carme Roca rinde su particular tributo al arqueólogo Howard Carter y al descubrimiento de la tumba de Tutankamón a través de una obra donde mezcla historia y ficción para recrear dicho momento.
Edad recomendada: a partir de 12 años
Número de páginas: 160
La novela se desarrolla en Egipto durante dos épocas: 1922, el año del descubrimiento de la tumba del faraón Tutankamón por Howard Carter, y el siglo XIV a.C., durante la XVIII dinastía, en tiempos del propio Tutankamón.
En ambas narraciones la escritora echa mano de su gran bagaje para armar una trama atractiva y misteriosa con la que nos lleva por los recovecos del pasado y nos hace imaginar no sólo como pudo ser tan magnífico descubrimiento y los recelos que despertó, sino que también recrea a su protagonista en lo que pudo ser parte de su vida.
Cómo elegir el libro ideal según los intereses de cada niño
Todos los niños son distintos: unos adoran los datos curiosos, otros se sumergen en la ficción, y otros prefieren las ilustraciones. Aquí algunas claves para seleccionar el libro perfecto sobre Egipto según sus intereses:
Tipo de lector
Qué buscar
Visual (aprende por imágenes)
Libros ilustrados, con mapas, esquemas y colores vivos.
Aventurero (le gusta la acción)
Novelas de aventuras ambientadas en el Nilo, con protagonistas jóvenes.
Analítico (curioso por los detalles)
Libros informativos con secciones de curiosidades y «sabías que…».
Creativo (le gusta imaginar o crear)
Libros que invitan a construir cosas, dibujar jeroglíficos o representar escenas.
Emocional (conecta con personajes)
Libros narrativos centrados en la vida de un niño o niña egipcia en su día a día.
Además, es ideal combinar distintos tipos de libros: un informativo con uno de ficción, o un álbum ilustrado con uno interactivo. Esto no solo mantiene el interés, sino que permite que el aprendizaje se dé desde múltiples ángulos. libros sobre Egipto
Preguntas frecuentes
¿A qué edad se puede empezar a leer sobre Egipto?
Desde los 3 años con libros ilustrados adaptados, hasta la adolescencia con novelas y textos informativos más avanzados. La clave está en ajustar el contenido y el lenguaje a su nivel.
¿Qué temas de Egipto suelen gustar más a los niños?
Los más populares son las pirámides, las momias, los dioses con formas animales, los jeroglíficos y los faraones. Estos temas despiertan su imaginación y deseo de saber más.
¿Son fiables los libros para niños sobre historia?
Muchos libros para niños están cuidadosamente revisados, pero conviene elegir editoriales de confianza y complementar con otros recursos si surgen dudas. En general, los libros ilustrados e informativos adaptan bien la historia sin perder rigor.
¿Qué beneficios tiene aprender historia desde pequeños?
La historia les ayuda a entender el mundo, desarrollar pensamiento crítico, empatía y sentido del tiempo. Además, les conecta con otras culturas y épocas, ampliando su mirada.
Conclusión: viajar al pasado sin salir de casa
El Antiguo Egipto no solo es una civilización fascinante: es también una herramienta educativa valiosa. A través de los libros, los niños pueden entender otras formas de vida, activar su imaginación, y conectar con la historia desde el juego y la emoción.
Si quieres que tus hijos o alumnos vivan aventuras inolvidables, desarrollen su pensamiento crítico y disfruten del placer de leer, los libros sobre Egipto son una opción extraordinaria. Explora las recomendaciones que he preparado y… ¡que comience la expedición! libros sobre Egipto
Studio Ghibli es un estudio japonés de animación. Sus películas, extensamente elogiadas por todo el mundo, han sido calificadas como imaginativas y emotivas.
Las heroínas de Studio Ghibli
Las películas del Studio Ghibli se caracterizan por los mundos imaginarios y los seres que los habitan, pero sobre todo destacan sus protagonistas: heroínas fuertes, inteligentes y complejas. De esta forma, el estudio japonés representa la excepción en el mundo de la animación donde dominan los personajes de acción masculinos.
Un rasgo común entre las heroínas de las películas de Studio Ghibli es la defensa de la naturaleza. Por eso no es extraño encontrar personajes tan ecologistas como la benevolente Nausicaä.
Otra defensora de los parajes naturales es la indómita San (de ‘La princesa Mononoke’). Tanto San como Nausicaä tienen una gran sensibilidad, pero también un carácter salvaje, reflejo de la propia naturaleza.
En los mundos Ghibli las heroínas convencionales también tienen cabida. Son chicas que, a pesar de su fuerza de voluntad y decisión, también necesitan ser salvadas de vez en cuando.
Así la misteriosa Sheeta (de ‘El castillo en el cielo’), o la tímida Teru (en ‘Cuentos de Terramar’), son chicas de carácter pero que también tienen su punto de debilidad y fragilidad.
Pero estas heroínas son atípicas. Lo son incluso a la hora de escoger a su «príncipe azul». La tenaz Fio, por ejemplo, lo verá en un hombre transformado en cerdo. También Haru acaba descubriendo que siente algo por su salvador, en este caso un gato: Barón.
Lo que comparten estas heroínas del Studio Ghibli es que todas se embarcan en un viaje iniciático. Viajes llenos de aventuras en los que maduran y encuentran la amistad. Estos nuevos amigos a veces pertenecen a mundos muy diferentes a los suyos.
La diminuta Arrietty, por ejemplo, se acabará haciendo amiga de un humano que es veinte veces más grande que ella. Y la bruja Kiki dejará su mundo para superar las adversidades del nuestro.
Otras protagonistas comienzan su viaje iniciático de manera inesperada, y gracias a eso descubren un mundo sobrenatural que nada tiene que ver con el suyo. Es el caso de Chihiro. A Satsuki, la gran protectora de su hermana pequeña, le ocurre algo similar en ‘Mi vecino Totoro’.
O a Ponyo, a quién, aun siendo tan pequeña, le toca investigar con audacia un mundo muy diferente del suyo. También Sophie, de ‘El castillo ambulante’, demuestra una gran valentía delante de todo tipo de monstruos.
Umi (de ‘La colina de las amapolas’) o la pequeña Setsuko (de ‘La tumba de las luciérnagas’) son también heroínas, pero dentro de un contexto mucho más realista. Las dos tienen que madurar en un mundo hostil y real que no tiene nada que ver con los ambientes fantásticos de la mayoría de películas de Studio Ghibli.
A Taeko (de ‘Recuerdos del ayer’) también le toca enfrentarse con obstáculos propios de la cotidianidad del mundo real.
Las chicas Ghibli son heroínas pero no son perfectas. Son humanas, creíbles y cercanas. Y, a pesar de su juventud, tienen un alto sentido de la justicia y de la amistad.
En conclusión, cualquier personaje femenino que aparece en las películas de Studio Ghibli, ya sean protagonistas, antagonistas o personajes secundarios tiene motivaciones propias, fortalezas y flaquezas, y también contradicciones.
Las chicas Ghibli pelean, estudian, trabajan, se enamoran, pierden, se deprimen, lloran, aprenden de sus errores, ayudan y se dejan ayudar. ¡VIVEN!
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Películas de Studio Ghibli
Lupin III: El castillo de Cagliostro | 1979
Es la ópera prima de Hayao Miyazaki, y una de las mejores películas de aventuras de la historia según el mismísimo Steven Spielberg.
Tres años antes de fundar Studio Ghibli y deleitar al mundo con ‘Näussica del Valle del Viento’, Hayao Miyazaki se encargaba de realizar la adaptación cinematográfica del manga de Monkey Punch, ‘Lupin III’, del cual ya se había encargado de la serie de televisión.
En ‘El Castillo de Cagliostro’ ya se pueden atisbar las principales señas de identidad de su autor, que más tarde alcanzarían su máxima expresión en películas como ‘El Castillo en el Cielo’ o ‘Porco Rosso’. ¡Aventura en estado puro!
El ladrón de guante blanco más famoso del mundo, Lupin III, y su taciturno compañero Jigen se dirigen hacia el ducado europeo de Cagliostro para descubrir la procedencia de un dinero falso robado en el Casino de Mónaco.
Una vez allí descubren que, tras los infranqueables muros y sistemas de seguridad de última tecnología del Castillo del Cagliostro, el cruel regente del ducado y falsificador legendario mantiene prisionera a la Princesa Clarise. Su intención es contraer matrimonio con ella y utilizarla para descubrir el secreto del ancestral tesoro oculto de los Cagliostro.
Una tentación demasiado irresistible para Lupin III, que pretende aprovechar esta ocasión de oro para hacerse con el botín y, ya puestos, con el corazón de la bella princesa.
Nausicaä del Valle del Viento | 1984
Aunque a menudo se considera como una película de Studio Ghibli, fue producida y lanzada antes de la fecha oficial de fundación del estudio.
La película relata la historia de Nausicaä, princesa del Valle del Viento, que se ve enfrentada al ejército del reino de Tormekia, capitaneado por Lady Kushana, quien intenta hacerse con el control de un «Dios de la Guerra» como arma para erradicar el Bosque Contaminado y a los insectos gigantes que viven en él, como los Ohms. Nausicaä intenta así por todos los medios impedir esa masacre.
El castillo en el cielo | 1986
Sheeta es la única persona en el mundo que conoce el secreto de la ciudad flotante, resultado de una civilización que parece estar extinguida. Y Pazu es un joven rebelde que se cruzará en el camino de Sheeta.
Llegar al castillo del cielo y conocer sus misterios ocultos se convertirá en una odisea llena de aventuras y personajes, que reforzará, al mismo tiempo, la relación de cariño que existe entre Pazu y Sheeta ante la adversidad. (Veure en català)
La tumba de las luciérnagas | 1988
Verano de 1945. La aviación estadounidense somete a los ciudadanos japoneses a continuos y despiadados ataques aéreos. Uno de ellos –una incursión con bombas incendiarias que convierte a la ciudad de Kobe en un infierno humeante– afecta a los dos protagonistas, Seita, de catorce años, y a su hermana Setsuko, de cinco.
Ambos son hijos de un oficial de la marina japonesa y, durante la Segunda Guerra Mundial, viven con su madre. Un día, sin embargo, después de un brutal bombardeo, ellos se retrasan y no logran llegar al búnker donde la madre les espera.
Tras el bombardeo los dos hermanos buscan a su madre. Seita la encuentra muy malherida en una escuela que ha sido convertida en un hospital de urgencias. Poco después la madre muere, y ambos hermanos deciden alojarse en casa de sus tíos. Sin embargo ellos los reciben de brazos cruzados, y su indiferencia inicial se convierte pronto en un rechazo cada vez más evidente.
Los dos hermanos acaban marchando, pues, a vivir por su cuenta a un refugio antiaéreo abandonado. Si bien allí pueden vivir con más libertad y sin tener que molestar a nadie, las cosas no les van muy bien: la comida escasea, no pueden esperar ayuda alguna y las repercusiones de la desnutrición son cada vez más visibles en la pequeña Setsuko. (Veure en català)
Mi vecino Totoro | 1988
Los niños son las únicas personas que pueden ver a Totoro, el habitante de los bosques. Ellos sienten una afinidad natural con su único protector que está siempre listo para ayudarles cuando lo necesitan y siempre tiene una sonrisa amable y comprensiva para ellos. Totoro no habla el lenguaje de los humanos, pero se comunica fácilmente con los niños. (Veure en català)
Nicky, la aprendiz de bruja | 1989
Kiki es una joven bruja de trece años que está a punto de empezar su formación. Como todas las brujas de su edad, pasará un año entero fuera de casa en un sitio donde pueda ayudar a la gente con sus poderes mágicos.
Volando con su escoba y acompañada de su buen e inseparable amigo Jiji, un gato negro muy sabio, empezará un viaje donde hará grandes amigos, como Tonbo, y donde descubrirá el verdadero poder de la magia. (Veure en català)
Recuerdos del ayer | 1991
Taeko, de 27 años, ha vivido toda su vida en la ciudad y decide visitar a sus familiares en el campo. Mientras viaja, los recuerdos de su juventud resurgen y, tras conocer al joven granjero Toshio, se pregunta si ha sido fiel a los sueños de su infancia.
Porco Rosso | 1992
Marco Porcellino, más conocido como Porco Rosso, es un héroe solitario que lucha por las causas perdidas y suele ganar a sus enemigos, los terribles piratas del aire.
Marco es un piloto con un corazón de oro y nervios de acero, que durante la Primera Guerra Mundial se convirtió misteriosamente en un cerdo y esconde su secreto en una isla desierta del Mediterráneo. La situación se complica cuando un piloto estadounidense decide derrotar a Marco. (Veure en català)
Puedo escuchar el mar | 1993
Muto, una chica de Tokio, acaba de ser trasladada a una de las escuelas superiores de la ciudad de Kochi. Es guapa, buena en los deportes y en los estudios, pero de algún modo no consigue adaptarse a la vida social de la escuela.
A ese mismo colegio pertenecen Taku Morisaki y Yucata Matsuno, dos grandes amigos, el primero de los cuales empieza a interesarse visiblemente por la recién llegada.
Pompoko | 1994
Según cuenta la tradición popular, los tanuki, una raza de perro japonés que tiene similitud con el mapache, tienen la habilidad de transformarse en humanos o en otras criaturas con sólo desearlo.
Cuando una familia de estos animales descubre que los hombres están acabando con el bosque donde viven para construir una nueva urbanización, se preparan para combatirlos haciendo uso de todo su poder y de sus habilidades en una guerra como nunca antes se ha visto.
Susurros del corazón | 1995
Shizuku es una adolescente aficionada a la lectura, que ha planeado pasar sus vacaciones de verano leyendo en la biblioteca y traduciendo canciones extranjeras. Pero, para su sorpresa, sus planes dan un giro inesperado cuando descubre que las fichas de los libros que toma de la biblioteca tienen un mismo nombre: Seiji Amasawa. (Veure en català)
La princesa Mononoke | 1997
En un viaje para descubrir el remedio contra una maldición mortal lanzada por el dios-demonio de los jabalíes, el príncipe Ashitaka se encuentra en medio de una guerra entre los dioses del bosque y una colonia minera dirigida por la señora Eboshi. En este viaje, Ashitaka conocerá a la princesa Mononoke, San, hija del dios de los lobos, Moro. (Veure en català)
Mis vecinos los Yamada | 1999
A modo de tiras cómicas, la película muestra la rutina, las aventuras y la vida de una familia típica de clase media japonesa. La familia Yamada está compuesta por Takashi, el padre, marido y cabeza de familia que lleva el sustento al hogar con su trabajo en la oficina; Matsuko, la madre, esposa y ama de casa abnegada y dedicada a su familia; Shige, la abuela, suegra de Takashi y antigua dueña de los terrenos de la vivienda, que decide vivir con su hija y su yerno para poder disfrutar de sus nietos; Noboru, el hijo mayor, joven adolescente que intenta sobrevivir en el escuela intermedia. Y Nonoko, la hija menor, que es una estudiante de escuela primaria. La familia Yamada habla el dialecto de Osaka.
El viaje de Chihiro | 2001
Chihiro es una niña de unos diez años, desquiciada por el cambio de residencia que se ve obligada a hacer con sus padres. Cuando estos –Akio y Jou– le dicen que deben cambiar de casa, no puede esconder ni reprimir sus sentimientos negativos.
Al partir la familia, Chihiro se agarra al ramo de flores que le han regalado sus amigos como si llevara todos sus recuerdos. Cuando se dirigen a su nueva casa, la familia parece equivocarse de camino y de repente se encuentran al final de un misterioso callejón sin salida. Se levanta un enorme edificio rojo con un interminable túnel en el centro que parece una boca gigantesca. El túnel conduce a un pueblo fantasmal en el que encuentran un magnífico banquete.
Haru en el reino de los gatos | 2002
Haru es una adolescente aburrida y frustrada de su vida como estudiante en una escuela de chicas de Tokio. Un día salva a un gato de ser atropellado por un camión.
Este gato es el príncipe heredero del reino de los gatos, un lugar raro y encantado. Haru viaja hasta ese país extraordinario. Ahí recibe todo tipo de regalos y la gratitud de sus ciudadanos, pero cuando se entera de los planes del rey para casarla con el príncipe heredero, Haru planea huir. Sin embargo, sus planes se debilitan por la acción de la magia del reino y la identidad de Haru se parece cada vez más a la de un gato. (Veure en català)
El castillo ambulante | 2004
Narra la historia de Sophie, una joven sobre la que pesa una horrible maldición que le confiere el aspecto de una anciana. Sophie decide pedir ayuda al mago Howl, que vive en un castillo ambulante, pero tal vez sea Howl quien necesite la ayuda de Sophie.
Cuentos de Terramar | 2006
Esta película de anime del Studio Ghibli está dirigida por Goro Miyazaki, hijo de Hayao Miyazaki.
Se basa en el tercer libro de la serie «Terramar: La costa más lejana», escrita por Ursula Kroeber Le Guin. La historia nos sitúa en el archipiélago de Terramar, donde hay dragones, magos y espectros, talismanes y poderes.
Es un mundo gobernado por la magia y, ante todo, por las palabras, pues cada cosa posee su nombre verdadero, el designado durante la Creación, que otorga a los hechiceros el dominio sobre los elementos y los animales. Sus gentes, sencillas y tranquilas, tienen como único objetivo conseguir paz y sabiduría…
Ponyo en el acantilado | 2008
Sosuke es un niño de cinco años que un día, mientras juega en la playa, se encuentra un pececito de colores, Ponyo. Ella tiene la cabeza atascada en un bote de mermelada, pero el niño la rescata y promete cuidarla.
El padre de Ponyo, un hechicero que vive en las profundidades del mar, la obliga a volver, pero Ponyo quiere convertirse en humana para poder estar con Sosuke. (Veure en català)
Arrietty y el mundo de los diminutos | 2010
En Koganei, en el oeste de Tokio, se narra la historia de una familia de diminutos. Son pequeños seres, de apenas diez centímetros de estatura, que viven en una casita oculta bajo las tablas del suelo de una mansión campestre.
Los diminutos tienen la norma de no dejarse ver nunca por los humanos; sin embargo, su tranquila existencia cambia cuando la joven Arrietty, una audaz adolescente, es vista accidentalmente por Shō (Shawn), un niño que se acaba de establecer en la casa para descansar debido a su delicada salud, que le lleva a necesitar un trasplante de corazón. Entre ambos surge una fuerte amistad, pero a la vez la existencia de los diminutos se ve peligrosamente amenazada. (Veure en català)
La colina de las amapolas | 2011
Yokohama, 1963. Japón se recupera de la devastación de la Segunda Guerra Mundial y se prepara para albergar los Juegos Olímpicos.
Umi Matsuzaki es una estudiante de instituto que, en ausencia de su madre, cuida a sus dos hermanos y a su abuela a la par que administra un hostal de estilo occidental, el Coquelicot Manor, en lo alto de una colina y cercano al mar.
Umi compagina tranquilamente sus responsabilidades con su vida escolar. Un día conoce a Shun Kazama, miembro del club de periodismo, y Shiro Mizunuma, presidente del consejo de estudiantes. Ambos son representantes del Quartier Latin, un edificio antiguo que alberga las diferentes asociaciones de estudiantes y que corre el peligro de ser demolido.
Entre Umi y Kazama surgirá una profunda amistad que podría verse complicada con el inesperado descubrimiento de un secreto del pasado. Juntos descubrirán una forma de convivir entre el turbio pasado, el difícil presente y el esperanzador futuro en un momento del tiempo donde Japón empezaba a levantar cabeza.
El viento se levanta | 2013
Un joven sueña con la creación de un avión que vuele por los aires tan rápido como el viento. Sin embargo, por tener dificultades de visión no se le permite volar, lo que hace que se una a la división aeronáutica de una compañía de ingeniería.
Película inspirada en la vida de Jirō Horikoshi, diseñador de aviones de combate japoneses en la Segunda Guerra Mundial. (Veure en català)
El cuento de la princesa Kaguya | 2013
Basada en un cuento popular japonés anónimo del siglo IX, ‘El cortador de bambú’. La historia comienza cuando una pareja de ancianos campesinos encuentra a una niña diminuta dentro de una planta de bambú, y deciden adoptarla como si fuera su hija. Pasan los años, y rápidamente se convierte en una hermosa mujer pretendida por muchos hombres poderosos.
El recuerdo de Marnie | 2014
Anna Sasaki es una niña de doce años muy tímida que no tiene amigos. Su madre adoptiva le envía a pasar sus vacaciones de verano en casa de unos conocidos en la costa para que mejore del asma. Allí conoce a una misteriosa niña, Marnie, que vive en una mansión frente al mar. Entre ambas crecerá una fuerte amistad que parece irreal. (Veure en català)
Earwig y la bruja | 2020
Exitosa adaptación de la novela homónima de Diana Wynne Jones en la que una huérfana descubrirá que posee poderes mágicos.
Es el primer largometraje de animación por ordenador de Studio Ghibli, dirigido por Goro Miyazaki y escrito y supervisado por Hayao Miyazaki.
No a todos los huérfanos les gusta vivir en el orfanato de St. Morwald’s, pero Earwig lo adora. Tiene todo lo que necesita para ser una chica feliz desde el primer día en que se abrieron para ella las puertas del centro. Sin embargo, todo cambia el día en que Bella Yaga y Mandrake visitan St. Morwald disfrazados de padres adoptivos.
Earwig se traslada a su domicilio, una enorme casa repleta de habitaciones invisibles, pociones y libros de hechizos, con magia en cada rincón. Aunque muchos niños hubieran huido de allí sin pensárselo dos veces, ella decide investigar. Empleando su propio ingenio (y algo de ayuda de un gato charlatán), decide demostrar a todos quién manda en casa.
El chico y la garza | 2023
Miyazaki anunció su retirada en 2013, pero al cabo de un tiempo trabajó en un cortometraje llamado ‘Kemushi no Boro’ (‘Boro, la oruga’), que fue lanzado en 2018 y que sólo puede ser visto en Museo Ghibli y en el Parque Ghibli.
El guión ilustrado de ‘El chico y la garza’ fue comenzado en el 2016, pero el proyecto no fue considerado oficial hasta el 2017. Se tardaron siete años en hacer toda la película, ya que por en medio hubo la COVID-19 y Miyazaki tiene un ritmo de animación pausado y calmado. Entre todo ello, el proyecto fue terminado en octubre de 2022.
La financiación del proyecto obligó a realizar acuerdos de transmisión de películas anteriores de Studio Ghibli, lo que hizo que se retrasase aún más el estreno de la película. Según Toshio Suzuki, ‘El chico y la garza’ ha sido la película más cara que se ha producido nunca en Japón. También explicaron que el guión se basa mucho en la infancia de Miyazaki y explora temas como la mayoría de edad o el enfrentamiento a un mundo marcado por el conflicto y la pérdida.
La película se estrenó en los cines de Japón el 4 de julio de 2023, y se presentó en formatos especiales como el IMAX. No se ha hecho propaganda, ya que Studio Ghibli decidió no sacar tráileres, imágenes, sinopsis o detalles del casting; sólo se sacó un póster. La película ha sido aclamada por todo el mundo y en febrero de 2024 ya había recaudado más de 77 millones de dólares.
Cornelia Funke es una autora de renombre en la literatura infantil y juvenil. Si todavía no la conoces, éste es el momento de descubrirla.
Autora imprescindible con historias que combinan aventura, acción, misterio y un universo propio que engancha desde la primera página. Con su narrativa magistral, consigue que lectores principiantes y quienes ya la conocen se adentren en mundos llenos de fantasía, emociones y aprendizaje.
En esta publicación descubrirás quién es, qué sagas ha publicado en España y por qué sus libros son tan apreciados por los niños y jóvenes.
Cornelia Funke nació en Dorsten, Alemania, el 10 de diciembre de 1958. Es la mayor de cuatro hermanos, y confiesa que no siempre quiso ser escritora. De niña (y de adolescente) no sabía realmente qué quería ser de mayor.
Cornelia en su primer día de colegio
Primero quiso ser astronauta, dice que desde que con su padre vio el primer alunizaje por televisión. ¡Probablemente también ayudó a ello el hecho de visionar muchos episodios de Star Trek! (Descartó esa idea cuando supo que, para viajar al espacio, primero había que alistarse en el ejército).
Luego pensó en ser piloto, o en irse con los nativos americanos. O tal vez hacer algo que al menos mejorara un poco el mundo…
Cornelia con su tío Wolfgang (a la izquierda de la foto) y su padre Karl-Heinz (al que todos llaman Charly).
Finalmente estudió pedagogía y ejerció como trabajadora social con niños desfavorecidos
Durante esa época, dibujaba y pintaba con los niños con los que trabajaba, o les contaba cuentos, cosa que le demostró que no se pueden ignorar los talentos innatos. ¡Y decidió entonces estudiar ilustración de libros!
Un día, cuando Cornelia debía ilustrar un nuevo libro infantil que no le gustaba nada, decidió ponerse a escribir cuentos ella misma. Una muestra de que a veces, no siguiendo el camino recto, llegamos a descubrir lo que nos gusta, nuestro propósito de vida y lo que realmente queremos hacer.
Lleva desde 1988 escribiendo e ilustrando libros infantiles y juveniles y cuenta con más de 40 obras traducidas en 30 idiomas. En 2005Timela incluyó entre las 100 personas más influyentes del mundo.
Su estilo combina fantasía, aventura, gestión emocional e imaginación, ideal para niños de distintas franjas de edad. La llaman a menudo la J.K. Rowling alemana, pero Cornelia Funke posee un talento único que ha conquistado los corazones y la imaginación del público mundial.
Aunque sus novelas se suelen encontrar en la sección infantil, también llega a los lectores adultos, dibujando personajes de todas las edades y todos los matices de moralidad con el mismo cuidado y empatía.
¿Cuál es el libro favorito de Cornelia Funke y por qué?
‘Camelot‘ de T.H. White, porque es trágico, sabio y divertido a la vez, e inolvidable. Relata uno de sus mitos favoritos, la leyenda Artúrica, de una manera brillante y muy moderna. Y ‘Al Este del Edén‘ de John Steinbeck, que tanto sabe sobre el bien y el mal.
Cornelia y sus hijos en su jardín de Hamburgo Ohlstedt | Cornelia les ha leído a sus hijos Ben y Anna incontables historias. Siempre poniendo voces distintas según el personaje. Unas veces con voz muy profunda, como si fuera un pirata, otras, con voz muy baja, como un dragón blanco. O con voz de pito o enfadada como una gallina loca.
Serie «El Mundo de Tinta»
El mal de los libros puede cobrar vida gracias a la extraordinaria capacidad lectora de los protagonistas. «Corazón de Tinta», el primer título de esta serie, es la novela más ambiciosa de la autora hasta la publicación de «Reckless».
Confiesa Cornelia Funke que, cuando comenzó a escribir «Corazón de Tinta», no tenía ni idea de cómo esta historia crecería en su cabeza hasta ser más de un libro.
Ya hacía mucho tiempo que ella quería escribir una historia en la que los personajes cobraran vida. Evidentemente, leyó muchos, muchísimos libros acerca de libros y de coleccionistas de libros, ladrones y asesinos de libros… locos bibliófilos, encuadernadores (como Mo)… y dio con muchas cosas e ideas con las que llenar su historia.
Explica que nunca le ha resultado tan sencillo escribir como en «Corazón de Tinta», que nunca una historia gritó tanto por ser plasmada en un papel. Quizás porque se trata de una historia acerca de su pasión, la pasión por los libros, pero también la de leer en voz alta. ¡Bienvenidos al laberinto de las letras!
Corazón de tinta (2004)
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Tras la visita nocturna de un desconocido llamado Dedo Polvoriento, Mo (el encuadernador de libros) y su hija Meggie abandonan de inmediato su hogar. En el equipaje llevan, además del mínimo de maletas y enseres, un libro misterioso, al mismo tiempo valioso y peligroso.
Quiénes son de verdad Dedo Polvoriento, Capricornio o Lengua de Brujo lo sabrá la joven Meggie por las respuestas que encuentre en un viejo pueblo de las montañas de Liguria… y también en un libro. Cuando Mo, el padre de Meggie, saluda a un extraño visitante que aparece en su casa, la niña siente que aquella persona emana un peligro, quizá una gran amenaza contra su padre… y entonces huyen al sur, a la casa de tía Elinor, propietaria de una de las más fascinantes bibliotecas que uno pueda imaginar. Meggie descubrirá que los forasteros que misteriosamente aparecen y desaparecen, como aquel visitante nocturno, llaman a su padre Lengua de Brujo, ya que tiene el don de dar vida a los personajes de los libros cuando lee en voz alta.
Sangre de tinta (2005)
Edad recomendada: A partir de 12 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
En esta ocasión, el viaje lleva a Mo, el encuadernador, y a su hija Meggie, al interior del libro con el que habían comenzado unos meses antes la gran aventura. El mundo de Dedo Polvoriento, lleno de la oscuridad de la Edad Media y peligroso, pero también fascinantemente extraño y mágico.
La vida parece que vuelve a ser apacible en la casa de tía Elinor y en su fascinante biblioteca, o con el regreso de Resa, o con Mo (Lengua de Brujo) de nuevo encuadernando y «sanando» libros enfermos… pero el peligro vuelve a acechar tras las páginas y en el jardín. Meggie, que ha heredado de su padre Lengua de Brujo el don de dar vida a los personajes de los libros cuando lee en voz alta, tampoco será abandonada por la magia en esta aventura… y un nuevo viaje dará comienzo.
Meggie partirá hacia el Mundo de Tinta en compañía de Farid con la intención de prevenir a Dedo Polvoriento, pues el cruel Basta y la malvada Mortola no andan muy lejos… Además, por fin conocerá al Príncipe Orondo, a Cósimo el Guapo, al Príncipe Negro y a su oso y el Bosque Impenetrable. Y, cómo no, también le gustaría reencontrarse con las hadas azules, con los elfos de fuego y, como es natural, con Fenoglio, que quizá pueda devolverla al mundo real mediante la escritura. ¿O quizá no?
Muerte de tinta (2008)
Edad recomendada: A partir de 12 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Las mujeres de blanco se han llevado a Dedo Polvoriento con ellas. El Mundo de Tinta se vuelve todavía más oscuro. El Arrendajo y sus hombres luchan para defender el Bosque Impenetrable para liberar Ombra.
Han pasado solamente pocas semanas desde que las Mujeres Blancas se llevaran consigo a Dedo Polvoriento. Meggie y sus padres están viviendo en una pacífica finca abandonada que les hace casi olvidar las pesadillas que pasaron en el Castillo de Noche, aunque cuando oscurece y Meggie mira impaciente por la ventana esperando a Farid escucha el grito de un grajo… y entonces su padre desaparece en el bosque.
El color de la venganza (2023)
(no traducido aún al español)
Título en inglés: Inkworld: the color of revenge
Edad recomendada: A partir de 12 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Han pasado cinco años desde los sucesos de «Muerte de Tinta». Cinco años felices. Pero entonces aparece Ironstone, el hombre de cristal de Orfeo, el vengativo y despiadado enemigo de Meggie, Mo y Dedo Polvoriento. La razón: Orfeo planea vengarse de todos aquellos que provocaron su caída, con Dedo Polvoriento en primer lugar. Ahora usa un terrible hechizo para ejecutar su venganza. ¿Acaso las imágenes son más poderosas que las palabras? Dedo Polvoriento emprende un viaje en busca de la respuesta mientras el Príncipe Negro se aventura a cazar a Orfeo.
Serie «Reckless» (El Mundo del Espejo)
El joven Jacob Reckless descubre en el despacho de su padre, desaparecido, un misterioso espejo.Tras él, un mundo de cuentos. En un instante en el que no presta atención, le sigue su hermano pequeño… y la maldición de un hada siembra piedra y muerte.
Carne de piedra (2010)
Edad recomendada: A partir de 12 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Érase una vez, tras el espejo, un mundo lleno de magia y peligros… y dos hermanos. Uno de ellos tendrá que atravesar el espejo para salvar al otro. El joven Jacob Reckless ha descubierto el mundo mágico que se oculta tras el espejo del despacho de su padre. Años después comete un grave error: Will, su hermano pequeño, lo sigue a ese mundo, en el que los cuentos más oscuros son realidad y donde un maleficio convierte la carne humana en piedra. Cuando Will cae víctima de este hechizo, Jacob se ve obligado a encontrar el remedio que salve la vida de su hermano… Pero nuestro héroe tendrá que enfrentarse además a muchas otras aventuras que no esperaba.
Sombras vivas (2012)
Edad recomendada: A partir de 12 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
La polilla sobre el corazón de Jacob se oscurece. Esta será su cacería personal en el mundo del espejo. Dicen que una ballesta mágica le puede salvar la vida. Pero él no es el único que está buscándola. Nerron se convierte en su sombra y en su amargo enemigo.
Continúan las oscuras aventuras de Jacob Reckless: pudo salvar a su hermano Will, pero el precio fue muy alto. Si la polilla sobre su pecho, señal de la maldición del hada, se despega y vuela donde su dueña, Jacob estará condenado a muerte. Comienza una contrarreloj y la lucha contra el goyl Nerron por un tesoro. Este puede destrozar el mundo del otro lado del espejo y sin embargo es la única salvación posible para Jacob. Junto con su amiga Zorro (Fux), lucha no solo por su vida.
El hilo de oro (2015)
Edad recomendada: A partir de 14 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Cosacos, espías y un zar que concede audiencia acompañado de un oso; alfombras voladoras, palacios y bosques sombríos… En esta ocasión, el espejo conduce a Jacob y a Will Reckless al Este.
Jacob tendrá que afrontar las consecuencias del trato mágico que cerró la última vez que cruzó al otro lado, mientras Will sigue el rastro del Hada Oscura. Sin embargo, el propósito del viaje no lo deciden ellos, sino el elfo de aliso, que instruirá a Jacob y a Zorro en los misterios del mundo que los rodea. Guiados por el inquebrantable hilo de oro, ante el que las mismísimas hadas parecen desvalidas, los hermanos Reckless tendrán que demostrar una vez más que están a la altura de las circunstancias.
La estela de plata (2022)
Edad recomendada: A partir de 14 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Zorros poderosos, un nuevo amigo de piel ilustrada, las hadas se han ido, pero los duendes han vuelto con la intención de hacerse con el Mundo del Espejo.
La cuarta aventura detrás del espejo lleva al Lejano Oriente. Jacob, junto con Will, busca un espejo del que ha hablado Dieciséis, la chica de cristal y plata. El hermano menor quiere venganza, el mayor busca seguridad para él y para Zorro, pero un muerto tiene otros planes, y el espejo que buscan da origen a terribles cazadores.
Serie «Las Gallinas Locas»
Una pandilla de verdad. Como las que tienen esos tontos de los chicos, los Pigmeos. Sardine, Frida, Melanie y Trude son, desde ya, ‘Las gallinas salvajes‘. Con su puesto de mando y su consigna propia. Pero los Pigmeos enseguida se enteran del asunto y comienza la ‘guerra de pandillas’.
Cornelia Funke sabía mucho sobre gallinas reales, porque las habían tenido durante mucho tiempo. Con su gallinero y su gallo… en aquel entonces, en su primera casa de Hamburgo. Y luego estaban todas las historias sobre abuelas estrictas que a veces contaban su marido y su madre.
Cuenta la autora que una vez conoció a una chica como la linda Melanie, incluso a niños que eran un poco como Steve y Torte. El nombre de la banda ‘Los pigmeos’ lo robó de una (desagradable) pandilla que se metió con su marido cuando este era un niño. Pero el resto es (salvo algunas cosas menores) invención.
¡Porque NO! Las Gallinas Salvajes no existen. Actualmente lo que hay es cientos de pandillas en Alemania que llevan este nombre y muchas de las chicas se tiñen el cabello de color rojo para parecerse a Sardine. Y padres que construyen gallineros en el jardín o en algún otro lugar.
Una pandilla genial (2005)
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Florentine Prechtel
Todos necesitamos un amigo. ¡Sardine tiene tres! y además son inseparables: Melanie, Trude y Frida. Están cansadas de que la pandilla de los chicos, los Pigmeos, les gasten bromas y se rían de ellas, así que deciden formar su propia pandilla y la llaman las Gallinas Locas. Las cuatro se cuelgan una pluma al cuello como insignia y juntas se lanzan a vengarse de las bromas de los chicos. ¡Las Gallinas Locas no se dejarán vencer por nada ni por nadie!
Un viaje con sorpresa (2005)
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Florentine Prechtel
Las Gallinas y los Pigmeos se van de convivencia con el colegio al Mar del Norte. Los problemas están ya preprogramados. Pero solamente podrán escapar de la isla encantada, si lo hacen juntos. Y además está Wilma, a quien le encantaría ser una más de la pandilla…
El viaje no empieza nada bien: la travesía por el mar hasta llegar a la isla es muy agitada y en la granja escuela tendrán que compartir habitación con otras compañeras, ¡qué desastre! Una vez allí, descubren que la isla encierra un misterio: se cuenta que el fantasma de un guardacostas vaga por la playa durante las noches en busca de monedas de oro. Y es verdad que se oyen ruidos y arañazos, y hay huellas que confirman una presencia extraña.
Aun así, reticentes a creer en los espectros, las Gallinas Locas y los Pigmeos apostarán para ver quién consigue desenmascarar antes al fantasma. ¿Descubrirán quién deambula por las playas de la isla a la luz de la luna?
¡Que viene el zorro! (2006)
La abuela de Sardine quiere matar a las gallinas. Bueno, a las gallinas de verdad. Para impedirlo, incluso hacen las paces con los Pigmeos. Pero no solo necesitan ayuda las gallinas de la abuela…
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Florentine Prechtel
¡Qué difícil es conseguir una pandilla de verdad! Las Gallinas Locas aún no tienen cuartel general, y para colmo sus mascotas están en peligro. ¡La abuela Slättberg ha decidido sacrificar a las gallinas de su corral! Sardine ha de lanzar la «alerta zorro», su clave secreta para avisar de un gran peligro. ¿Cómo pueden salvar a sus mascotas? No les queda más remedio que secuestrar las gallinas y llevarlas a un lugar seguro. Para lograrlo,necesitarán un buen plan y la ayuda de los Pigmeos.
Pero la colaboración de los chicos trae muchas complicaciones: Torte persigue a Frida, de la que está locamente enamorado, Willi y Melanie se ven a escondidas… Sardine está desesperada: ¡las Gallinas Locas deben concentrarse en ser una auténtica pandilla!
El secreto de la felicidad (2006)
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Florentine Prechtel
Las Gallinas Locas no pueden creérselo: ¡van a pasar juntas las vacaciones de otoño en una escuela de equitación! En la granja hay un grupo de niñas más pequeñas que son un auténtico incordio. Y por si fuera poco, los Pigmeos han salido de acampada por la misma zona.
Melanie echa mucho de menos a Willi; Frida se ha enamorado. Y Sardine no entiende nada, porque también empieza a descubrir sentimientos que desconocía hasta ahora… En estas vacaciones vivirán intensas aventuras. Pero nada dura eternamente y pronto deben regresar a casa, donde representarán la obra de teatro Romeo y Julieta, de William Shakespeare.
Las Gallinas Locas y el amor (2007)
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Florentine Prechtel
Preocupaciones, enfados, desconcierto. Los sentimientos revolucionan a las Gallinas y los pigmeos. Sobre todo, el primer amor de Wilma somete a las amigas a una pesada prueba de resistencia.
El amor no es un asunto sencillo, o al menos eso es lo que piensan las Gallinas Locas. Las cinco amigas se han enredado con este sentimiento de un modo u otro, lo que complica bastante su relación. Sardine y Fred cada día están más unidos, aunque ella ya tiene suficientes preocupaciones con las vacilaciones de su madre: ¿quiere casarse con su novio, o no? ¡Por no hablar de Melanie! Ella sigue siendo la más adelantada en los asuntos amorosos. Mientras tanto, Trude desarrolla una curiosa obsesión por las cabelleras rizadas. ¿Por qué será?
Serie «Hugo y los cazafantasmas»
Cuenta Cornelia que la idea de ponerse a escribir sobre fantasmas no fue suya sino de Markus Niesen, quien entonces trabajaba en el LOEWE Publishing House.
Un día le espetó: «Cornelia, ¿no deberías escribir algo sobre fantasmas?» — Y ella pensó: ¿Por qué no? Pero, ¿qué?
Así tuvo la idea de crear un personaje masculino que le tuviera miedo a los fantasmas. A ver… ¿quién no lo tiene?
Que Tom eventualmente se convertiría en un famoso cazador de fantasmas, no lo sabía al principio; ni tampoco estaba planeado que tuviera que sobrevivir a varias aventuras. Lo que a la autora le resultó muy divertido fue el juego con las abreviaturas. Dice que todavía recibe maravillosas sugerencias de niños sobre nuevos tipos de fantasmas y sus abreviaturas correspondientes.
Hugo tras una pista helada (2002)
La historia de uno de los equipos de cazafantasmas más exitosos del mundo comienza en el sótano de Tom con un tartamudeante «FAME». Su primer encargo: cazar un «UEG».
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Cuando Tom baja al sótano de su casa se lleva un susto de muerte: en su trastero se esconde un fantasma. Sólo desea una cosa: echarle de allí. La experta cazafantasmas Eloína Comino le ofrece su ayuda. Pero, poco después, Tom conoce mejor al fantasma Hugo y ya no le parece tan temible…
Hugo y la columna de fuego (2003)
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Entre tanto, «Eloína Comino & Co» son un equipo muy coordinado. Un hotel de la costa les pide ayuda. Los Cazafantasmas se temen lo peor. No se puede jugar con FAREHORRIN.
Del Hotel La Perla de la Playa sale un humo muy denso: impredecibles espíritus de fuego amenazan a los invitados. Pero ya están los cazadores de fantasmas en el lugar. Con los trucos anti-espeluznantes del jugo de alcaravena de Hedwig, los terroríficos expertos finalmente pueden penetrar la muralla de humo. Pero la próxima tarea peligrosa no tardará en llegar …
Hugo en el castillo del terror (2003)
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
No se trata de ningún fantasma inofensivo de castillo con el que tienen que habérselas Tom y Hugo. En esta ocasión, están ante una poderosa y malvada contrincante.
A Bernardo Importancio no parece preocuparle demasiado lo que ocurre en el hotel que dirige. De los grifos sale agua caliente sin que nadie los abra, el aire acondicionado se ha vueltos loco… Todo el personal está aterrado. Y los huéspedes han empezado a desaparecer. Tom Tomsky, Eloina Comino y el FAME Hugo descubren que detrás de todo esto se encuentra uno de los fantasmas más temibles que existen, el FAREHORRIN. Hasta ahora, nadie ha conseguido vencerle.
Hugo atrapado en la ciénaga (2003)
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Un olor pestilente inunda el aire. La niebla cada vez más densa va cubriendo el pueblo. Unos gritos ensordecedores rompen la noche. Las calles se abomban, el suelo se agrieta. Y el lodo comienza a tragarse las casas. Sobre el cenagal pesa una terrible amenaza. Eloína Tom y Hugo viven una auténtica pesadilla enfrentarse con Zargorota un espíritu diabólico rodeado de fantasmas de todas las categorías.
Serie «El jinete del dragón»
Cornelia Funke escribió «El Jinete del dragón» porque siempre quiso hacer eso, volar montada en un dragón, y, según ella, lo que escribes, de algún modo también lo experimentas, si haces un pequeño esfuerzo para imaginarlo… algo que no le cuesta mucho.
Cuenta que percibe todavía hoy el olor a setas en su nariz por aquellos champiñones que le llevaron los niños del barrio porque sabían que era la comida favorita de la niña goblin de «El Jinete del dragón». Luego está el homúnculo Twigleg, que es uno de sus personajes favoritos de todas las figuras que ha inventado. Y la serpiente de mar … que le encanta dibujar.
El jinete del dragón (1997)
Cuando llegan los humanos, los últimos dragones tienen que escapar. Lung, el dragón de plata, y Ben, su ‘jinete’, junto a Piel de azufre, vuelan hacia la aventura: la búsqueda del borde del cielo.
Edad recomendada: A partir de 12 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
La tierra de los dragones en Escocia se ve amenazada por los humanos. Lung, un joven dragón, tendrá que buscar ayuda para encontrar La Orilla del Cielo, un valle en el Himalaya donde según la leyenda se escondieron los últimos dragones, y volar hasta allí en busca de refugio para los suyos.
Acompañarán a Lung en este viaje una duende, Piel de Azufre, y Ben, un joven sin familia. Juntos, y con la ayuda de otros personajes mágicos y originales, vivirán emocionantes aventuras y se enfrentarán a grandes peligros. El mayor de todos será el temible dragón Ortiga Abrasadora, creado por un alquimista medieval, que intentará por todos los medios seguirlos para devorar a todos los dragones que no ha encontrado a pesar de su empeño.
La pluma del grifo (2016)
De nuevo estamos ante una búsqueda a contrarreloj. Ben y Barnabas quieren salvar a los últimos potros de Pegaso. El viaje les llevará desde los fiordos de Mímameiđrs hasta las mil por mil islas. Allí les aguarda un peligroso encuentro…
Edad recomendada: A partir de 12 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Ben, el jinete del dragón, tiene catorce años y vive en Noruega. Allí recibirá una noticia terrible: la vida de los tres últimos potros de Pegaso está en peligro y podrían no salir nunca de sus huevos. En un intento desesperado por salvarlos, Ben emprenderá un largo viaje a Indonesia acompañado de una variopinta comitiva en busca de uno de los seres fabulosos más feroces y peligrosos que existen: el grifo, pues es la única criatura que posee la clave para salvar a los potros alados. Pero los grifos, también conocidos como leones del cielo, son depredadores voraces y ambiciosos, odian a los caballos y por si fuera poco consideran a los dragones sus enemigos más acérrimos.
La maldición de la medusa gigante (2024)
El peligro, el mito, la magia, y una poderosa criatura colosal del fondo marino dan forma a esta nueva aventura de Ben, el jinete del dragón, y su variopinto grupo de aliados.
Edad recomendada: A partir de 12 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Una nueva amenaza se cierne sobre el mundo. La misteriosa aurelia, cantante de las profundidades marinas, es la más colosal y poderosa de todas las criaturas fabulosas. Hace más de dos mil años que esta medusa con mil brazos y cien ojos no emerge del océano, pues solo lo hace cuando la vida en el planeta está en peligro y este pide auxilio; trae consigo las semillas que entregará a cuatro seres que encarnarán a los cuatro elementos, que a su vez darán vida a otras increíbles criaturas capaces de sanar el mundo.
Pero el codicioso Cadoc está empeñado en encontrar a la aurelia para robarle su magia, y si esta gigante marina se sintiera amenazada, o alguien intentara apoderarse con violencia de las semillas que trae, desatará su furia y arrasará con todo a su paso.
Ben y su inseparable amigo el dragón Lung, junto con otros compañeros de aventuras, ponen rumbo a la costa de California, donde la aurelia emergerá, portadora de la vida… o de la muerte.
Otros títulos
El reino verde (2025)
Un viaje por la naturaleza lleno de enigmas y secretos botánicos. Una novela que nos demuestra que podemos descubrir lugares y personas fascinantes donde nunca nos hubiéramos imaginado.
Edad recomendada: A partir de 9 años
Ilustraciones de Franziska Blinde
Caspia, una niña de doce años, detesta las grandes ciudades, especialmente Nueva York, y no está nada contenta cuando sus padres le dicen que pasarán allí las vacaciones de verano. Pero todo cambia cuando descubre unas cartas escritas por una joven ciega que, muchos años atrás, recorrió el mundo con su padre, un botánico.
Cada carta contiene un enigma relacionado con una planta diferente y, a medida que los resuelve, Caspia se da cuenta de que, aunque parezca increíble, los lugares y las personas pueden echar raíces en nosotros de formas inesperadas.
El laberinto del fauno (2019)
Una novela oscura y mágica, una inolvidable colaboración entre dos de los narradores más renombrados de nuestros días. A petición del director y escritor Guillermo del Toro, Cornelia convirtió «El laberinto del fauno» en una novela, y, añadiéndole diez cuentos adicionales, abre aún más puertas al mundo más oscuro de Ofelia y Moana.
Edad recomendada: A partir de 14 años
Ilustraciones de Allen Williams
Tras un largo recorrido entre pantanos, Ofelia conoce al hombre que será su padrastro, un despiadado capitán del ejército español. Para él, el inquietante y oscuro bosque donde viven es como una jaula, que tan solo sirve de escondite para los combatientes de la resistencia en la interminable y sangrienta guerra civil. Pero Ofelia está embelesada con su mágico hogar.
Obsesionada con los cuentos de hadas, descubre un laberinto que la conduce cada vez más profundamente por los caminos de un mundo mítico y misterioso acechado por el peligro, cruel y amable a la vez, benigno y mortífero. En el laberinto, nada es como parece en un principio. Es un lugar donde lo monstruoso y lo humano se confunden, donde resulta imposible distinguir la realidad de la fantasía y donde los mitos se encuentran con el devastador horror de una nación asolada por la guerra.
Atmosférica y absorbente, inspirada por la cinta ganadora del Oscar, y con material original que amplía la historia, esta arrebatadora novela ilustra espléndidamente que la fantasía es el artilugio más sagaz para develar los milagros y los terrores de la realidad.
La copa de plomo y oro (2019)
En un mundo de elfos, sirenas y trolls, la auténtica magia está donde menos te lo esperas…
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Es invierno en la ciudad de Londra y la joven Tabetha sobrevive buscando tesoros en las fangosas orillas del Támesis a pesar de la nieve. El día de Nochebuena, un siniestro desconocido le ofrece tres monedas de plata a cambio de que encuentre y le entregue el trozo que completaría un objeto mágico de valor incalculable: la misteriosa copa de plomo y oro…
El hermano más salvaje (2012)
Lobos, osos, monstruos come-hombres… Ninguno de ellos es contrincante para Ben corazón de León. Pero por la noche, cuando todo oscurece a su alrededor, no está mal tener una hermana mayor.
Edad recomendada: A partir de 4 años
Ilustraciones de Kerstin Meyer
Ben es un niño valiente, tan fiero como un león y tan fuerte como un elefante. Nada lo puede distraer de la incansable tarea de proteger a su hermana mayor, Anna. Él pasa el día espantando a los fantasmas, monstruos verdes, ladrones y todo tipo de bestias salvajes que la amenazan. Pero cuando el día ha terminado y la oscuridad desciende, Ben deja de sentirse tan valiente y se da cuenta de que, a veces, es su hermana quien hace la protección.
El monstruo del planeta azul (2012)
Gobo desea tener, con toda su alma, una mascota. Uno de esos monstruos humanos de dos ojos. Un buen día se monta en el OVNI que le regaló el abuelo por su cumpleaños y se pone rumbo al planeta azul. Pero el monstruo de la tierra no quiere ser ninguna mascota…
Edad recomendada: A partir de 6 años
Ilustraciones de Barbara Scholz
Si eres un pequeño monstruo azul-verde con tres ojos llamado Gobo y tu casa está en el planeta Galabrazolus, necesitas urgentemente una mascota. Todos tus amigos hace tiempo que tienen al menos una criatura de otro planeta. Y tú estás a punto de recibir una especie extraña con cabellos rubios, piel suave y sólo dos ojos. Pero ¿qué hacer cuando el «monstruo» expresa su descontento y quiere ser tu amiga, y no una mascota?
Detrás de las ventanas encantadas (2011)
¿Un calendario de Adviento sin chocolate? ¿Solo con dibujos? Suena bastante decepcionante. Pero… ¿y si detrás de las ventanas se escondiese más que solo dibujos?
Edad recomendada: A partir de 8 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Muchas veces no resulta sencillo tener un hermano pequeño. Julia tiene envidia de su hermanito Olli, y es que a él le tocó un calendario de adviento de chocolate (esos de las 24 puertecitas numeradas, ya sabéis), mientras que a ella le regalaron una cosa rara de papel… Es cierto que el suyo es muchísimo más bonito, pero… ¿de qué le sirve a uno que su calendario tenga un dibujo de una preciosa casita de purpurina, si lo que realmente quiere es el chocolate?
Julia no tarda en descubrir que el calendario está habitado y que puede visitar a la gente que vive dentro. Y eso es, al fin y al cabo, mucho más emocionante que cualquier estúpido calendario que solo tiene chocolate en su interior.
El caballero fantasma (2011)
Una emocionante novela basada en un personaje real que vivió en la Edad Media. William Longespee, hijo ilegítimo del rey Enrique II de Inglaterra. Fue la primera persona en ser enterrada en la catedral de Salisbury.
Edad recomendada: A partir de 12 años
Ilustraciones de Friedrich Hechelmann
Muchos siglos después regresa para protagonizar esta historia. Jon Whitcroft, de 11 años, está triste y en apuros porque lo han enviado a un internado en Salisbury. Nada de allí le gusta: lluvia, muros oscuros, angostos pasillos, rostros extraños y una habitación que tiene que compartir con dos compañeros. Pero Jon está lejos de sospechar que pronto éstas serán sus menores preocupaciones.
En su sexta noche en el internado, aparecen de repente tres fantasmas al pie de la ventana de su habitación. Han venido a amenazarlo de muerte porque lleva el mismo apellido que el hombre que los asesinó. Su vida corre peligro y Jon está solo y asustado. Menos mal que está Ella, su única amiga en el internado y que tiene la solución: hay que pedir ayuda a un buen caballero. El problema es que ese caballero murió hace siglos…
Historias de Ana (2009)
Cornelia Funke escribió estas historias cuando su hija Anna estaba en preescolar. Esa amiguita llamada María que aparece en el cuento, existe, realmente, y sigue siendo amiga de Anna. Su amigo David era algo diferente a como aparece en el libro, pero la vaca Millie era de verdad el peluche favorito de Anna e intentó dibujarla lo más fielmente posible.
La abuela Mandil es un poco como Hedwig (la abuela de la autora), pero todo el resto… totalmente inventado: el patio, la casa, los padres y el malvado Titus. Pero los juegos de enterramientos sí que tuvieron lugar de forma semejante en su jardín. Y que Anna siempre quería ponerse vestidos… ¡eso también es verdad!
Edad recomendada: A partir de 8 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Para Ana cada día es una fiesta. Pero ninguna es mejor que la fiesta de cumpleaños que celebra en el patio con María, su mejor amiga. Una celebración con música, guirnaldas de papel y una suculenta tarta de chocolate… ¿Y en verano? En verano nada puede retener en casa a Ana y a su amiga. Juntas, observan los caracoles y los escarabajos u organizan un almuerzo en el arenero con sus animales de peluche.
Para Berta, pasar seis semanas de vacaciones sola en casa no estaría mal si, al menos, tuviera un perro que de vez en cuando apoyase la cabeza en su regazo… Pero las estrictas normas del tío Eduardo prohíben tener animales sin plumas en casa. Antes de que Berta pueda deprimirse llega su prima Búha de visita, una niña muy espabilada y con grandes gafas redondas que sabe muy bien qué hacer para no aburrirse en vacaciones: repartirán carteles por el barrio ofreciéndose para cuidar los perros de los vecinos. Sus travesuras, su ingenio y su profundo amor y respeto a los animales deleitarán a todos los lectores.
El hada de la suerte (2008)
Edad recomendada: A partir de 5 años
Ilustraciones de Sybille Hein
Pistacha es un hada de la suerte. La jefa de las hadas le ha encargado una importante misión: hacer que Lucas sea feliz. Lucas Piernilargo es un niño gruñón que no sabe lo que es la felicidad, que nunca está contento con nada de lo que le ocurre, que siempre está de mal humor. Pero esto va a cambiar: seguro que el hada Pistacha, además de unos polvitos mágicos, tiene algunos trucos preparados para enseñar a Lucas a ser feliz.
El misterioso caballero sin nombre (2008)
Edad recomendada: A partir de 5 años
Ilustraciones de Kerstin Meyer
La princesa Violeta nació después de los tres hijos varones del rey Florido y su madre murió en el parto, por lo que nadie sabía muy bien cómo educarla, al revés de lo que ocurría con sus hermanos. Sin embargo, en secreto y a medida que crecía, aprendió a cabalgar y a manejar la lanza y la espada.Cuando su padre ofrece su mano al que gane un torneo, el vencedor es la propia princesa disfrazada, que se niega a casarse con ninguno de los participantes a los que ha derrotado.
Zarpalanas. La mejor mascota (2007)
Edad recomendada: A partir de 9 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Zarpalanas es un monstruo subterráneo. Sus vecinos subterráneos no suelen comprenderlo, sobre todo su amor por los humanos. Por eso mantiene en secreto su plan de mudarse a casa de Kalli, un niño no mucho más alto que Zalpalanas. Pero no es tan fácil. ¿Podía uno imaginarse que la madre de Kalli tendría miedo de un monstruo subterráneo tan simpático y monstruosamente encantador?
Cuando Papá Noel cayó del cielo (2006)
Explica Cornelia Funke que, hace muchos años, apareció un buen día un carromato en la calle donde vivían. Uno de esos días se vio luz tras las ventanas. «Qué raro», pensó, «quién estará ahí dentro a estas horas…» Y fue así como surgió la idea de que quizá Papá Noel hubiera podido caerse del cielo en un carromato semejante, junto a los renos invisibles.
Confiesa que la historia de Nicolás Reyes, con sus angelillos y sus enanos insultones, es una de sus favoritas de entre todas las que ha escrito…
Edad recomendada: A partir de 8 años
Ilustraciones de Regina Kehn
Durante una terrible tormenta, el reno Estrella Fugaz se asusta y el carro de Papá Noel cae en medio de la calle en una ciudad. Justo en el peor momento: quedan dos semanas para Navidad y el último Papá Noel verdadero tendrá que detener un malvado plan para acabar con los deseos de los niños. Ayudado por los pequeños Charlotte y Ben, además de unos peculiares duendes, todos juntos lograrán salvar la Navidad.
Potilla y el ladrón de gorros (2005)
Explica Cornelia que este libro va de un hada, y que espera de veras que con él acabe de una vez por todas ese rumor de que las hadas son criaturas encantadoras, simpáticas, que se pasan el día revoloteando por ahí su inocencia. ¡Y es que para nada es así!
Son cabezotas susceptibles, muuuy vengativas, súper vengativas, realmente, lunáticas y a veces muy tiranas. Lo que vale doblemente para Potilla porque ella es una reina de las hadas. Incluso apareciendo al comienzo de la historia dentro de un calcetín y siendo apenas del tamaño de una botella pequeña de refresco…
¿Sabéis lo que es un Oscuro? Potilla os lo va a explicar y advertiros de su presencia. Quien de vosotros sea pelirrojo, seguro que al final de este cuento estará feliz de tener ese color de cabellos.
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Arthur busca algo de tranquilidad, sale a dar un paseo y…
No da crédito a lo que ven sus ojos. El hatillo sucio que ha encontrado en el bosque contiene algo vivo. Es Potilla, la reina de las hadas. Tiene el tamaño de una botella de refresco, sus piernas no son más gruesas que dos lápices, calza minúsculas botas de terciopelo rojo, lleva un resplandeciente vestido y su pelo es tan sutil como el hilo de una araña.
Sí, desde luego es un hada lo que ha encontrado, pero totalmente distinta a las de sus fantasías. Encantadora, pero caprichosa y mandona, ella necesita ayuda. Y se la pide a Arthur. Durante el baile del crepúsculo, su pueblo ha sido atacado por un ser horrendo que ha arrebatado todos los gorros a las hadas. Y sin gorro, no pueden regresar a su reino. A partir de ese momento, Arthur ya no disfrutará de un solo segundo de respiro, pues a Potilla no se la puede contrariar…
Emma y el genio azul (2005)
Edad recomendada: A partir de 8 años
Ilustraciones de Vivienne To and Kerstin Meyer
Emma ha tenido la suerte de encontrar un genio dentro de una botella… pero por desgracia el genio Karim ya no posee su aro mágico, ¡y sin él no puede conceder a Emma los tres deseos que le corresponden para liberarle! Karim y Emma emprenderán entonces un emocionante viaje sobre una alfombra voladora para recuperar el aro mágico. Pero el malvado genio Sharim lo ha robado. ¿Cómo logrará Emma ayudar a Karim y de paso obtener los tres fabulosos deseos?
El dragón de la luz de luna (2005)
Edad recomendada: A partir de 6 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
¿Has oído hablar alguna vez del embrujo de la luz de la luna? ¿No? Felipe, tampoco. Hasta que una noche apareció ese malvado jinete blanco persiguiendo a un dragón por su cuarto… De repente, Felipe tiene el tamaño de un pulgar y se tiene que esconder, junto al dragón, del enfadadísimo caballero…
Jule y los piratas patosos (2005)
Jule es un cerdo muy especial. Encuentra tesoros. Ha encontrado un maravilloso hogar junto a Sven el Gordo y su confiado grumete Pit. Pero unos piratas ansiosos de encontrar oro, le secuestran. Sven y Pit, desesperados y tristes, han encontrado pronto una pista…
Edad recomendada: A partir de 8 años
Ilustraciones de Kerstin Meyer
Dicen los piratas que los cerditos son unos excelentes buscadores de tesoros. Encontrar un lechoncillo en la playa puede traer mucha suerte y prosperidad. Por eso, cuando el gordo capitán Sven y su confiado grumete Pit encuentran a Jule, se sienten muy afortunados. ¡Es un estupendo ejemplar de cerdito pirata! Durante un tiempo los tres viven juntos, muy contentos. Pero un día el pirata más avaricioso de las islas decide raptar a Jule para que le consiga tesoros. ¿Podrán salvarlo sus amigos Sven y Pit?
¡Apártate de Mississippi! (2003)
La idea para escribir este libro se le ocurrió a Cornelia Funke en Venecia… No es necesariamente el lugar en el que se piensa al leer esta historia.
Le vino a la mente en el vestíbulo del Hotel Gabrielli Sandwirth. Fuera, acababa de comenzar a nevar, lo que supone un espectáculo para la vista en la Ciudad del Agua. Otra inspiración fue su vida, entonces, con la familia, perro y caballo islandés en medio de los campos y prados de las afueras de Hamburgo, a pesar de que Hamburgo-Sasel y Ohlstedt no son pueblos como ese en el que vive Dolly.
Y en cuanto al sueño del Sr. Clipperbush de mudarse a Estados Unidos, bueno, probablemente Cornelia había estado soñando lo mismo en aquel entonces. Primero pensó que la idea había surgido de su amor por Tom Sawyer y Huckleberry Finn. Dice la autora que a menudo le sucede que la historia sabe más acerca de su futuro que ella misma. Es algo muy extraño.
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Emma no se lo puede creer: ¡acaban de regalarle un caballo de verdad!
Es Mississippi, la yegua del difunto don Juan Sotobrante; sólo su abuela Dolly, cuya casa es un auténtico albergue para animales abandonados, podría hacerle un regalo tan alucinante. ¡Seguro que con Mississippi éstas van a ser unas fantásticas vacaciones, llenas de emoción y aventuras! ¡Y claro que lo van a ser!, mucho más de lo que Emma se hubiera podido imaginar jamás.
El odioso sobrino de Sotobrante, al que Emma y sus amigos Max y Leo apodan el Caimán, después de vender la yegua a Dolly por una buena cantidad de dinero, quiere recuperar a Mississippi cueste lo que cueste, llegando incluso al chantaje y al secuestro. Pero ¿por qué querrá recuperarla ahora? ¿Guarda este repentino interés alguna relación con la lectura del testamento de Sotobrante? Todo se complicará aún más cuando Tom y Jerry, dos de los perros de Dolly, desaparecen misteriosamente.
El pequeño hombre lobo (2002)
Edad recomendada: A partir de 8 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Un buen día Moritz se da cuenta de que cuando en el cielo aparece la luna llena, todos los perros le aúllan desesperadamente. Y no sólo eso, también su voz se hace más grave y áspera, sus ojos se vuelven amarillos y desarrolla un extraordinario apetito. Afortunadamente, cuenta con la ayuda de Lina y una nueva profesora que no teme a los niños… ni a los hombres lobo, por cierto.
El señor de los ladrones (2002)
Hay multitud de historias sobre niños que no quieren hacerse mayores. Muchas de ellas muy conocidas como ‘Peter Pan’ o ‘Pippi Calzaslargas‘. Pero… ¿habrá también niños que no desean otra cosa más que ser adultos? Esta es una historia que habla de esos niños…
Huyendo de su tía, que intenta por todos los medios separarlos, los hermanos Próspero y Bonifacio (Pro y Bo) escapan desde Hamburgo hasta Venecia, el lugar del que su madre fallecida siempre les había hablado. Ellos deciden quedarse allí, donde encuentran lugar en una pandilla juvenil liderada por un misterioso niño, apodado «El Señor de los Ladrones». Todos viven en un cine abandonado.
Los jóvenes, que tienen un pasado en un orfanato o de una familia no maravillosa, sobreviven gracias a las aportaciones del Señor de los Ladrones, que les da objetos de mucho valor, supuestamente robados, que luego intercambian por dinero a un tendero que comercializa antigüedades. Después de un montón de aventuras, descubren que el misterioso Señor de los Ladrones no es quien parece y, debido a un cúmulo de casualidades, acabarán encontrando un carrusel, el cual lleva una leyenda que resultará ser verdadera.
Edad recomendada: A partir de 12 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Una trama adictiva que atrapará a los lectores: una novela de aventuras clásica con altas dosis de misterio y acción y un protagonista que podríamos considerar un Robin Hood moderno.
En la maravillosa Venecia, Próspero y Bonifacio encuentran cobijo en una banda liderada por un cabecilla apodado Señor de los Ladrones. Un enigmático encargo los lleva a una isla de la laguna que alberga un misterio que lo cambia todo…
Lili, Leto y el demonio del mar (1998)
Sobre este título cuenta Cornelia Funke que siempre quiso escribir una historia que se desarrollara bajo el agua, porque en una época tuvo un gran deseo de dibujar naufragios, bancos de peces y corales. Con la historia sobre Lili y Leto, pudo desahogarse un poco.
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Los Esnórquel, que son muy ricos y presumidos, creen que todo lo pueden conseguir o comprar. Con su nuevo submarino El Demonio del Mar intentarán capturar alguna sirena… En el fondo del mar, entre barcos hundidos, las sirenas vigilan a sus criaturas para que no se alejen mucho de la ciudad, y les advierten del peligro de las horribles máquinas que los humanos construyen y de la amenaza que son los pulpos gigantes…
La primera vez que la sireniña Lili y el sireniño Leto ven El Demonio del Mar, se quedan muy asombrados. ¿Será verdad lo que cuentan los mayores? Uno de los dos será capturado… dando inicio a una gran aventura y a un entretenido juego.
Igraín la valiente (1998)
Cornelia explica que, cuando comenzó a escribir «Igraín la valiente», acababa de terminar su primer libro de los laaaargos: «El jinete del dragón», así que Igraín estaba planeado que no tendría más de 60 páginas. No sería más que un descanso tras el esfuerzo de «El jinete del dragón», poco más que un proyecto lúdico. Se trataba de una especie de declaración de amor a ese libro que ella se llevaría a una isla desierta.
«Camelot» es para Cornelia Funke, hasta hoy, la mejor novela de fantasía jamás escrita y la mejor de las historias en torno al mito del rey Arturo que conoce.
Así que, inspirada por el azucarero viviente de Merlín, comenzó a contar de libros que habían cobrado vida en Bibernell, de la niña que preferiría ser caballero andante a princesa (la autora cree que ella también preferiría lo mismo, ¡o mejor, las dos cosas al mismo tiempo!)… Y, de las 60 páginas programadas inicialmente, surgieron más de 200.
Dibujó las más bonitas de sus ilustraciones (cree que hasta Reckless no volvió a dibujar así) y su marido y ella formatearon el libro entero repartiendo ratoncillos a lo largo de todas las páginas. ¡Nunca trabajó tanto y con tanto detalle como en este libro!
«Igraín la valiente» era secretamente uno de sus libros favoritos de entre todos los que había escrito hasta entonces
Pensó muchas veces en escribir una segunda parte… Le encanta el caballero triste, quien no existiría sin el Lancelot de T.H.White, que piensa que tiene que ser una mala persona porque es muy feo.
Confiesa Cornelia que, dependiendo del día, le gustaría ser Igraín o el caballero triste. O le gustaría tener un gigante como Gawain, que la levanta por los aires y la lleva en brazos por ahí.
Espera la autora, de verdad, que alguna vez leáis «Camelot» y lo améis tanto como ella, porque cuenta con todos los ingredientes de una buena historia. Infinitamente graciosa, infinitamente triste y muy sabia.
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Algo grave está pasando en el castillo de Bibernel, donde vive Igraín. El malvado Gilgalad está a punto de atacar el castillo para arrebatarles los libros de magia, mientras los padres de Igraín, víctimas de un conjuro, han perdido sus poderes. Aunque Igraín no ha aprendido todavía muchas artes mágicas, se aventura a salir en busca de ayuda…
Princesa Isabella (1997)
¡Me aburro, me aburro, me aburro! Isabela está harta de ser princesa y lanza su corona al estanque de los peces. Entonces, el rey explota de furia.
Edad recomendada: A partir de 6 años
Ilustraciones de Kerstin Meyer
Ser princesa no es, ni mucho menos, tan estupendo como pueda parecer. En cualquier caso, a Isabella, la menor de tres hermanas, no le gustaba nada eso de ir siempre con vestidos delicados y una corona en la cabeza dando vueltas sin hacer nada. ¡Cómo iba a subirse a los árboles con esa pinta!
«¡Las princesas no andan subiéndose a los árboles!», refunfuñaba el rey, su padre. Pero precisamente con su hija pequeña, se equivocaba… Una historia divertida y entrañable que sin duda gustará tanto a los padres de las princesas como a las princesas mismas.
El capitán Barbaspín en la isla del tesoro (1995)
El capitán Barbaspín y su cuadrilla se han convertido en una triste panda y se han cansado de la vida pirata. Hasta que rescataron del mar a Rufo el Rufián, el cocinero marino de Bill el Rojo. Y es que él conoce una isla llena de oro.
Edad recomendada: A partir de 6 años
Ilustraciones de Kerstin Meyer
¡Oro y diamantes para Barbaspín! El capitán Barbaspín está pensando en abandonar la vida de pirata. Pero un día oye hablar de un inmenso tesoro y cambia rápidamente de opinión. ¡No va a ser tan tonto como para no echarle el guante! Así que decide dirigirse a toda vela hacia la isla del tesoro… Un lugar donde acechan numerosos peligros…
Dos brujitas salvajes (1994)
Edad recomendada: A partir de 10 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
¿Quiere alguien ser aprendiz de bruja…? Rosana y Liliana, dos inseparables amigas, tienen un deseo: quieren ser brujas, tener aventuras, aprender a cabalgar sobre una escoba e inventar pociones mágicas. Disfrazadas y con escobas, organizan un baile de brujas para la noche de Walpurgis. De repente se encuentran con una de verdad que se burla de las dos: es Frida. ¿Es cierto que quieren entrenarse? Bien, entonces… ¡a trabajar!
Cómo será este aprendizaje pronto lo van a descubrir estas dos amigas, que entre fascinadas y asustadas seguirán las lecciones de Frida. ¿Conseguirá ésta ayudarlas a diferenciar la brujería buena de la mala para que se conviertan en brujitas de verdad?
Miles de lectores en el mundo conocen ya estas hilarantes aventuras, y cada año nuevos alumnos se apuntan para compartir este aprendizaje tan particular…
No hay galletas para los duendes (1994)
Amenaza con llegar el invierno con anticipación y tres hambrientos amigos duendes se desviven para buscar provisiones… y habrá problemas. No solo en una ocasión.
Edad recomendada: A partir de 8 años
Ilustraciones de Cornelia Funke
Antes los duendes recolectaban, comían y vivían de las bayas y las setas que encontraban en los bosques. Pero como ahora los humanos están cogiéndolas y arrasan con todo, ellos se ven obligados a robar comida… Llega el frío, y el camping al que suelen acudir queda desierto en invierno. Esto les ha creado un grave problema: tienen mucha hambre y deben sobrevivir.
Finalmente, en una caravana, logran encontrar algo de alimento, pero los malvados duendes blancos se lo roban. Bisbita, Cabeza de Fuego y Sietepuntos deberán descubrir dónde está la guarida de estos para intentar recuperarlo. Pero ¿cómo podrán hacerlo, si no logran vencer el pánico que tienen a la gran rata que cabalga el cabecilla?
El capitán Barbaspín y su cuadrilla (1993)
Si Barbaspín, terror de todos los mares, hubiera sabido cómo era Molly, no lo habría secuestrado. Habría preferido abordar un barco comercial.
Edad recomendada: A partir de 6 años
Ilustraciones de Kerstin Meyer
El capitán Barbaspín es el terror de los mares. Cuando su barco, el Esturión Sanguinario, aparece en el horizonte, todos los navegantes honrados comienzan a temblar como flanes. Nadie está a salvo del capitán y su cuadrilla. Pero hay un barco que el capitán jamás debió asaltar, pues a bordo viaja una pequeña niña llamada Molly… ¡y ella será su mayor quebradero de cabeza!
Conclusión
Cornelia Funke es una autora esencial en el ámbito de la literatura infantil fantástica y el aprendizaje emocional. Sus sagas, publicadas en España, están organizadas por edades, valores pedagógicos y disfrute literario. Si buscas contenido emocionalmente rico, educativo y divertido, sus libros son una opción excelente.
Los juegos de lógica para niños, además de ser entretenidos, ofrecen numerosos beneficios para el desarrollo cognitivo de los pequeños. Son ideales para desarrollar el proceso mental de deducción y potenciar la actividad cerebral, la concentración, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Casi todos los juegos que encontrarás en esta publicación tienen tres niveles de dificultad, ¡por lo que es una actividad adecuada para niños de distintas edades y capacidades! Simplemente descarga el PDF e imprime tantas copias como quieras. En cada juego se incluyen las soluciones ¡para que puedas comprobar si tus hijos o alumnos lo han resuelto bien!
El ‘nivel 1‘ sería adecuado para niños del primer ciclo, que comprende los cursos de 1º y 2º de primaria (generalmente se cursa entre los 6 y 8 años de edad). El ‘nivel 2‘ y el ‘nivel 3‘ presentan algo más de complicación, por lo que son adecuados para niños un poco más mayores.
Disfrutad de estos juegos de lógica en casa. También en el colegio pueden ser un buen recurso para el alumnado con talento lógico-matemático que necesite retos intelectuales que les estimulen y como enriquecimiento curricular para el alumnado con altas capacidades intelectuales.
¿Qué aprenderá tu hijo resolviendo juegos de lógica?
Los juegos de lógica no son solo un entretenimiento, sino que desafían a los niños a pensar de manera analítica y creativa. Estos son algunos de sus beneficios:
a✔️ Los juegos de lógica plantean retos que requieren soluciones. Con ellos los niños aprenden a pensar de manera sistemática y a encontrar maneras de superar los obstáculos.
b✔️ Lógica y creatividadvan de la mano. Los juegos de lógica, al plantear problemas únicos que requieren soluciones, despiertan la imaginación.
c✔️ Ayudan a desarrollar habilidades numéricas y geométricas, ya que muchos juegos de lógica involucran conceptos matemáticos.
d✔️ Son un recurso excelente para que los más pequeños aprendan a evaluar situaciones, identificar patrones y tomar decisiones en base a la información de que disponen.
e✔️ Fomentan la perseverancia, ya que los niños, al enfrentarse a desafíos lógicos, aprenden a no rendirse con facilidad y a persistir hasta encontrar la solución.
Cómo resolver los juegos de lógica
¡Resolver un juego de lógica es como ser detective! Se han de leer las pistas y marcar la información en una tabla especial con un ✔️ o una X.
Ejemplo
Estas cuatro personas tienen cada una un color favorito diferente. ¿Podrías averiguar cuál es el color favorito de cada persona con las pistas?
Pista
El color favorito de Álex es el color del cielo.
A Laura no le gustan ni el amarillo ni el rojo.
El nombre de la persona cuyo color favorito es el rojo empieza por A.
Solución
La pista 1 nos dice que el color favorito de Álex es el color del cielo: azul
Así que podemos poner un ticen la casilla en la que ‘Álex’ y ‘Azul’ coinciden. Si el color favorito de Álex es el azul, entonces no será ni el rojo, ni el amarillo, ni el verde, así que ponemos cruces en las casillas donde ‘Álex’ y ‘Rojo’, ‘Amarillo’ y ‘Verde’ coinciden.
Sabemos que cada persona tiene un color favorito distinto, así que el color favorito de Rosa, Laura y Álvaro no será el azul. Por eso ponemos cruces en las casillas en las que ‘Rosa’, ‘Álvaro’ y ‘Laura’ coinciden con ‘Azul’.
La pista 2 nos dice que a Laura no le gustan ni el amarillo ni el rojo
Así que ponemos una cruz en la casillas Laura/Rojo y Laura/Amarillo, ya que sabemos que ninguno de esos dos colores será su favorito.
Ahora que ya tenemos las cruces, ¡vemos que el único color que puede ser el favorito de Laura es el verde!
Ya podemos descartar el verde como color favorito del resto de personas.
La pista 3 nos dice que el nombre de la persona cuyo color favorito es el rojo empieza por A
Los únicos dos nombres que empiezan por A son Álex y Álvaro.
Ya sabemos que el rojo no puede ser el color favorito de Álex, así que la persona cuyo color favorito es el rojo tiene que ser Álvaro. Marcamos la casilla Álvaro/Rojo y ponemos una cruz en la casilla ‘Rojo’ del resto de personas y en la casilla Álvaro/Amarillo.
Esto nos deja con una única casilla libre: la casilla Rosa/Amarillo. El color favorito de Rosa no puede ser ninguno de los otros, ¡así que el amarillo es su color favorito!
¡El misterio ha quedado resuelto!
El color favorito de Rosa es el amarillo.
El color favorito de Álex es el azul.
El color favorito de Álvaro es el rojo.
El color favorito de Laura es el verde.
Paseo otoñal
Un entretenido juego de lógica sobre el otoño. Leyendo las pistas y usando tus dotes detectivescas de lógica y deducción podrás resolverlo.
aNivel 1 | Cuatro amigos han disfrutado de un fantástico paseo otoñal por el bosque. Averigua qué encontró cada uno de ellos durante el paseo.
bNivel 2 | Tres amigos han disfrutado de un fantástico paseo otoñal por el bosque. Averigua qué encontró cada uno de ellos durante el paseo y de qué color eran las botas de agua que llevaba cada uno.
cNivel 3 | Cuatro amigos han disfrutado de un fantástico paseo otoñal por el bosque. Averigua qué encontró cada uno de ellos durante el paseo y de qué color eran las botas de agua que llevaba cada uno.
Los niños pasarán un buen rato desentrañando las pistas y resolviendo este fantástico juego.
aNivel 1 | Cuatro niños han construido su propio muñeco de nieve. A cada uno le han puesto un nombre distinto. Utiliza las pistas para averiguar qué muñeco de nieve ha hecho cada uno de ellos.
bNivel 2 | Tres niños han hecho su propio muñeco de nieve y le han puesto un nombre diferente. No había zanahorias para hacer la nariz de los muñecos de nieve, ¡así que cada uno tuvo que utilizar otra cosa! ¿Puedes averiguar quién hizo cada muñeco de nieve y de qué estaba hecha su nariz?
cNivel 3 | Cuatro niños han hecho su propio muñeco de nieve y le han puesto un nombre diferente. No había zanahorias para hacer la nariz de los muñecos de nieve, ¡así que cada uno tuvo que utilizar otra cosa! ¿Puedes averiguar quién hizo cada muñeco de nieve y de qué estaba hecha su nariz?
Para resolver este juego necesitas leer las pistas y averiguar qué ha perdido cada miembro de esta familia y en qué playa.
aNivel 1 | ¡La familia Arenas está de vacaciones! Cada miembro de la familia ha perdido algo en la playa. ¿Puedes averiguar qué ha perdido cada persona?
bNivel 2 | La familia Arenas ha estado en tres playas estas vacaciones. Desafortunadamente, ¡cada miembro de la familia perdió algo en una playa diferente! ¿Puedes averiguar qué objeto perdió cada persona y en qué playa?
cNivel 3 | La familia Arenas ha estado en cuatro playas estas vacaciones. Desafortunadamente, ¡cada miembro de la familia perdió algo en una playa diferente! ¿Puedes averiguar qué objeto perdió cada persona y en qué playa?
¡Que me parta un rayo! ¡Una actividad perfecta para cualquier fan de los piratas!. Lee las pistas y usa tus dotes detectivescas de lógica y deducción para resolver este juego.
aNivel 1 | Cuatro piratas han enterrado sus tesoros en una isla desierta. Pero por desgracia no recuerdan en cuál. Averigua qué isla eligió cada pirata.
bNivel 2 | Tres piratas han enterrado sus tesoros cada uno en una isla distinta. Pero por desgracia no recuerdan qué han enterrado ni dónde. Averigua en qué isla ha enterrado su tesoro cada pirata y qué tesoro ha enterrado.
cNivel 3 | Cuatro piratas han enterrado sus tesoros cada uno en una isla distinta. Pero por desgracia no recuerdan qué han enterrado ni dónde. Averigua en qué isla ha enterrado su tesoro cada pirata y qué tesoro ha enterrado.
aNivel 1 | Alicia está en la fiesta del té del Sombrerero Loco con el Lirón, la Liebre de Marzo y el Sombrerero Loco. ¿Puedes calcular cuántas tazas de té toma cada invitado?
bNivel 2 | Alicia está en la fiesta del té del Sombrerero Loco con la Liebre de Marzo y el Sombrerero Loco. ¿Puedes calcular cuántas tazas de té toma cada invitado y el color de su taza de té?
cNivel 3 | Alicia está en la fiesta del té del Sombrerero Loco con el Lirón, la Liebre de Marzo y el Sombrerero Loco. ¿Puedes calcular cuántas tazas de té toma cada invitado y el color de su taza de té?
Los más pequeños tendrán que leer atentamente las pistas para averiguar quién recibió qué regalo de su ser querido.
Hay cuatro pistas y una cuadrícula que se puede utilizar para eliminar opciones a medida que se avanza. Una vez resueltas las pistas, tendrán que unir con líneas cada persona con su regalo. ¡Una forma divertida e interactiva de celebrar San Valentín y ejercitar el cerebro al mismo tiempo!
aNivel 1 | A estas niñas les hizo mucha ilusión recibir regalos de sus seres queridos el día de San Valentín. ¿Puedes resolver las pistas para averiguar quién recibió cada regalo?
aNivel 1 | ¡Madre mía! Los elfos de Papá Noel se han hecho un lío y han repartido mal los regalos de Navidad a cuatro niños. Con las pistas que te damos, averigua qué regalo recibió cada uno de ellos.
bNivel 2 | ¡Madre mía! Los elfos de Papá Noel se han hecho un lío y han repartido mal los regalos de Navidad a tres niños. Con las pistas que te damos, averigua qué regalo recibió cada uno de ellos y cuál fue el elfo que lo repartió.
cNivel 3 | ¡Madre mía! Los elfos de Papá Noel se han hecho un lío y han repartido mal los regalos de Navidad a cuatro niños. Con las pistas que te damos, averigua qué regalo recibió cada uno de ellos y cuál fue el elfo que lo repartió.
aNivel 1 | Cuatro entusiasmados atletas están compitiendo en los Juegos Olímpicos de invierno. Cada atleta compite en un deporte diferente. Averigua en qué deporte aspira cada atleta a ganar una medalla.
bNivel 2 | Tres entusiasmados atletas están compitiendo en los Juegos Olímpicos de invierno. Cada atleta es de un país distinto y compite en un deporte diferente. Averigua de qué país es cada atleta y en qué deporte aspira a ganar una medalla.
cNivel 3 | Cuatro entusiasmados atletas están compitiendo en los Juegos Olímpicos de invierno. Cada atleta es de un país distinto y compite en un deporte diferente. Averigua de qué país es cada atleta y en qué deporte aspira a ganar una medalla.
La geometría está en todas partes. Primero en la naturaleza, y después en todo lo que hemos ido construyendo: los edificios en los que vivimos, las calles por las que caminamos, la red de transportes que utilizamos. ¡Prácticamente todo es geométrico! Las formas geométricas, en nuestro día a día, nos importan más de lo que pensamos.
La geometría une lugares tan dispares entre sí como la Colonia Güell y el Eixample de Barcelona, o la red de metro de Madrid y la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia. Incluso esa bici, que a menudo usas para desplazarte, es geometría.
¿Qué es la geometría?
Ya sabemos que la geometría es una rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las propiedades de las líneas, ángulos, planos y formas. Pero, detrás del estudio de esas líneas, ángulos, planos y formas hay artistas. Hay ingenieros que convierten todo eso en arte y en ciudades.
Los cálculos geométricos pueden con todo. Figuras que levantan edificios de formas increíbles, los soportan y estructuran. Con algunas formas y figuras geométricas, la resistencia y la estabilidad está asegurada.
¿Por qué la geometría es importante en la construcción?
La geometría influye mucho en la resistencia de los materiales. Las formas geométricas son muy importantes para que las construcciones soporten y tengan eficiencia estructural.
Un ejemplo:
Cogemos una hoja (un folio), y lo colocamos liso, tal cual, de forma que quede en el aire (apoyando las cuatro esquinas en cuatro puntos de apoyo).
Si con la hoja colocada de esa forma intentamos colocar un peso encima, el folio se hunde de inmediato. Pero si esa misma hoja la colocamos igual, pero antes la plegamos (como si fuera un acordeón), soportará el peso cuando lo coloquemos encima.
La Torre Eiffel es un claro ejemplo de eficiencia estructural. Su diseño reticular, basado en cuadriláteros triangulados, permite una distribución eficiente del peso, resistiendo fuerzas del viento y otras cargas con una cantidad mínima de material.
¿Cuál fue la primera construcción basada en formas geométricas?
Desde que el hombre salió de la caverna, quizá la primera forma geométrica que utilizó para poder soportar sus chozas o lugares donde vivir fue el triángulo: dos palos inclinados para poder soportar la cubierta de esa choza o cabaña que ellos podían utilizar para resguardarse del frío.
También las pirámides, por ejemplo, son formas geométricas que se conforman a través del triángulo.
El triángulo es en sí el elemento geométrico más resistente que puede existir
El triángulo tiene una forma resistente muy particular que confiere resistencia a cualquier estructura, a diferencia de otras formas geométricas. Es el único polígono que no se deforma cuando le aplicamos una fuerza encima (es indeformable), y confiere una rigidez a todo el conjunto que permite resistir mejor las cargas.
Los tres lados que tiene el triángulo se van traspasando las cargas unos a otros, y para deformarse ¡no hay manera! (tendría que cambiar la longitud de las barras).
El cuadrado en cambio, al aplicarle una carga lateral, cimbrea, se deforma o incluso se puede llegar a romper. Un cuadrado o un rectángulo, si lo movemos, si empujamos un poco, vemos que puede convertirse en un rombo.
En cualquier estructura o construcción el triángulo marca la diferencia
Mejora muchísimo, por ejemplo, la estabilidad de estructuras como puentes (que normalmente son metálicas). Lo que el triángulo hace sobre todo es que esas estructuras soporten mejor las cargas horizontales (como es el caso del viento o de un terremoto).
El diseño del Puente Golden Gate (en California) es una obra maestra de la ingeniería, que equilibra la estética con la eficiencia estructural, garantizando la integridad del puente a pesar de las condiciones ambientales y el tráfico continuo.
La triangulación, además de ser clave en estructuras metálicas, la encontramos en muchas otras construcciones
El triángulo es un elemento que encontramos en las cerchas de las naves industriales (la cercha es la armadura que sostiene la cubierta de un edificio), o a veces incluso en edificios enteros. En la fachada, de arriba a abajo, encontramos varios triangulitos que al final lo que hacen es que, estas barras, en lugar de estar trabajando a flexión trabajen a tracción y a compresión, y eso es como más sencillo de soportar.
Las estructuras metálicas son además muy ligeras: con poco material podemos cubrir grandes distancias o grandes luces (las luces estructurales son las distancias entre un pilar y el siguiente).
Las fuerzas que soporta una estructura pueden tratar de doblarla, comprimirla o estirarla
Ejemplos de estructuras triangulares
La torre Eiffel es el ejemplo arquetípico de estructura triangulada. Tenemos también el hotel Arts en Barcelona (que es toda la fachada). Cualquier puente. Las naves industriales… ¡Realmente las formas geométricas triangulares están en todas partes!
El Hotel Arts es un edificio emblemático de Barcelona. Fue construido entre 1991 y 1992 a la entrada del puerto olímpico que se construyó en la ciudad con motivo de los Juegos Olímpicos de 1992. Preside dicha zona junto con la vecina Torre Mapfre, que tiene una altura idéntica. Consta de 44 plantas y tiene 154 metros de altura.
Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia
Si hay una construcción en el mundo que esté asentada sobre bases de figuras geométricas (triángulos, cuadrados, círculos…) es, sin duda, esta macrociudad futurista.
¡Todo lo que vemos en esta construcción es geométrico! Probablemente no haya otro sitio en el mundo donde podamos encontrar todas las formas planas, volumétricas y curvas.
Los cálculos son esenciales, pero también son muy importantes las formas geométricas
A la hora de concebir en un lugar una construcción de semejante envergadura, la geometría sirve para poder utilizar los espacios y sacar la mayor eficacia de todos ellos.
El Hemisférico
Si en la Ciudad de las Artes y las Ciencias nos fijamos en el Hemisférico podemos apreciar que es un ojo. En realidad la base de la construcción es un triángulo que lleva las cargas de lo que es la cubierta a lo que es la cimentación del suelo.
El Hemisférico fue concebido como un cine y un planetario al mismo tiempo. Dentro del concepto de planetario (una vista hacia el firmamento) salió la idea de un ojo que contempla el universo. Se aprecia claramente con el lago y toda la parte acristalada y superior del párpado.
El Hemisférico cuenta con una cubierta ovoide de más de 100 metros y alberga en su interior una gran esfera de proyecciones.
El Museo de las Ciencias
Aquí también encontramos varias estructuras trianguladas. Son para soportar las cerchas de la parte de la cubierta. Incluso en el interior, en los pasillos, hay más estructuras triangulares.
En el largo edificio que es el Museo de las Ciencias, vemos como prácticamente todos sus apoyos tienen la forma de triángulos isósceles. Pero no solo eso. Los triángulos están presentes de alguna manera en todos sus niveles, uno tras otro, dando al edificio no solo un aspecto futurista, sino también demostrando las increíbles ventajas del armazón basado en formas triangulares de esta enorme construcción de 42.000 m² que se distribuyen en tres pisos.
El Oceanográfico
El diseño de la cubierta del Oceanográfico, otra de las construcciones dentro de la Ciudad de las Artes y las Ciencias, es realmente singular. Vemos una superficie reglada muy compleja, porque es una superficie de doble curvatura que se llama paraboloide hiperbólico (se aprecia una curvatura en un sentido y otra curvatura en otro sentido).
El ejecutar esta cubierta, que aparentemente se tendría que hacer con moldes curvos, al ser una superficie reglada se puede discretizar con rectas para formar esa superficie.
En construcción, una superficie reglada es aquella que se genera al mover una recta (generatriz) a lo largo de una o varias líneas curvas o rectas (directrices). Son comunes en diseños arquitectónicos y estructurales por su geometría adaptable y posibilidades de modelado.
Aparte de la singularidad que tiene la lámina por su forma, está el material que la compone
Es la primera vez que se utilizaron fibras de acero como elemento estructural. En el interior de la masa del hormigón están como una especie de grapas (de grapadora) metidas dentro para que la estructura pueda soportar determinadas condiciones de carga.
Por la forma de esta cubierta, las cargas gravitatorias (que son las verticales) las soporta muy bien. Pero cargas que puedan empujar en horizontal (como podría ser el viento o un seísmo) no las soporta. Entonces, para que la construcción pueda aguantar ese tipo de cargas, se colocan esos pequeños «pelos» para que ese acero sea capaz de soportar esas fuerzas horizontales (porque el hormigón por sí solo es frágil, es como si fuera una tiza de pizarra que la puedes romper fácilmente)
El Oceanográfico, que alberga el mayor acuario de Europa, es un notorio ejemplo de eficiencia estructural
Además, nos recuerda claramente a un nenúfar. No solo por su forma geométrica sino también por su belleza y esa sensación de limpieza, que consigue una perfecta armonía con el resto de la Ciudad de las Artes y las Ciencias.
Esa superficie curvada, que se genera gracias a la paraboloide hiperbólica, es una especie de cáscara estructural perfectamente calculada y que envuelve los muros vidriados del cerramiento con curvaturas opuestas. Todo ello consigue que este edificio tenga un aspecto de ligereza y de movimiento casi perfecto.
La geometría y las formas geométricas están presentes en la naturaleza y en las construcciones humanas
El Oceanográfico es un ejemplo perfecto de esa unión. La cubierta nos recuerda claramente a una flor de nenúfar, a una flor de loto o a un cascarón. De hecho así se les llama a este tipo de estructuras: estructura laminar o cáscara estructural.
Son estructuras muy curiosas. Son unas cubiertas sólidas, que normalmente son de poco grosor. Están hechas de hormigón armado (aunque también se pueden hacer de ladrillo), y la gracia es que son muy ligeras pero cubren grandes superficies gracias a la geometría, gracias a esas curvas.
Está hecho con paraboloides hiperbólicos, que es una forma geométrica super compleja (para simplificarlo, es como la silla de montar de un jinete). En el caso del Oceanográfico aplicaron una innovación muy interesante, y es que aparte de ser hormigón armado (con barras de acero en su interior) también lo reforzaron con fibras de acero.
Los aperitivos Pringles se caracterizan por tener una forma de paraboloide hiperbólico. Se usó una fórmula geométrica para crear un ‘patata frita’ en forma de silla de montar, que no se rompía cuando se empaquetaba correctamente en una lata cilíndrica sellada al vacío.
El Palacio de las Artes
El Palacio de las Artes es uno de los edificios más majestuosos que encontramos en la Ciudad de las Artes y las Ciencias. Su origen es bastante curioso. Al principio se pensaba construir una torre de comunicaciones justamente en ese lugar.
Se ejecutaron las cimentaciones de lo que iba a ser una torre con una base casi triangular. Era un diseño muy particular de Santiago Calatrava, y, por diversos motivos, se rechazó el proyecto de la torre. Pero la cimentación ya estaba ejecutada.
Se habían hecho unos muros muy profundos, porque se trata de un terreno bastante malo (está en el lecho del río Turia, en el antiguo cauce del río). Se utilizaron lo que se llama muros pantalla, que son muros enterrados clavados dentro del terreno.
Ese muro enterrado lo que hace es intentar buscar una superficie más profunda en el terreno, más resistente para apoyarlo. Y en el caso que no sea suficientemente resistente tienes más superficie para soportar el rozamiento que pudiera ocurrir entre intentar hundir la pantalla con el terreno.
Santiago Calatrava (Benimámet, 28 de julio de 1951) es un arquitecto valenciano cuyos diseños se caracterizan por un aire futurista y la innovación técnica y estética.
El proyecto inicial y la ejecución final
El proyecto original incluía una torre de comunicaciones con una altura de 370 metros. Una construcción que sería la tercera más alta del mundo en aquel momento. Sin embargo el proyecto fue transformado, y la torre de telecomunicaciones nunca se llegó a edificar.
La sala principal acabó siendo todo lo contrario. Ahora es un espacio espectacular, totalmente diáfano y que a la vez transmite sencillez. Ese estilo es uno de los valores fundamentales de la arquitectura de Santiago Calatrava, como es capaz de, los esfuerzos que generan todos estos edificios, el llevarlo fuera a unas formas geométricas que son bonitas de ver. Y ver casi prácticamente como esas formas van descansando esos esfuerzos en lo que es la cimentación del edificio.
Por la dimensión de esta construcción nos podemos imaginar cuán complejos debieron ser los cálculos geométricos. Sin lugar a dudas es un alarde de arquitectura y de ingeniería.
Las dos conchas laminadas son las que soportan la estructura del edificio, en concreto su peso es de 30.000 toneladas (lo que equivaldría al peso de unos 6 aviones). Una gran escultura de hormigón, vidrio y mosaicos que se sostiene gracias a un cálculo estructural de altos vuelos. Es un espacio generado por un laborioso diseño geométrico para transmitir al mundo el carácter artístico de las actividades desarrolladas en su interior.
El Palacio de las Artes es el teatro de la ópera de estilo neofuturista de Valencia, y sede de la Orquesta de la Comunidad Valenciana. Es obra de Santiago Calatrava y forma parte del complejo arquitectónico de la Ciudad de las Artes y las Ciencias.
¿Por qué a veces tienen problemas en el colegio los niños de altas capacidades intelectuales? ¿Cómo es posible que un niño o una niña con un talento superior a la media pueda acabar fracasando en la escuela? ¿Por qué alguien que es muy inteligente puede tener problemas justamente a causa de su talento?
Qué entendemos por altas capacidades
Cuando hablamos de altas capacidades nos estamos refiriendo no sólo a niñas y niños superdotados. La palabra superdotados hace referencia a una tipología de niños de altas capacidades.
Dentro de las altas capacidades están los superdotados, el talento académico, el talento matemático, el talento verbal, el talento social, el talento creativo, el talento deportivo, el talento lógico, la precocidad.
Por ejemplo un superdotado no es lo mismo que un talento académico, ni un talento académico es lo mismo que un talento matemático:
Un superdotado sería aquel que tiene una buenísima capacidad en todas las áreas y, además, es muy creativo.
El talento matemático sería específicamente tener capacidad muy alta en matemáticas; en este caso el niño no tiene que tener muy alto ningún otro tipo de talento pudiendo estar en todos ellos dentro de la normalidad, pero en talento matemático estar muy por encima.
Estas diferencias las explica Luis Rodríguez Cao, especialista en altas capacidades de la Xunta de Galicia, en este fragmento del reportaje sobre altas capacidades que se emitió en el programa Repor (RTVE). Él es responsable de realizar las pruebas en la provincia de A Coruña, y dice que para ayudar de forma eficaz es importante diferenciar entre los niños precoces, los talentosos, los que tienen altas capacidades y los superdotados:
Cómo detectar si un niño tiene un talento especial
Los padres son quienes primero acostumbran a darse cuenta. Desde que sus hijos nacen van viendo el desarrollo, y si ya tienen hijos anteriores lo ven todavía más claro: los niños de altas capacidades pueden empezar a caminar antes, o pueden hablar antes, o formular preguntas que no se corresponden con las preguntas típicas de la edad que tienen…
Son niños y niñas que tienen muchos intereses y muchas ganas de aprender, son capaces de ponerse a unir fonemas y leer cuando aun no toca… Los padres, de todo eso, se dan cuenta.
Y en la escuela ¿son fáciles de detectar los talentos?
La realidad es que, salvo excepciones, falta formación en el profesorado para detectar que tienen un niño de altas capacidades en el aula. El profesor o profesora ha de tener la suficiente sensibilidad para darse cuenta de que existe una diferencia, y no confundir esa diferencia con hiperactividad o pensar que es un niño que está en la luna y que tiene déficit de atención.
Cómo son los niños de altas capacidades
Se sigue tirando mucho de estereotipos: el niño que tiene altas capacidades es el niño friqui, que va con sus gafas, que siempre está leyendo… Pues no, en la gran mayoría de casos no es así.
Entre los niños de altas capacidades hay niños totalmente diferentes unos de otros: niños que son más sociables y otros que no tanto, niños a los que les gusta mucho jugar y otros a los que no tanto… igual que los puede haber en la población que no sea de altas capacidades, exactamente igual.
Sí que hay características que son relativamente comunes a todos los niños de alta capacidad. Que se pueden dar en diferente grado o con diferente intensidad, que algunas pueden estar presentes y otras no tanto…
Este vídeo os puede dar pistas a los padres… y a los profesores también:
Cómo se efectúa el diagnóstico. Cómo se confirma si un niño tiene altas capacidades
A partir de unos datos que facilitan los padres, y después de una entrevista, a los niños se les pasa una batería de tests para detectar las altas capacidades. Estas pruebas miden las aptitudes intelectuales, la inteligencia y la creatividad.
Se realizan además otros cuestionarios de personalidad y de desarrollo emocional, porque una criatura no es sólo intelecto; se ha de ver como el niño es capaz de gestionar estas capacidades y si hay algún tipo de problema, que puede haberlo o no.
¿Con qué edad podemos valorar las altas capacidades, con 2, 4, 5, 6, 7 años?
A los cuatro años se puede hacer una primera detección, pero aún sin demasiada concreción. Se puede ver si el niño tiene altas capacidades, lo que no se puede tener claro es qué tipología de altas capacidades son.
Se habla con los padres y se les dice de antemano que, con esa edad, lo más probable es que lo único que tengamos claro es si el pequeño tiene o no tiene altas capacidades pero que, en caso de tenerlas, será complicado determinar el tipo de altas capacidades (más que complicado será casi imposible).
Es a partir de los seis o siete años cuando ya empezamos a poder decir que tipología de altas capacidades tiene el niño o la niña.
Siempre se ha de evaluar la madurez emocional
Evaluar el nivel de desarrollo emocional de la niña o del niño es esencial. Si al final lo que se hace es orientar a que se haga una aceleración de curso, el desarrollo emocional y social es fundamental tenerlo en cuenta. Eso comporta que el niño no llegue a tener ningún problema, no sólo de tipo intelectual que no lo tendría sino que pudiera tener algún problema de relación social o de tipo emocional y de madurez.
El diagnóstico es sólo el primer paso
Con el diagnóstico no acaba nada, al contrario, es la herramienta para comenzar a trabajar. Si se hace un diagnóstico es para que después se pueda hacer una buena intervención educativa, de otro modo no tiene ningún sentido.
Sólo con saber que el niño tiene altas capacidades ya se puede empezar a hacer algún tipo de intervención, algún tipo de tarea diferente o profundizar. Pueden ser tareas no tan diferentes, porque muchas de las actividades para niños con altas capacidades las podrían estar haciendo también los otros niños teniendo en cuenta las capacidades de cada uno, conociendo muy bien a los alumnos que se tienen en clase y adaptando la programación a aquellas tipologías de niños que hay dentro del aula.
Cuando se habla de escuela inclusiva y se habla de diversidad es de esto de lo que se está hablando, de dar a cada uno lo que necesita.
¿Qué hacemos una vez tenemos el diagnóstico que confirma las altas capacidades?
En primer lugar los padres se han de poner en contacto con la escuela y llevar el informe. A la escuela lo que le tendríamos que pedir ante todo es que no cuestionen las altas capacidades.
En ocasiones ocurre que desde la escuela se cuestiona el diagnóstico por el hecho de que no saben qué hacer con el niño. Para ellos es más fácil decir “no pienso que este niño tenga altas capacidades, creo que este niño tiene un problema de déficit de atención porque ni me escucha, ni está quieto y cuando le pregunto no contesta nada de lo que estoy diciendo en la clase”.
Y es probable que eso esté pasando. Los niños de altas capacidades pueden tener en clase un comportamiento no habitual. Es probable que el pequeño esté escuchando algo que ya sabe de sobra y que tiene más que integrado, y que se esté aburriendo, y por tanto lo que hace es desconectar y estar en su mundo de fantasía.
La intervención educativa en los colegios para niños de altas capacidades
La intervención educativa incluye posibilidades diferentes según la necesidad de cada alumno.
Se puede llevar a cabo una aceleración, lo cual consiste en pasar de curso.
Se pueden hacer programas de enriquecimiento, profundizar.
Otro tipo de intervención educativa sería no solo profundizar sino conectar áreas, actividades que van muy bien para niños superdotados y talentos académicos, les beneficia trabajar en red porque saben relacionar muy bien. Es muy beneficioso trabajar por proyectos.
Un niño superdotado o con un determinado talento académico no ha de hacer necesariamente el progreso solo, porque muchas de las cosas que se hacen para niños de altas capacidades se pueden hacer perfectamente para toda el aula. Los profesores han de tener claro que deben conocer no sólo al niño de altas capacidades sino qué tipos de perfiles de aprendizaje tienen en su clase, que niños tenemos y cómo podemos trabajar con esos niños.
¿Cómo podemos programar nuestro trabajo para dar respuesta a todos los niños?
En un aula puede haber dos o tres niños con dificultades y uno o dos niños que sean de altas capacidades. El resto de alumnos no quiere decir que sean todos iguales sino que se mueven en torno a la media, pero unos van mejor que otros. Teniendo en cuenta todo eso, ¿cómo podemos programar nuestro trabajo para dar respuesta a todos estos niños, incluidos los niños de altas capacidades?
Seguro que el niño o la niña de altas capacidades puede estar dentro de un grupo en el que hay niños que tiran y que pueden trabajar en conjunto de maravilla. Se puede elaborar un proyecto para que lo trabaje toda el aula, y hacer grupos teniendo en cuenta las tipologías.
Aquella parte del proyecto que parece que es un poco menos complicada se la damos a aquellos niños que tienen más dificultad. La parte que quizás es de profundizar mucho y más complicada, y que además nosotros intentamos complicarla más para que sea un reto para él, se la damos a aquel niño de altas capacidades que puede estar con dos o tres compañeros que también tiren fuerte. Después se hace una puesta en común del trabajo, y ahí ya están trabajando todos a la vez.
Un niño de altas capacidades debe saber qué le pasa
De la forma más natural el niño ha de tener claro que tiene altas capacidades, que es algo bueno y que lo ha de aprovechar. De la manera que él quiera, no se trata de obligarlo a hacer cosas. Si tiene ganas, si tiene intereses y si necesita aprender más se lo hemos de dar.
¿Se heredan las altas capacidades?
Las altas capacidades vienen de familia, hay una parte genética. Luego es cierto que el entorno potencia más o menos que eso se evidencie. Normalmente siempre hay alguien en la familia, y si pensamos que no es porque antiguamente es algo que no se miraba. Puede ser que el abuelo o el bisabuelo fuese muy inteligente, quizás tenían altas capacidades en alguna de las áreas. También hay niños con altas capacidades que ya tienen algún hermano que también las posee.
La falta de formación en las escuelas para trabajar las altas capacidades
Así como en las escuelas trabajan algunos trastornos del aprendizaje, falta mucha formación para atender las altas capacidades. Se trata de que no sea sólo un tutor o dos o tres los que estén interesados, y que mientras el niño caiga en una de esas clases funcione bien… pero cuando pase a otra clase en la que no se entiendan sus características el niño va a ir mal.
Hace falta una buena formación, profesorado con ganas y flexible, que crea en una escuela inclusiva y lo ponga en práctica. Se trata de llegar a dar respuesta a los niños de altas capacidades dentro de la escuela inclusiva, dentro de la escuela de la diversidad, porque es verdad que somos diversos y la escuela ha de dar respuesta a todos.
¿Preocupa a los padres tener un hijo con altas capacidades?
Algunos padres confían en que haya algún error en la sospecha y que su hijo sea lo que llamamos “normal”, sin que tenga ningún talento especial, ¿Por qué ocurre esto si en realidad tener altas capacidades es un don?
La realidad es que a muchos padres les toca hacer una especie de ‘vía crucis’ para conseguir hacer un buen diagnóstico, porque no en todos los sitios son profesionales y se hace bien, y, además, se encuentran con escuelas que no son receptivas. Si la escuela diese respuesta a estos niños muchas inquietudes que los padres tienen dejarían de tenerlas.
El fracaso de los niños de altas capacidades
Es triste que un alumno de altas capacidades acabe finalmente fracasando porque no ha recibido ningún tipo de soporte. Es una lástima que, cuando un niño tiene una cualidad tan buena que se puede aprovechar, pueda llegar a ser un fracaso porque nadie esté preparado para ayudarle. Porque otro estereotipo es: “si tiene altas capacidades, ya funcionara solo”, y no, eso no es así, nadie nace sabiéndolo todo. (Documental El fracaso de los superdotados).
Pongamos el caso de un niño que ya está en secundaria, y que aunque se le haya hecho un diagnóstico durante la primaria no se ha hecho con él ninguna intervención educativa. ¿Qué ocurre? Pues que el niño, al final, se ha adaptado al aula: no estudia, no se prepara nada… en cambio las notas que saca son nueves y dieces. Sus padres, en las reuniones, le están diciendo a los profesores que su hijo o hija no coge un libro pero que no le pueden decir nada porque luego viene a casa con un diez en las notas.
En estos casos el niño no adquiere una dinámica de estudio. Cuando llega a secundaria, aparte de que ya está bastante harto porque ha pasado toda la primaria aburriéndose y lleva todo un bagaje de desmotivación, se encuentra con que no sabe ni cómo organizarse. Y, si en ese momento ha de preparar exámenes, él va a presentarse al examen igual que lo hacía en primaria, a pelo, a ver qué pasa.
Si sigue con esa dinámica se puede encontrar con el fracaso, porque no se ha hecho nada durante toda la primaria, no se le han adaptado los aprendizajes para que fuesen para él retos, para que tuviera que esforzarse.
Diferencias entre las niñas y los niños de altas capacidades
Entre las niñas y los niños de altas capacidades el comportamiento es algo desigual. Las niñas de altas capacidades habitualmente tratan de pasar desapercibidas, a pesar de su talento.
En general no quieren ser diferentes y adoptan otra forma de posicionarse. Tienen más tendencia a no querer perder el grupo de amigas y por ello funcionan como lo hacen sus amigas, sin demostrar mucho más. Eso ocurre con algunas niñas, con otras no y son más combativas. Los niños en cambio no acostumbran a mostrar ese comportamiento.
Consejos sobre cómo educar a los niños de altas capacidades intelectuales
Aprecia a los niños de altas capacidades como niños
Como todos los niños necesitan amor, amistad, normas de conducta razonables, técnicas para gestionar el tiempo, actividades creativas y tiempo libre. Necesitan de tu implicación en el desarrollo de su independencia. Valora a tu hijo por lo que es, en lugar de por lo que pueda llegar a ser.
Relaciónate con familias de niños de altas capacidades
Los niños de altas capacidades buscan compañeros con los mismos intereses y de capacidad intelectual similar. Además, podrás encontrar comprensión relacionándote con otros padres que viven tu misma situación.
Reconoce cómo difieren las necesidades educativas y personales de los niños de altas capacidades de los demás niños
Los niños de altas capacidades necesitan compañeros de capacidad intelectual similar, que entiendan ideas más abstractas y que comprendan sus bromas. Aprenden mejor cuando la enseñanza se realiza a un ritmo y nivel acorde a su capacidad de aprendizaje.
Cada niño es único
Distingue entre las distintas capacidades que pueden mostrar los pequeños.
Entiende sus crisis durante el desarrollo
Linda Silverman advierte que los niños de altas capacidades experimentan un desarrollo irregular, bajo rendimiento relacionado con un desafío curricular mediocre, conflicto entre éxito y popularidad, y dificultad para seleccionar una carrera debido a su multipotencialidad.
Hazle ver a tu hijo que está bien ser diferente
Los niños de altas capacidades, pueden sentirse desconectados de los niños de su edad, que actúan de forma diferente. Ayuda a tu hijo a apreciar las diferencias individuales en él y en los demás. Ofrécele un lugar dónde sentirse seguro siendo él mismo.
Sé para él un animador
Los padres son los únicos capaces de entender al niño como un todo, son los que lo ven en múltiples escenarios y durante largos periodos de tiempo. Valorad sus metas y alentadlo en su pasión por el aprendizaje.
Dale más valor a lo aprendido que a cualquier calificación
Muestra entusiasmo cuando tu hijo comparta contigo el trabajo del colegio. En vez de centrar la atención en las notas, pregúntale: “¿Qué aprendiste haciendo esto?”, o “dibuja una estrella al lado de algo que hiciste bien o que te gustó hacer”.
Escucha de forma activa, y deja que se exprese
Esfuérzate por entender sus sentimientos y los mensajes que transmite, en lugar de responder con demasiada rapidez a sus palabras (La escucha activa). Asegúrate de que el niño sabe que le respetas, y que estás realmente interesado en sus opiniones. En vez de darle un aluvión de respuestas pídele su opinión. “¿Qué piensas que podemos hacer al respecto?”, “¿Cómo te sientes…?”, “¿Por qué crees que ha ocurrido?”
Potencia sus iniciativas e intereses en las situaciones de aprendizaje educativo
No le presiones con tu agenda, tus metas no tienen que ser las suyas. Consúltale los temas que le afecten, siempre que creas que entiende las consecuencias.
Cuando converses con tu hijo hazlo de forma clara
Un vocabulario avanzado lleva a una mejor comprensión y a mejores logros.
Disfrutad juntos de la música, el juego, los museos, el arte, los deportes, los sitios históricos… y hablad sobre la experiencia
Compartir experiencias culturales en familia proporciona recuerdos agradables de los que conversar a lo largo de los años.
Sirve de ejemplo en los hábitos de aprendizaje a lo largo de su vida
Conversa sobre acontecimientos actuales, participa con él para ayudar a otras personas… Nuestras acciones sirven de mucho más ejemplo que nuestras palabras.
Facilita experiencias de la vida real en lecturas, escritura, matemáticas y ciencias
Haceos el carnet de la biblioteca e id juntos, y disfrutad cogiendo libros… Ayúdale a elegir materiales y libros buenos para las áreas en las que el niño exprese interés. Empezad a hacer juntos la compra desde temprana edad, llevando una lista y un presupuesto. Enviad invitaciones y tarjetas de agradecimiento. Planificad el área y las plantas que poner en el jardín…
Un estudiante de sexto grado empezó a desarrollar gran interés por las habilidades de geometría tras haber ayudado a su padre a planificar los espacios del patio y de la terraza para plantar.
Regálale libros y juegos educativos, y luego dedica tiempo a jugar y a leer con él
Leer libros y jugar ajuegos de cartas y ajuegos de mesa aumenta el vocabulario, las habilidades matemáticas, la comprensión y las habilidades de pensamiento crítico.
Asume que los niños de altas capacidades necesitan preguntar y responder de forma crítica
Muchas veces son impacientes con convencionalismos como el deletreo, la gramática, las reglas… incluso con la paciencia hacia los demás. Habla con tu hijo sobre la importancia de dichos convencionalismos, sin apagar su espíritu y su creatividad.
¡Mantén el sentido del humor!
Como padres podemos elegir cada día entre reír o llorar.
Apoya los esfuerzos del colegio en la diferenciación curricular
Y en los servicios que se aporten para los niños de altas capacidades.
Aporta, de la forma más apropiada, información y feedback sobre vuestra perspectiva acerca del comportamiento de tu hijo
Sobre su proceso de aprendizaje y sus intereses. No importa cuál sea nuestra profesión: nuestros hijos son nuestra mayor obra.
Sé su defensor
Que tu hijo se sienta entendido y note siempre tu apoyo. No seas su adversario.
Libros sobre altas capacidades
‘Altas capacidades intelectuales’ de Editorial Graó
La escuela inclusiva es una gran oportunidad para dar respuesta a las necesidades específicas de apoyo educativo al alumnado, si bien el de altas capacidades sigue siendo un colectivo olvidado, rodeado de prejuicios e informaciones contradictorias al que no se le proporcionan oportunidades educativas para desarrollar su potencial y su talento.
En los diferentes capítulos de este libro se recogen de forma concisa y profunda la realidad de las altas capacidades intelectuales, desde las revisiones más actuales, tomando como referencia las necesidades del sistema educativo y de sus profesionales. Se ofrecen, también, documentos actualizados que son el reflejo de distintas corrientes y prácticas que aportan pautas de actuación y elementos de orientación de la práctica educativa, y todo ello a la vez que proporcionan recursos de forma organizada y sistemática, instrumentos de evaluación y herramientas de intervención.
El libro se ha escrito pensando en lo que nos gustaría saber y qué herramientas podemos utilizar para fomentar el aprendizaje de estos alumnos, cómo podemos comenzar a trabajar con ellos, con sus profesores y con sus familias.
‘Alumnado con altas capacidades’ de Editorial Graó
Los libros de esta colección abordan distintas temáticas vinculadas con las necesidades educativas que están presentes en las escuelas (alumnado con pérdida auditiva, con dificultades en el aprendizaje de la lectura, con altas capacidades, en situación de estrés emocional, con problemas de salud, en situación de riesgo social, de otras culturas, con discapacidad motriz, con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo, con discapacidad visual, con dificultades de regulación del comportamiento, con trastornos del espectro autista), y todos ofrecen propuestas, criterios, instrumentos, orientaciones y ejemplos para que todos los alumnos puedan aprender y participar en el aula junto a sus compañeros.
Desde este enfoque, ‘Alumnado con altas capacidades‘ trata sobre uno de los retos pendientes en nuestra sociedad: dar una adecuada respuesta educativa a este tipo de alumnado. Si la escuela inclusiva pretende suprimir las «barreras para el aprendizaje y la participación» de los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo, debe ofrecer al niño o joven con altas capacidades oportunidades educativas para que desarrolle su potencial y talento. Los autores de este libro acercan al profesorado la diversidad del alumnado con altas capacidades y proporcionan recursos para observar, detectar e implementar intervenciones educativas en el aula y el centro. Destacan, asimismo, los medios que permiten la colaboración familia-escuela-entorno cercanos.
‘Altas capacidades intelectuales. La asignatura pendiente’ de Horsori editorial
Una herramienta clarificadora y práctica sobre el mundo de las altas capacidades intelectuales, el cual incluye tanto a los superdotados como a todo tipo de talentos.
Un material que tras una aproximación a las diversas definiciones que existen y una visión general sobre las características específicas de cada uno de los tipos de niños con altas capacidades, incluye aspectos tanto conductuales como emocionales, abordando las relaciones con la familia y la escuela para finalizar con una serie de ejemplos prácticos sobre cómo intervenir eficazmente –en el aula o fuera de ésta– con ellos. Estos son los capítulos que contiene el libro:
Capítulo 1. Comenzando a entender las altas capacidades.
Capítulo 2. Aceleración.
Capítulo 3. Estereotipos y prejuicios sociales.
Capítulo 4. Familia y escuela.
Capítulo 5. Reflexiones sobre la valoración psicopedagógica de las altas capacidades.
Capítulo 6. Variables educativas en las altas capacidades.
Capítulo 7. Líneas generales de intervención educativa para alumnos de altas capacidades intelectuales dentro y fuera de la escuela.
‘Emociones. La cara oculta de las altas capacidades’ de Horsori editorial
¿Cómo siente el niño con altas capacidades intelectuales? Los niños de altas capacidades tienen una serie de características que interaccionan de un modo complejo entre sí. Estas características tienen su origen en un elevado potencial intelectual y, también, en una mirada creativa sobre la propia experiencia y en una motivación que mueve la conducta. Si estos niños carecen de esta motivación, sus intenciones se paralizan y bloquean. Asimismo, las niñas y niños de altas capacidades, tienen una sensibilidad desbordante que, si no se canaliza correctamente, puede afectarles.
Guies i documents sobre altes capacitats PDF (En català)
‘Guia per a la detecció i intervenció educativa en els alumnes amb altes capacitats intel·lectuals‘ | Aquesta guia fou publicada el 27 de juliol de 2006.
‘Les altes capacitats: detecció i actuació en l’àmbit educatiu‘ | Aquesta guia fou publicada al juny de 2013.
‘Passat, present i futur de les altes capacitats a Catalunya‘. Flavio Castiglione Méndez | Veure el document.
‘Mons dotats: De local a global‘. Leopold Carreras Truñó | Veure el document.
‘Criteris per detectar les altes capacitats‘. Milagros Valera Sanz, Leopold Carreras Truñó | Veure el document.
‘Repercussions emocionals del nen o nena amb altes capacitats‘. Leopold Carreras Truñó | Veure el document.
Guías y documentos sobre altas capacidades PDF (En castellano)
‘Repercusiones emocionales del niño o la niña con altas capacidades‘. Leopold Carreras Truñó | Ver documento.
‘Protocolo de identificación de altas capacidades‘. Leopold Carreras Truñó, Susana Arroyo Andreu, Milagros Valera Sanz | Ver documento.
‘Situaciones de conflicto en la escuela del sujeto con altas capacidades‘. Flavio Castiglione Méndez | Ver documento.
‘Diversidad cognitiva en el alumno superdotado‘. Leopold Carreras Truñó | Ver documento.
‘Papel del tutor o consejero escolar ante los niños con altas capacidades intelectuales‘. Leopold Carreras Truñó | Ver documento.
‘Calidad de los maestros para la intervención en niños con altas capacidades intelectuales‘. Leopold Carreras Truñó | Ver documento.
‘Las familias con hijos e hijas de altas capacidades. Orientación e intervención en la familia del niño superdotado‘. Dra. Mercè Martínez Torres, Flavio Castiglione Méndez | Ver documento.
Becas para alumnos con altas capacidades intelectuales
El anuncio de la convocatoria en el BOE acostumbra a publicarse cada año a mediados de agosto. El plazo de presentación de la solicitud, que se realiza online, finaliza a finales de septiembre.
Los destinatarios de estas becas son alumnos escolarizados en centros educativos españoles que acrediten la necesidad específica de recibir apoyo educativo y reúnan los requisitos establecidos. Los requisitos que se establecen para poder acceder son generales (acreditar la necesidad específica de apoyo educativo, de acuerdo con lo requerido en las bases de la convocatoria para distintas situaciones y tipos de ayudas a conceder) y económicos. En cuanto a la dotación de la ayuda la cuantía a conceder tendrá distintos componentes, en función de los requisitos y circunstancias del solicitante.
Para solicitar esta ayuda en el caso que nos ocupa, que el niño tenga necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales, la documentación que se ha de aportar es:
Certificado de un equipo de orientación educativa y psicopedagógica o del departamento de orientación dependiente de la administración educativa correspondiente.
Memoria expedida por el centro o el reeducador que preste el servicio en la que conste las características de dicho servicio, así como las horas semanales, el especialista que lo presta y el coste.
En un mundo lleno de estímulos y distracciones, encontrar momentos de concentración y atención plena es esencial, sobre todo para los más pequeños. Los libros de la colección «¿Dónde está Wally?» no solo ofrecen entretenimiento, sino que también se convierten en herramientas valiosas para desarrollar habilidades en los niños.
Estos libros, creados por Martin Handford, invitan a los lectores a sumergirse en ilustraciones detalladas y a embarcarse en una búsqueda que estimula la observación, la paciencia y la perseverancia.
¿Qué pueden aprender los niños con estos libros?
Los libros constan de diferentes páginas detalladas donde Wally se esconde en algún lugar dentro de la escena y tienes que encontrarlo. En alguna ocasión también se te pedirá que le ayudes a buscar alguno de sus objetos que también ha perdido. Cada escena se acompaña con una lista de control de todas las cosas que has de encontrar.
La serie «¿Dónde está Wally?» va más allá de ser una simple actividad lúdica. Algunos de los beneficios que ofrecen estos libros incluyen:
Mejora de la atención y la concentración: La búsqueda de Wally en entornos abarrotados fomenta la atención sostenida y la capacidad de concentración en los niños.
Desarrollo de habilidades visuales: Identificar detalles específicos en ilustraciones complejas mejora la percepción visual y la discriminación de formas y colores.
Estimulación del lenguaje y la comunicación: Compartir la experiencia de búsqueda con otros promueve el diálogo, la descripción y la narración.
Fomento de la paciencia y la perseverancia: La dificultad progresiva de las búsquedas enseña a los niños a ser persistentes y a disfrutar del proceso.
¿Cómo utilizar los libros de Wally para mejorar la atención y la concentración?
La búsqueda de Wally en escenarios complejos requiere que los niños se centren en detalles específicos, lo que mejora su capacidad de atención y concentración. Además, compartir esta actividad con otros puede fomentar habilidades sociales y de comunicación.
Para profundizar en estrategias sobre cómo mejorar la atención y la concentración en los niños, puedes consultar el siguiente artículo: Cómo mejorar la atención y la concentración
Los libros de «¿Dónde está Wally?»
A continuación se presenta una lista de los libros de la colección editados en castellano, con detalles relevantes para cada uno.
Además de estos hay muchos otros libros de Wally publicados (la mayoría en inglés). Puedes verlos aquí.
Libros principales
¿Dónde está Wally?
¿Dónde está Wally? (Where’s Wally?, 1987) | El primer libro de la serie presenta a Wally y sus amigos en diversas escenas abarrotadas, desafiando al lector a encontrarlos entre la multitud.
Año de edición en España: 2014
Número de páginas: 32
Edad recomendada: A partir de 7 años
¿Dónde está Wally ahora?
¿Dónde está Wally ahora? (Where’s Wally Now?, 1988) | Wally viaja a través del tiempo, desde la Edad de Piedra hasta el futuro, ofreciendo escenarios históricos para explorar.
Año de edición en España: 2014
Número de páginas: 32
Edad recomendada: A partir de 7 años
¿Dónde está Wally? El viaje fantástico
¿Dónde está Wally? El viaje fantástico (Where’s Wally? The Fantastic Journey, 1989) | (edición coleccionistas ¡Contiene un póster!) | Esta nueva entrega tiene solapas en cada página e incluye nuevas y mejores búsquedas que la edición anterior.
Año de edición en España: 2014
Número de páginas: 32
Edad recomendada: A partir de 7 años
¿Dónde está Wally? En Hollywood
¿Dónde está Wally? En Hollywood (Where’s Wally in Hollywood?, 1993) | Luz, cámara… ¡acción!
Año de edición en España: 2014
Número de páginas: 32
Edad recomendada: A partir de 7 años
¿Dónde está Wally? El libro mágico
¿Dónde está Wally? El libro mágico (Where’s Wally? The Wonder Book, 1997) | Este libro presenta ilusiones ópticas y desafíos visuales adicionales, llevando la búsqueda de Wally a un nuevo nivel.
Año de edición en España: 2014
Número de páginas: 32
Edad recomendada: A partir de 7 años
¿Dónde está Wally? ¡A la caza del cuadro escondido!
¿Dónde está Wally? ¡A la caza del cuadro escondido! (Where’s Wally? The Great Picture Hunt, 2006) | Wally se esconde en obras de arte famosas, combinando la búsqueda con la apreciación artística.
Año de edición en España: 2014
Número de páginas: 32
Edad recomendada: A partir de 7 años
¿Dónde está Wally? En busca de la nota perdida
¿Dónde está Wally? En busca de la nota perdida (Where’s Wally? The Incredible Paper Chase, 2009) | Esta nueva edición contiene:
Más búsquedas y desafíos, ¡la aventura más interactiva de Wally!
Un desplegable con troqueles para mayor diversión
Un misterioso sobre con una nota perdida…
Con todo esto, ¿conseguirás encontrar a Wally?
Año de edición en España: 2023
Número de páginas: 32
Edad recomendada: A partir de 7 años
¿Dónde está Wally? | Los siete clásicos en un estuche único
Los siete clásicos en un estuche único | Las aventuras clásicas de Wally como nunca antes las habías visto. Un estuche de cartón que contiene los siete títulos principales de la serie:
¿Dónde está Wally?
¿Dónde está Wally ahora?
¿Dónde está Wally? El viaje fantástico
¿Dónde está Wally? En Hollywood
¿Dónde está Wally? El libro mágico
¿Dónde está Wally? A la caza del cuadro escondido
¿Dónde está Wally? En busca de la nota perdida
Con un formato completamente nuevo, nuevas búsquedas, más desafíos, extras inéditos en las contraportadas y en las portadas interiores de los libros. ¡Increíble!
Año de edición en España: 2024
Número de páginas: 224
Edad recomendada: A partir de 7 años
Otros libros y otras presentaciones
¿Dónde está Wally? ¡El genial libro de juegos!
¿Dónde está Wally? ¡El genial libro de juegos! (Where’s Wally? The Ultimate Fun Book, 1990) |En este divertido libro de juegos encontraréis rompecabezas, dibujos para colorear, un endiablado juego de mesa, un rico recortable, fantásticas pegatinas de Wally, un laberinto sorprendente, banderas fabulosas, trabalenguas…
Año de edición en España: 1991
Número de páginas: 32
Edad recomendada: A partir de 7 años
¿Dónde está Wally? | Viaje por el espacio
¿Dónde está Wally? Viaje por el espacio | Libro de actividades (¡con + de 100 pegatinas!)
Año de edición en España: 2016
Número de páginas: 24
Edad recomendada: A partir de 7 años
Wally esencial
¡Cinco libros de Wally en una atractiva edición flexibook con goma! | ¡El complemento perfecto para tus viajes! Cinco impresionantes libros de ¿Dónde está Wally? en uno. Adondequiera que vayas, podrás disfrutar buscando a Wally.
Año de edición en España: 2019
Número de páginas: 128
Edad recomendada: A partir de 7 años
¿Dónde está Wally? | Resolviendo el misterio
¿Dónde está Wally? Resolviendo el misterio | ¡Una aventura llena de actividades, búsquedas y diversión!
Año de edición en España: 2020
Número de páginas: 96
Edad recomendada: A partir de 7 años
Caja metálica que contiene cinco increíbles libros
Una caja metálica que contiene cinco increíbles libros | Los buscadores de Wally nunca lo han tenido tan divertido.
Un pack estupendo que contiene los títulos más populares de Wally:
¿Dónde está Wally?
¿Dónde está Wally ahora?
¿Dónde está Wally? El viaje fantástico
¿Dónde está Wally? En Hollywood
¿Dónde está Wally? El libro mágico.
Cuando Martin Handford creó a Wally, ese larguirucho con gafas y suéter de rayas, nunca imaginó que su personaje tendría tanto éxito. Desde entonces varias generaciones de buscawallys se han enfrentado a las páginas repletas de detalles y situaciones divertidas en las cuales se impone realizar búsquedas apasionantes. En el cámping, en la nieve, en el parque temático, a través de los tiempos, en estudios de cine…, en fin, no hay lugar donde no se escondan Wally, Wenda, el perro Woof, el mago Barbablanca y Odlaw.
Esta espectacular caja de metal contiene los cinco primeros títulos de Wally para que sus seguidores de siempre (y aquellos que se atrevan por primera vez) tengan aseguradas horas enteras de diversión. ¿A qué esperas para comenzar?
Año de edición en España: 2020
Número de páginas: 160
Edad recomendada: A partir de 7 años
¿Dónde está Wally? | Tres, dos, uno, ¡a jugar!
¿Dónde está Wally? Tres, dos, uno, ¡a jugar! | En esta edición, Wally se acerca a los más pequeños de la casa. Con un formato especial (encuadernado flexibook con solapas), hará las delicias de los niños. Un libro ideal para agudizar el ingenio y divertirse en cualquier lugar.
Año de edición en España: 2021
Número de páginas: 64
Edad recomendada: A partir de 7 años
Los personajes
Aunque en estos libros aparecen cientos de personajes, estos son los más habituales:
Wally | El protagonista
El aventurero protagonista es representado como un chico alto, delgado y siempre con una sonrisa. Wally es un viajero del mundo, ¡siempre en busca de su próxima aventura, rodeado de enormes multitudes!
Es un personaje fácilmente reconocible por su atuendo: camisa a rayas rojas y blancas, unos pantalones azules, gorro con borla, gafas redondas de pasta negras y diferentes accesorios (prismáticos, cámara, bastón, … ) que le acompañan en sus aventuras.
Wenda | La amiga de Wally
Viste con una indumentaria similar a la de Wally y a veces aparece persiguiendo al protagonista.
Ella es una compañera exploradora y aficionada a la fotografía, siempre graba la acción y la diversión en sus viajes, siempre que su cámara no se haya extraviado…; si esto sucede deberás prestarle tu ayuda para que pueda recuperar su cámara de fotos y poder seguir inmortalizando las escenas.
Woof | El perro fiel
Woof es el mejor amigo de Wally y su compañero más leal. Él puede olfatear el peligro en un instante y estar tras la pista de su hueso perdido. ¿Lo has visto? Dondequiera que va Wally, Woof no se queda atrás, pero sólo se puede ver su cola … a menos que estés en “La Tierra de los Woofs”.
Originalmente el animal pertenecía a Wenda, pero con los años se convirtió en el perro de Wally.
Woof proviene de la Tierra de los Woofs, que es una tierra llena de perros como él. Al igual que su dueño, Woof luce traje y sombrero blancos a rayas blancas y rojas. Woof acompaña a Wally en sus viajes con su hueso, pero siempre parece perderlo. Woof es tímido y se asusta fácilmente por lo que en muchas escenas se esconde, dejando visible únicamente su cola.
Odlaw | El anti-Wally
Antagonista de Wally, viste como él pero lleva bigote y su vestimenta cambia los colores rojo y blanco por negro y amarillo.
Su nombre deriva de Waldo (nombre del protagonista en la versión norteamericana), pues al revés es Odlaw, además, se trata de un juego de palabras con la palabra Outlaw (forajido).
Mago Barbablanca | El guía
Se trata de un mago que viste un capirote azul, una túnica roja y lleva un bastón azul, rojo y blanco.
El Mago Barbablanca es el mentor mágico de Wally. Con una sabiduría sin límites y el sentido común, posee la magia que permite a Waldo y sus amigos viajar a todas las mágicas tierras lejanas.
A menudo visita a Wally con uno de sus muchos pergaminos mágicos (algo que siempre termina perdiendo).
El mago es reconocible por su peculiar vestimenta: lleva una túnica larga de color rojo; un sombrero de capirote de color azul; una barba blanca (que es a menudo la clave para encontrarlo) tan excepcionalmente larga que ha de envolverse con ella alrededor de su cuerpo, ayudarse se su mano y aun así la arrastra por el suelo: y bastón de rayas azules y rojas.
Preguntas frecuentes
¿A partir de qué edad son recomendables los libros de «¿Dónde está Wally?»?
Generalmente, se recomiendan para niños a partir de los 7 años, aunque la edad puede variar según el desarrollo individual y el interés del niño.
¿Los libros de «¿Dónde está Wally?» están disponibles en formato digital?
Sí, algunos títulos están disponibles en formato digital, pero la experiencia interactiva y visual se disfruta mejor en formato físico.
El tofu es básicamente un alimento proteico, dado que éste es el macronutriente predominante en su composición. Es rico en minerales y vitaminas. Su contenido en hidratos de carbono es muy reducido y tiene también un bajo contenido en grasas. qué es el tofu
El tofu está hecho con habas de soja, agua y un gelificante o coagulante. Hoy en el mercado puedes encontrar todo tipo de tofus que incluyen otros ingredientes: tomate, albahaca, sésamo, finas hierbas, aceitunas, almendras, ahumados… Cada vez es mayor la variedad.
¿De qué está hecho?
El tofu es un derivado de la soja amarilla, de delicado sabor y textura cremosa y ligera. Es el cuajo que se obtiene al cortar la leche de soja.
Las excelentes cualidades de la soja amarilla
La soja amarilla es altamente nutritiva. Contiene el doble de proteínasy cinco veces más grasas que el resto de legumbres. Es un sustituto perfecto de la carne, teniendo muchísimas más ventajas que las proteínas animales:
Las grasas que contiene están libres de colesteroly son grasas no saturadas.
Nos proporciona carbohidratos, vitaminas y fibras de buena calidad.
Nos suministra diez veces más cantidad de proteínas que otros alimentos de su misma categoría.
En Oriente la soja amarilla se cultiva hace más de tres mil años
Ha sido uno de los principales recursos proteínicos durante muchas generaciones. No obstante, debido a la purina que contiene, no es recomendable consumir la soja amarilla simplemente cocinada (a menos que se sepa cocinar debidamente). Para poderla consumir tenemos distintos derivados que ofrecen excelentes resultados.
Los derivados más conocidos de la soja amarilla son el tofu y el tempeh (hoy día ya existe tempeh confeccionado de otras legumbres fermentadas).
Las mujeres japonesas no sufren síntomas premenstruales ni problemas durante la menopausia
Esto es algo en lo que coinciden diferentes estudios y es debido a diferentes razones. Una de ellas puede que sea el alto consumo de proteínas vegetales, derivadas de la soja, ricas en fuentes naturales de estrógenos. Otra razón de peso es el escaso uso de proteínas animales con grasas saturadas en la alimentación.
¿Cómo se hace el tofu?
El tofu se elabora con habas de soja, agua y un gelificante o coagulante. Los 2 coagulantes usados más habitualmente (pudiéndose usar solamente uno de ellos o combinarlos) son:
Nigari (también llamado cloruro de magnesio o E-511)
En la lista de ingredientes podemos encontrarlo con cualquiera de las tres nomenclaturas, es exactamente lo mismo. Nigari es el nombre japonés. Tradicionalmente se obtiene del agua de mar, evaporándola y retirando los cristales de sal. En la actualidad se puede preparar también en laboratorio.
Sales de calcio
Puede ser sulfato de calcio (E-516) o cloruro de calcio (R-509). Un tofu que lleve como coagulante sales de calcio es más rico en calcio que otro que se haya coagulado con nigari.
Para hacer tofu se necesita un coagulante, porque este agente químico o sal mineral hace que las proteínas de la leche de soja se separen y solidifiquen, creando la cuajada que se prensa para formar el tofu. El coagulante actúa como un desencadenante para que las proteínas de la soja se unan y formen una estructura sólida.
El tofu puede ser más o menos firme
La firmeza va a depender de la cantidad de agua que contenga. El tofu más suave, como el silken (o sea «sedoso») tiene un mayor contenido en agua y, por consiguiente, su aporte en nutrientes es menor por misma cantidad en peso que de un tofu con más firmeza y menos agua.
¿De qué depende elegir uno u otro?
Dependerá de tu gusto personal y del tipo de receta que vayas a preparar. Si optas por usar el tofu más suave, podrás aumentar la ración respecto a un tofu más firme (de esa forma podrás equiparar su valor nutricional).
¿Qué valor nutricional tiene el tofu?
El macronutriente predominante en su composición es la proteína, por lo que es un alimento básicamente proteico.
La calidad proteica del tofu es muy buena, porque conserva el aminograma entero de la soja (son proteínas completas, de alto valor biológico).
Además, la cantidad de proteína que te aporta es importante, entre 11 y 16 g por cada 100 g (en función de lo firme que sea). A modo de ejemplo, el huevo tiene 13 g de proteínas por cada 100 g y el yogur unos 10 g por cada 100 g.
Las proteínas completas (que nos aportan la soja y sus derivados) son aquellas que contienen los nueve aminoácidos esenciales que el cuerpo no puede producir por sí mismo. Estos aminoácidos son necesarios para la construcción y reparación de tejidos, el crecimiento y el funcionamiento adecuado del organismo.
El tofu es rico en hierro, fósforo, sodio, potasio y vitaminas del grupo B y E. Si se cuaja con cloruro de magnesio natural (nigari), contiene un 23% más de calcio que la leche de vaca.
Su contenido en hidratos de carbono es muy reducido (raramente supera los 4 g por cada 100 g. A menudo está incluso por debajo de 1 g por cada 100 g).
Decir también que el tofu es un alimento que tiene una buena digestibilidad, superior a la de las habas de soja, ya que su tratamiento culinario la aumenta. O sea que se aprovecha muy bien su contenido proteico.
El perfil lipídico del tofu es interesante
Aunque su contenido en grasa no es muy alto (suele estar por debajo de los 10 g por cada 100 g), la grasa que contiene es cardiosaludable e incluye una pequeña porción de ácidos grasos omega-3 (aunque no sea demasiado relevante en relación a la cantidad que contiene por ración).
¿Se hace con soja transgénica?
No si no lo indica el envase. La legislación en la Unión Europea obliga a etiquetar los transgénicos de consumo directo humano.
O sea que, si una bebida de soja, un tofu o una harina de maíz contienen transgénicos, lo pondrá en el etiquetado. El reglamento es claro:
«El envase para el consumidor final o los productos preenvasados que contengan OMG deben estar etiquetados de la siguiente forma: ‘Este producto contiene organismos modificados genéticamente ⟮o los nombres de los organismos⟯’».
Los alimentos transgénicos, también conocidos como organismos genéticamente modificados (OGM), son aquellos que han sido modificados genéticamente para que tengan características específicas. Esto significa que se les ha insertado un gen de otro organismo, como una planta, un animal o un microorganismo, para obtener una propiedad deseada.
A lo sumo puede contener trazas (siempre por debajo del 0,9%). En su hoja informativa la Comisión Europea lo explica de manera inequívoca:
«La legislación de la UE exige que se etiquete como modificado genéticamente todo alimento y pienso MG que se componga de un OMG, lo contenga o se haya producido a partir de él, excepto en caso de que su presencia sea inferior al 0,9% del alimento, el pienso o el ingrediente, y sea accidental o técnicamente inevitable».
Lo cierto es que encontrar en los supermercados productos de soja fabricados con soja transgénica es raro
La mala imagen que tiene haría que muchos consumidores no compraran un alimento que en su envase indique que está hecho con transgénicos. Son anecdóticos los productos de soja OMG de venta al público. Si hablamos más concretamente de tofu ¡yo no he visto ninguno!
¿Se puede consumir el tofu crudo?
En el mercado encontramos muchas clases de tofu: fresco, ahumado, a las finas hierbas, con albahaca, etc.
Es imprescindible que el tofu fresco (crudo) siempre se cocine antes de su consumo. Normalmente el único tofu que podríamos directamente consumir del paquete, sin cocinar, sería el tofu ahumado.
En cuanto a las formas de cocción, existen muchas: hervido, estofado, salteado, al horno, papillote, frito, rebozado, etc. Cada forma de cocción te ofrecerá un resultado energético, un sabor y una textura diferentes.
Dos formas en que SÍ puedes consumir el tofu crudo
El tofu crudo (sin cocción) tan solo es recomendable si lo has macerado durante varias horas (mínimo 3-4 horas), con salsa de soja o tamari, hierbas aromáticas secas y frescas, aceite…
También podrías consumir el tofu crudo si haces queso de tofu, macerando el tofu con genmai miso (te dejo más abajo la receta detallada).
¿En qué preparaciones puedes incluirlo?
El tofu, con su delicado sabor, combina de maravilla con alimentos y aderezos más fuertes (absorbe el sabor de los alimentos que lo acompañan). Puedes usarlo en:
Sopas, cremas de verduras y potajes: cocinado a trozos, desmenuzado, frito tipo tropezones, en cubitos pequeños (para sopas de verduras), utilizado para hacer la típica pelota del caldo, etc.
Con platos de cereales o pasta: paella, ensaladilla, fideuá, lasaña, pizzas, empanadas, crepes, canelones, ensaladas de cereales o pasta, etc.
Con verduras: sea en cocciones como quiches, revoltillos, cocidos, estofados, papillote, salteados largos y woks o en ensaladas (siempre que el tofu esté cocido o ahumado).
En bocadillos y también en patés, salsas, cremas, queso de tofu…
Tofu marinado
A la hora de cocinar el tofu no queda otra que darle sabor (porque tal cual viene no sabe a nada) y la mejor forma de saborizarlo es marinándolo con una mezcla de especias, agua y aceite.
Prepara el tofu
El primer paso es, en un trapo de cocina limpio, envolver el tofu para quitarle toda el agua posible. Cuanta más agua le consigas quitar mejor absorberá el marinado que luego le pongas.
¡Obviamente no utilices un paño de cocina que hayas lavado y que esté impregnado de olor a suavizante! Para lavar trapos de cocina puedes usar un detergente neutro y percarbonato ¡y nada de suavizante!… Pon en el cajetín del suavizante vinagre de limpieza y los paños quedan impecables.
En cuanto a la forma de cortar el tofu, puedes hacerlo a dados pequeñitos, en finas láminas o desmenuzando trocitos con las manos (si dejas los trozos muy grandes les costará más coger el sabor). Los daditos podrían ser de 2 cm y las láminas de 0,5 cm de grosor.
Una vez cortado pon los trozos de tofu en un táper que se pueda cerrar hermético (mejor de vidrio) para luego añadir ahí el marinado. Es mejor que el recipiente sea lo suficientemente grande como para que permita darle alguna vuelta cómodamente al tofu (es aconsejable removerlo alguna vez para que los ingredientes del marinado no se queden en el fondo).
Prepara el marinado
Utiliza un bote de vidrio con tapa (de esos en los que vienen las legumbres en conserva). Así, cuando pongas dentro todos los ingredientes que le darán sabor a tu tofu, podrás darles un buen meneo y todo quedará bien ligado.
Las especias que le añadas al marinado van a determinar el gusto final. Hazlo en función de tus gustos particulares y tirando de imaginación. Es importante añadir siempre al marinado aceite y agua, de esa forma te aseguras de que el tofu se impregne bien de los sabores (el aceite que añadas al marinado es el que luego va a necesitar el tofu para cocinarse).
Vierte el líquido de marinado en el táper en que habías puesto el tofu. Una vez mezclado el tofu con el líquido ponlo en la nevera un mínimo de 3-4 horas antes de cocinarlo. De hecho lo podrías dejar en ese líquido marinando hasta una semana. Cuanto más tiempo esté ahí, más sabor absorberá.
Cómo cocinar el tofu marinado
Lo ideal es que cojas una sartén lo suficientemente grande, de modo que al poner los trozos de tofu no se amontonen unos con otros y se puedan dorar todos por igual.
Pon la sartén a fuego medio sin aceite (ya lo lleva el marinado) y vuelca en ella el contenido del táper (o, si no quieres cocinarlo todo, echa con una cuchara grande la cantidad de tofu que vayas a consumir en ese momento).
Ten paciencia porque el tofu tiene que ir absorbiendo todo el líquido. Al final se dorará con el aceite que le hemos echado al líquido de marinado. Utiliza una espátula de silicona para voltear cuidadosamente cada dadito o lámina de tofu.
5 ideas de marinado para unos 250 g de tofu
Clásico
Salsa de soja (2 cdas.)
orégano al gusto
aceite de oliva virgen extra (2 cdas.)
agua (50 ml)
Oriental
Salsa de soja (2 cdas.)
1 diente de ajo muy picado
jugo de jengibre fresco (1-2 cdas.)
aceite de oliva virgen extra (2 cdas.)
agua (50 ml)
Mediterráneo
Orégano (1 cdta.)
tomillo (1 cdta.)
romero (½ cdta.)
cebolla en polvo (½ cdta.)
ajo en polvo (½ cdta.)
pimentón dulce (½ cdta.)
sal (1 cdta. rasa)
zumo de limón (1 cdta.)
aceite de oliva virgen extra (2 cdas.)
agua (50 ml)
Cítrico
Salsa de soja (2 cdas.)
jugo de 1 naranja, lima o limón
aceite de oliva virgen extra (2 cdas.)
Pincho moruno
Comino (1 cdta.)
pimienta (¼ cdta.)
2 dientes de ajo muy picados
cúrcuma (½ cdta.)
canela (¼ cdta.)
pimentón dulce (½ cdta.)
zumo de limón (1 cda.)
aceite de oliva virgen extra (2 cdas.)
agua (50 ml)
Si ideas otra combinación para marinar, recuerda añadir siempre AGUA y ACEITE. De esta forma el tofu siempre te va a quedar rico y sabroso. Si te sobra parte del tofu que ya has cocinado, se conservará bien en la nevera tres o cuatro días.
Otras recetas
Queso de tofu (macerado con miso)
Hay gente que prueba el tofu tal cual está cuando abre el paquete. Como por su textura parece queso fresco, optan por añadirlo directamente a la ensalada. Obviamente no les gusta porque el tofu es muy soso (además de que resulta indigesto). Prueba con esta receta. ¡Te va a sorprender!
Ingredientes (para 4-5 personas)
1 Bloque de tofu fresco
Genmai miso (o mugi miso)
El genmai miso se elabora con soja y arroz integral, mientras que el mugi miso se elabora con soja y cebada. A pesar de que ambos son tipos de miso, el tipo de cereal que se utiliza para su elaboración los distingue, lo que a su vez afecta a su sabor y características. Al genmai miso el arroz integral le aporta un sabor más suave y aromático. La cebada le da al mugi miso un sabor más salado y ligeramente malteado.
Elaboración
Corta el bloque de tofu fresco por la mitad (longitudinalmente) de manera que te queden dos lonchas gruesas lo más iguales posible (como si quisieras hacer dos rebanadas para montar un sandwich).
Corta ahora un trozo grande de papel film transparente (te servirá para envolver el tofu y dejarlo macerando en la nevera).
Extiende el papel film y pon en el centro una de las dos lonchas de tofu. Con ayuda de un cuchillo unta la cara visible del tofu con miso. Voltea el tofu y unta la otra cara.
Cuando tengas esa primera loncha bien untada (por las dos caras) ponle encima la otra mitad. De la misma forma úntala bien con miso con ayuda del cuchillo.
Envuelve ahora ese sandwich de tofu (bien untado con miso) con el papel film. Guarda en la nevera de 20 a 24 horas.
Pasadas esas horas abre el papel film. Con ayuda de un cuchillo quita el miso que sobra y déjalo en un plato aparte. Ese miso lo puedes aprovechar para hacer otro queso de tofu (mezclándolo con otro poco de miso nuevo).
Lava el tofu debajo del grifo. Sécalo y ya estará listo para consumir. Guárdalo en la nevera hasta el momento de utilizarlo.
Verás que el tofu, que inicialmente era blanco, tiene ahora un color marrón
Ya sabes que el tofu procede de la soja, que tiene calcio, y al añadirle miso tiene más calcio aún. Tenemos pues con esta receta un buen sustituto del queso y además sin ningún tipo de grasa saturada.
Ese tofu, ya macerado con miso y lavado, también lo puedes poner en un bote con hierbas aromáticas y aceite de oliva virgen extra (tendrás así algo parecido al queso feta para añadir a una ensalada). Puedes ponerle a ese aceite tomate seco, romero, tomillo, granos de pimienta… ¡A gusto de cada uno!
La sal negra del Himalaya, conocida como kala namak, tiene un distintivo sabor sulfuroso y es rica en hierro. ¡Es la famosa sal con sabor a huevo!
Elaboración
Desmenuza con las manos el tofu en un bol grande. Puedes usar guantes finos.
Agrega al bol los demás ingredientes y sigue mezclando con las manos.
Coloca una sartén con una fina base de aceite a fuego medio. Espera a que esté caliente.
Añade la mezcla del bol a la sartén.
Deja quieto, sin remover, entre uno y dos minutos.
Luego remueve de tanto en tanto, con ayuda de dos espátulas de silicona. Verás que el tofu se va dorando.
Retira del fuego cuando veas que te gusta el punto.
Tortilla francesa
Ingredientes para 4 tortillas
200 g de tofu
40 g de harina de arroz (o 20 g harina de garbanzo y 20 g de Maicena)
150 ml de bebida vegetal
1 cdta. de cúrcuma
1 cdta. de sal Kala Namak
1 cda. de levadura nutricional
¼ cdta. de ajo en polvo
½ cdta. de levadura química
Queso vegano para fundir
Elaboración
Procesa con la batidora todos los ingredientes (menos el queso) hasta tener una masa cremosa pero líquida.
Pon al fuego una sartén y pincela con aceite.
Añade a la sartén caliente la mezcla del «huevo» y un poco de queso.
Dobla con cuidado y cocina por ambos lados unos minutos.
Puede que esta receta no te salga bien la primera vez. Al principio te puede costar manejar la masa porque se pega o se rompe, ¡pero seguro que con el tiempo le coges el punto!
Quiche
Ingredientes (para 4-5 personas)
1 Bloque de tofu fresco
1 Bloque de tofu ahumado
3 Cebollas (cortadas en cuadraditos)
1 Pimiento rojo (asado, pelado y cortado en cuadraditos)
100 g Olivas verdes o negras sin hueso, troceadas
1 Cucharada sopera de genmai miso
Aceite de oliva virgen extra
Una pizca de sal marina
Una pizca de cúrcuma
Albahaca fresca y seca
Elaboración
Pon a calentar una cazuela con un poco de aceite, añade las cebollas y una pizca de sal y saltea durante 10-12 minutos a fuego medio/bajo sin tapa. Añade el pimiento rojo y la albahaca seca al gusto.
Desmenuza con un tenedor (o con las manos) los bloques de tofu. Pásalos luego por la batidora con un poco de agua, el miso, la cúrcuma y 2 cucharadas soperas de aceite de oliva virgen extra. Tienes que obtener una consistencia espesa tipo paté
En una fuente para hornear mezcla la crema de tofu con las verduras, las olivas y un poco de albahaca fresca. Procura que todo quede bien mezclado.
Hornea durante 45-50 minutos a temperatura media (180-190ºC). Deja enfriar y sirve con un poco más de albahaca fresca.
Preguntas frecuentes
¿Cuántas veces a la semana puedo comer tofu?
No existe una cantidad universal recomendable para todo el mundo, en general se recomienda comer tofu al menos 2-3 veces por semana para aprovechar sus beneficios nutricionales.
¿Qué es el tofu orgánico?
Que el tofu sea orgánico significa que se ha elaborado a partir de soja cultivada de manera orgánica, lo que implica que no se han utilizado fertilizantes, pesticidas ni herbicidas sintéticos durante su cultivo. Esto asegura un producto más sostenible y respetuoso con el medio ambiente, además de garantizar que no contiene modificaciones genéticas.
¿El tofu es fácil de digerir?
El tofu es una de las proteínas más fáciles de digerir si se cocina adecuadamente. Si se come crudo, o poco cocinado, puede dar problemas de digestión a personas que tengan debilidad en estos órganos (gases, diarrea, hinchazón de estómago e intestinos, etc.).
¿El tofu ahumado es un alimento fiable?
Los únicos ahumados que pueden producir desequilibrios son los ahumados de carnes animales y de grasas saturadas. El tofu proviene de una leguminosa, la soja amarilla, por lo que se puede consumir con toda tranquilidad. Eso no quita que podamos vivir de él. Hay que comer poca cantidad.
¿Qué cantidad de tofu es recomendable por comida y por persona?
La proteína vegetal es menos densa que la animal, por lo que cuando la comemos hay que incrementar su volumen. Una cantidad estándar sería medio paquete por persona (lo que equivale a 3-4 lonchas gruesas), aunque puede incrementarse a más si se desea. Dado que es una proteína fácil de digerir, puede utilizarse para la cena.
¿A qué edad pueden los niños empezar a comer tofu?
A partir de los 6 meses ya puede introducirse el tofu en pequeñas porciones, cocinado con verduras (nunca crudo). Luego se hace puré. Al ser una proteína muy versátil, se puede cocinar de muchas formas diferentes e introducirlo poco a poco según vayan creciendo.
¿Cuánto tiempo se conserva el tofu?
Al comprarlo mira siempre la fecha de caducidad y no aceptes paquetes antiguos. El paquete sin abrir tendría que conservarse perfectamente, en el frigorífico, hasta esa fecha indicada.
El tofu fresco, después de abrir el paquete, puedes ponerlo en un bol de vidrio o cerámica cubierto de agua fresca en la nevera. Cambia cada día el agua hasta consumirlo (de dos a tres días).
El tofu ahumado puede conservarse en el mismo paquete después de abierto, en la nevera, durante dos o tres días.
¿Cuánto tiempo dura el tofu después de cocinarlo?
Es recomendable cocinar tan solo la cantidad que necesites. Si te sobra, puedes cocinarlo y consumir en otra comida.
¿El tofu engorda?
No, el tofu no engorda. No tiene grasa saturada ni colesterol, es una proteína vegetal. Sí puede hinchar e inflamar si lo consumes crudo o si abusas de su consumo.
Transformando la educación especial hacia la inclusión efectiva
En este artículo, vamos a presentarte un enfoque innovador en el campo educativo: el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Este concepto no solo representa una metodología educativa moderna, sino también un compromiso hacia una educación inclusiva que beneficia a todos los estudiantes. En una era donde la diversidad en el aula es la norma, el DUA emerge como una herramienta clave para asegurar que todos los alumnos tengan las oportunidades de aprendizaje que merecen.
¿Qué es el DUA en educación?
El Diseño Universal para el Aprendizaje, comúnmente referido como DUA, es un marco que se utiliza para mejorar y optimizar la enseñanza y el aprendizaje para todos los individuos. Se basa en un entendimiento profundo de la neurología del aprendizaje y reconoce que cada estudiante es único en la manera en que procesa la información. En el sistema educativo moderno, la relevancia de DUA es incuestionable, ya que no solo fomenta la participación de todos los estudiantes, sino que también les proporciona las herramientas necesarias para alcanzar su máximo potencial.
El DUA en educación es fundamental ya que asegura que la enseñanza no sea un molde único para todos. En cambio, se adapta a las diversas necesidades y fortalezas de los estudiantes, permitiendo una educación más inclusiva y equitativa. Para aquellos interesados en profundizar sus conocimientos, cursar unMáster en Educación Especial puede ser una excelente opción para complementar esta metodología.
Principios y pautas DUA
El DUA se basa en tres principios fundamentales que aseguran una enseñanza accesible y equitativa para todos los estudiantes:
● Proveer múltiples medios de representación: Reconociendo que los estudiantes perciben y comprenden la información de formas diferentes, este principio sugiere utilizar varios métodos para presentar la información.
● Proveer múltiples medios de acción y expresión: Permite a los estudiantes demostrar lo que saben de diferentes maneras.
● Proveer múltiples medios de compromiso: Los estudiantes necesitan diferentes maneras de motivarse para aprender.
Estas pautas son cruciales para guiar la implementación del DUA en los entornos educativos. Con ellas, se logra una enseñanza más personalizada y efectiva.
Cómo funciona el aprendizaje DUA
Estructura y aplicación práctica
El aprendizaje DUA se estructura de forma que ofrece flexibilidad y adaptabilidad. En un entorno DUA, los educadores utilizan una variedad de técnicas, como recursos digitales y tácticas interactivas, para asegurar que el contenido llegue a todos los estudiantes sin excepción.
Un ejemplo práctico de implementación podría ser el uso de tecnologías de asistencia como lectores de pantalla para estudiantes con discapacidades visuales o aplicaciones de software que permiten ajustar el tamaño del texto o el contraste para facilitar la lectura.
Beneficios del DUA en el aprendizaje
¿Cuáles son las ventajas más significativas del DUA para los estudiantes con necesidades especiales?
El DUA ofrece numerosos beneficios, especialmente para estudiantes con necesidades especiales. Entre las ventajas más significativas se incluyen:
● Permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo.
● Ofrecer métodos alternativos de demostración de conocimientos.
● Fomentar la motivación y el interés al utilizar enfoques de aprendizaje variados.
Estas ventajas aseguran que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, puedan lograr el éxito académico.
Método DUA: cómo aplicarlo en el aula
El método DUA puede ser implementado efectivamente en el aula siguiendo ciertos pasos y estrategias. Es esencial comenzar por evaluar las necesidades y preferencias de los estudiantes, seguido de la creación de un plan de lecciones que incluya diversas formas de representación, expresión y compromiso.
Recomendamos integrar tecnologías como pizarras interactivas, aplicaciones educativas, y contenido digital accesible para enriquecer el entorno de aprendizaje. Asimismo, es importante formar a los docentes en el uso de estas herramientas para maximizar su eficacia en el aula.
Cinco ejemplos de principios DUA
Ejemplo de Aplicación
Para ilustrar cómo se pueden aplicar los principios DUA en el aula, aquí te presentamos cinco ejemplos concretos:
Uso de mapas mentales digitales para ayudar a los estudiantes a organizar y representar visualmente la información.
Implementación de proyectos grupales donde los estudiantes puedan elegir diferentes roles de acuerdo a sus fortalezas.
Utilización de audiolibros o videos con subtítulos para complementar las lecturas en clase.
Desarrollo de juegos educativos en línea que refuercen los conceptos aprendidos de manera lúdica.
Creación de portafolios digitales donde los estudiantes puedan recopilar y presentar sus trabajos.
¿Cómo se adaptan estos ejemplos a diferentes niveles educativos?
Cada uno de estos ejemplos puede ser adaptado a diferentes niveles educativos. Por ejemplo, los mapas mentales pueden ser simplificados para estudiantes de primaria o pueden incluir más detalles para aquellos en la secundaria. Del mismo modo, los proyectos grupales pueden variar en complejidad según el nivel educativo, asegurando que cada estudiante reciba la cantidad adecuada de reto y soporte.
En resumen, el Diseño Universal para el Aprendizaje es una estrategia robusta que no solo promueve la inclusión, sino que también enriquece el proceso educativo al adaptarse a la diversidad presente en cada aula. La implementación efectiva del DUA en la educación permite que cada estudiante alcance su mayor potencial, estableciendo un nuevo estándar para la enseñanza moderna.
